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【微课】苏教版3年级数学上册7.5《同分母分数的加、减法》讲解
第一单元
1.1《两、三位数乘一位数的口算》讲解1.2《两、三位数乘一位数的估算》讲解1.3《倍的认识》讲解1.4《“倍”的简单实际问题》讲解
1.5《不进位乘》讲解1.7《连续进位乘》讲解
1.8《乘数中间有0的乘法》讲解
1.9《乘数末尾有0的乘法》讲解第二单元2.1《认识千克》讲解2.2《认识克》讲解第三单元第四单元第五单元
第六单元
教学视频（点下方播放↓↓↓）
电子课本
同步练习
参考答案
教学设计
同分母分数的加、减法
教材第93、第94页的内容及练习十一的第5、6题。
1.理解同分母分数加、减法的算理,掌握计算方法。
2.提高计算能力。
理解算理,正确计算。
与例题配套的课件或图片,实物投影仪。
1.复习。
在图中涂色表示下面的分数。
教师:说一说为什么这样涂。
2.引入。
今天这节课,我们就来研究分数的加、减法。(教师板书)
1.我们手中都有一张长方形的纸,你能利用它探究上面的问题吗?
(1)小组合作折一折,涂一涂,算一算,教师巡视。合作探究之前,先独立思考解决问题的方法。
(2)小组汇报。
2.练习。
3.通过上面的练习,你认为同分母分数的加法该如何计算呢?
生:分母相同的分数相加,分母不变,分子相加。
4.你知道小明比小红多吃了这块巧克力的几分之几吗?
(1)小组活动,涂一涂,算一算,教师巡视。
(2)小组汇报。
学生独立完成,集体订正。
5.练习。
6.通过这组练习,你认为应该怎样计算同分母分数的减法?
学生:同分母分数相减,只把分子相减,分母不变。
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同分母分数的加、减法
教材第93、第94页的内容及练习十一的第5、6题。
1.理解同分母分数加、减法的算理,掌握计算方法。
2.提高计算能力。
理解算理,正确计算。
与例题配套的课件或图片,实物投影仪。
1.复习。
在图中涂色表示下面的分数。
教师:说一说为什么这样涂。
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今天这节课,我们就来研究分数的加、减法。(教师板书)
1.我们手中都有一张长方形的纸,你能利用它探究上面的问题吗?
(1)小组合作折一折,涂一涂,算一算,教师巡视。合作探究之前,先独立思考解决问题的方法。
(2)小组汇报。
2.练习。
3.通过上面的练习,你认为同分母分数的加法该如何计算呢?
生:分母相同的分数相加,分母不变,分子相加。
4.你知道小明比小红多吃了这块巧克力的几分之几吗?
(1)小组活动,涂一涂,算一算,教师巡视。
(2)小组汇报。
学生独立完成,集体订正。
5.练习。
6.通过这组练习,你认为应该怎样计算同分母分数的减法?
学生:同分母分数相减,只把分子相减,分母不变。
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同分母分数的加、减法
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1.理解同分母分数加、减法的算理,掌握计算方法。
2.提高计算能力。
理解算理,正确计算。
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在图中涂色表示下面的分数。
教师:说一说为什么这样涂。
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今天这节课,我们就来研究分数的加、减法。(教师板书)
1.我们手中都有一张长方形的纸,你能利用它探究上面的问题吗?
(1)小组合作折一折,涂一涂,算一算,教师巡视。合作探究之前,先独立思考解决问题的方法。
(2)小组汇报。
2.练习。
3.通过上面的练习,你认为同分母分数的加法该如何计算呢?
生:分母相同的分数相加,分母不变,分子相加。
4.你知道小明比小红多吃了这块巧克力的几分之几吗?
(1)小组活动,涂一涂,算一算,教师巡视。
(2)小组汇报。
学生独立完成,集体订正。
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6.通过这组练习,你认为应该怎样计算同分母分数的减法?
学生:同分母分数相减,只把分子相减,分母不变。