查看原文
其他

【微课】苏教版3年级数学上册7.4《分母分数的大小比较》讲解

莫言教育 2022-06-07


亲爱的朋友,微信公号最近改版,通过大数据分析,长期没有互动的,平台不再定点推送。为了保证大家以后还能看到,请顺手点个“在看”,或者随便写几个字评价,保证我们曾有互动过。当然把公众号设为星标并置顶,那就永远锁定了。
往期推荐

苏教译林英语3-6年级上册微课堂

部编版1-6年级语文上册电子课本

苏教版1-6年级数学上册电子课本

苏教译林英语3-6年级上册电子课本

➢部编版语文1-6年级下册微课堂完结版

➢苏教版数学1-6年级下册微课堂完结版

➢苏教译林英语3-6年级下册微课堂完结版

➢名著整本书阅读知识清单、阅读测试

➢小学生看图写话1-50集
➢语、数、英、科、道法(上、下)电子课本

第一单元

1.1《两、三位数乘一位数的口算》讲解1.2《两、三位数乘一位数的估算》讲解1.3《倍的认识》讲解
1.4《“倍”的简单实际问题》讲解
1.5《不进位乘》讲解

1.6《不连续进位乘》讲解

1.7《连续进位乘》讲解
1.8《乘数中间有0的乘法》讲解
1.9《乘数末尾有0的乘法》讲解第二单元2.1《认识千克》讲解2.2《认识克》讲解

2.3《千克与克的换算》讲解

第三单元

3.1《认识长方形和正方形》讲解

3.2《认识周长》讲解

3.3《长方形和正方形周长的计算》讲解

3.4《周长是多少》讲解

第四单元

4.1《整十、整百数除以一位数的口算》讲解

4.2《两、三位数除以一位数的笔算》讲解

4.3《除法的验算》讲解

4.4《 笔算两位数除以一位数(首位不能整除)》讲解

4.5《笔算三位数除以一位数(首位不能整除)》讲解

4.6《笔算三位数除以一位数(首位不够除)》讲解

4.7《被除数里有0的除法》讲解

4.8《商中间或末尾有0的除法》讲解

第五单元

5.1《从条件出发思考的策略(一)》讲解

5.2《从条件出发思考的策略(二)》讲解

5.3《间隔排列》讲解

第六单元

6.1《平移和旋转》讲解

6.2《轴对称图形》讲解

第七单元

7.1《认识几分之一》讲解

7.2《比较几分之一的大小》讲解

7.3《认识几分之几》讲解


教学视频点下方播放↓↓↓

   


电子课本

同步练习

参考答案

教学设计

同分母分数大小比较

教材第91页例4、第92页“想想做做”第4、第5题及练习十一的第4题。

1.理解同分母分数大小比较的含义。

2.掌握同分母分数大小比较的方法。

同分母分数大小比较的方法。

完全一样的长方形、正方形和圆形纸各两张,水彩笔,实物投影仪。

1.复习。

上节课,我们学习了什么知识?

用分数表示下图中的阴影部分。

2.引入。

今天这节课,我们在这些知识的基础上研究比较分数的大小。

1.出示教材第91页例4。

 (1)任选一组分数,利用手中的学具折一折,比一比。

(2)学生独立完成,教师巡视指导。可以与同学共同研究完成。

(3)集体讲评,利用实物投影展示。

说一说你是怎样比较的。

3.通过刚才的练习,你发现了什么规律?

两张完全一样的纸,平均分的份数同样多,取的份数越多,这个分数越大。

分母相同的两个分数,分子越大,这个分数就越大。

把分数的大小比较和认识分数结合起来,以便加深对分数的理解。教材结合认识几分之一和几分之几,分别安排了分数的大小比较,只出现通过操作或直接观察图形来比较分数的大小,不总结分数大小比较的一般方法,其意图就在于通过直观比较,加深对分数含义的理解。教学实践证明,这样做学生是能接受的,对加深分数的认识是有效的。

板书:

同分母分数大小比较

分母相同的两个分数,分子越大,这个分数就越大。



▍声明:转载内容仅作分享之用,版权归原作者所有。

点击
阅读原文
获取更多学习资料

您可能也对以下帖子感兴趣

文章有问题?点此查看未经处理的缓存