【语文必修上册】2.立在地球边上放号/郭沫若 红烛/闻一多
郭沫若《立在地球边上放号》朗诵:唐剑
立在地球边上放号/郭沫若
诗人 郭沫若 动画简介
二十世纪中国文化名人:郭沫若(上)
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二十世纪中国文化名人:郭沫若(下)
https://v.qq.com/x/cover/le5elk1km9nggc1/7brX6QNIh4y.html
红烛/闻一多
红烛 闻一多 朗诵
CCTV10《人物》 闻一多(上)
*峨日朵雪峰之测/昌耀
《峨日朵雪峰之侧》配乐朗读,清晓朗读
统编版高中语文 必修上册 第2课《峨日朵雪峰之侧》
*致云雀/雪莱
致云雀 孙如朗诵
雪莱及其创作
立在地球边上放号
无数的白云正在空中怒涌,
啊啊!好幅壮丽的北冰洋的情景哟!
无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。
啊啊!我眼前来了的滚滚的洪涛哟!
啊啊!不断的毁坏,不断的创造,不断的努力哟!
啊啊!力哟!力哟!
力的绘画,力的舞蹈,力的音乐,力的诗歌,力的律吕哟!
[诗歌赏析]
《立在地球边上放号》是郭沫若于1919年9—10月间写的一首新诗。这首诗一方面通过对大自然景观的真实描写,展示了大自然雄伟壮丽的景色;另一方面,大自然形象成为社会现实和时代精神的鲜明反照,是五四时期那种时代狂飈的象征,是那种向旧世界、旧文化、旧传统猛烈冲击的时代精神的象征。作者借这首诗想要告诉人们:科学的文明,人民的觉醒,终将彻底推翻旧世界,创造一个新世界。这首诗意境壮阔,充斥着浪漫主义色彩,具有强烈的时代感。
这首诗展现在读者面前的,是一个巨人的形象。
巨人立在地球边上,他能“全方位”俯瞰地球,吹响一声声响彻寰宇的号角。他的号角声声在欢呼怒涌的白云与壮丽的北冰洋的晴景,欢呼要把地球推倒的太平洋,欢呼来自空间各个方向的滚滚洪涛。排山倒海般的洪涛既具有巨大的破坏力,又蕴藏着同样巨大的创造力,那就看人们能否掌握它、驾驭它。看吧,滚滚而来的洪涛正在不断地努力向前,描绘着“力的绘画”,表演着“力的舞蹈”,演奏着“力的音乐”,抒写着“力的诗歌”,激荡着“力的律吕”。
这是一幅惊心动魄的力的画图,力的颂歌。写作这首诗的时候,作者正在日本福冈的九州大学医学部留学,那是在中国的“五·四”运动爆发不久的时间。“五·四”运动所产生的伟大的“力波”越过太平洋,直接震动了时刻感应着时代脉搏的年青气盛的郭沫若,使他的如橡之笔,得到了纵横挥写的创作契机。诗中描绘的滚滚洪涛的景象,正是“五·四”运动巨大声势的象征。再推开一层说,也是世界潮流的大工业生产规模的具体象征。“五·四”运动对于中国,正如滚滚而来的洪涛一般,它正以巨大的破坏力,冲决一切半封建、半殖民地的思想罗网,同时以伟大的创造力建树崭新的科学与民主的现代文明。
[诗句解读]
无数的白云正在空中怒涌
解读:这句诗的意象是“白云”,背景是晴朗的天空,与下文的北冰洋相映照。北冰洋上晴朗的天空,无数的白云翻卷,正在空中怒涌,与寒冰皑皑的北冰洋相呼应。
啊啊!好幅壮丽的北冰洋的晴景哟!
解读:句首抒情,意象是“北冰洋”,背景是天地间一片晴朗,洋天一色。啊,啊!好一幅壮丽的画卷——北冰洋的晴空冰景,美在大自然哟!
无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。
解读:“太平洋”是这句诗的意象,“无限”形容太平洋之大,面积达,力量大,要把地球推倒。广袤无边的太平洋,他要提起全身的力量来把地球推倒。与下文的“力哟”相呼应。诗句运用了拟人的修辞手法。
啊啊!我眼前来了的滚滚的洪涛哟!
解读:句首抒情,“洪涛”是诗句意象,“滚滚的”形容波涛的动态形象,与下文的“力哟”相呼应。啊,啊!我眼前洪涛哟,滚滚向前,强大无比,无坚不摧!
啊啊!不断的毁坏,不断的创造,不断的努力
解读:句首抒情,诗歌的主体形象是“巨人之力”,用三个“不断”,形容巨人力量之大,无坚不摧,新思想、新文化、新事物正以排山倒海之力摧枯拉朽,摧毁着旧思想、旧文化、旧事物。
啊啊!力哟!力哟!
解读:诗句抒情,三个短语加强了抒情的力度,“力哟!力哟!”运用反复的修辞手法,表达了作者对“力”的呼唤,也就是对新思想、新文化、新事物的呼唤。
力的绘画,力的舞蹈,力的音乐,力的诗歌,力的律吕哟!
解读:诗句的意象是“力”,这也是全诗的主要意象。诗句运用排比与拟人的修辞手法,描述了“力”强大与曼妙,抒发了诗人对“力”的赞美之情。
[关于《女神》]
郭沫若诗集《女神》所表现的“五四”时代精神:《女神》是“五四”狂飙突进精神的典型体现,对旧秩序旧传统旧礼教进行大胆否定和无情诅咒,呼喊创造与光明,民主与进步,激动和鼓舞了整整一代人。
思想内容集中在如下三个方面:
一、强烈追求求个性解放。个性主义是郭沫若前期的主导思想,在文学上,要求张扬自我,尊崇个性,以自我内心表现为本位。个性解放的呼声通过对“自我”的发现和自我价值的肯定表现出来。诸如:《天狗》中的“天狗”这种冲决一切罗网、破坏一切旧事物的强悍形象,正是那个时代个性解放要求的诗的极度夸张。《浴海》的自我形象,同样是实现自我个性解放的诗的宣泄。这种个性解放的要求不仅仅着眼于个人本身,诗人将个体的解放作为社会、民族、国家解放的前提,将它们融合为一体。《地球,我的母亲》中可以看出他个性解放的要求呈现出了劳苦大众利益的一致性。
二、歌唱反抗、叛逆与创造精神。反抗、叛逆表现在:《女神》诞生之时整个中国是一个黑暗的大牢笼,这激发了诗人反抗的、叛逆的精神。如:《凤凰涅磐》中的凤凰双双自焚前的歌唱,对朽败的旧世界作了极真切而沉痛的描绘。凤凰的自焚,乃是与旧世界彻底决绝的反抗行动,是叛逆精神的强烈爆发与燃烧。《我是个偶像崇拜者》中诗人表白崇拜自然界与社会界一切象征生命的事物,来否定一切人为的偶像,一切扼杀生机的旧传统,表现出对封建权威的极度蔑视。《匪徒颂》将列宁、罗素、尼采等人一起赞颂,表达了自己要步其后尘挺身反抗的坚决意志。创造精神表现在:(1)《立在地球边上放号》中相信不断的毁坏和不断的创造正是万物万事发展的法则。(2)对20世纪科学文明的讴歌,如《笔立山头展望》。(3)对于大自然的神奇力量的歌唱,诗人笔下的大自然被充分的人化了。如《晨安》《光海》。
三、抒发爱国情思。《女神》
时代的郭沫若,身居异国,感于祖国的贫弱落后,列强的虎视眈眈,常常怀着忧国的情思。从《女神》中的《炉中煤》的年轻女郎,《凤凰涅磐》中更生的凤凰等形象,不难看出诗人对于祖国的深沉眷念与无限热爱。
郭沫若小说的基本倾向和创作特色:郭沫若小说的基本倾向是强烈的爱国心和大胆反抗旧世界的叛逆精神。创作特色是主情主义,这种主情主义是属于浪漫主义范畴的。他笔下种种自然景色人物情愫也往往被涂上一层诗的色彩,富于抒情性。郭沫若的小说也受到现代主义的影响。如《残春》就是“五四”新文学中最早运用意识流手法的作品。历史小说在郭沫若的小说创作中占有一个特别的位置。他们帮助读者明善恶之分,知兴亡之理。
《女神》的浪漫主义特色:郭沫若的《女神》是一部浪漫主义诗集,主要特色有:浪漫主义精神。浪漫主义重主观,强调自我表现。《女神》是“自我表现”的诗作,诗中的凤凰等,都是诗人的“自我表现”。诗中的“自我”主观精神,是强烈的反抗、叛逆精神,是追求光明的理想主义精神。喷发式宣泄的表达方式。浪漫主义以直抒胸臆为主要表达方式,诗中的直抒胸臆表现为喷发式的宣泄,
《凤凰涅盘》等诗最典型地体现这一表达特点。奇特的想象和夸张。如从民间天狗吞月,想象为天狗把全宇宙都吞了,“如大海一样地狂叫”等。这种极度夸张的奇特想象最能表现强烈的个性解放要求和对旧世界的反抗、叛逆精神。形象描绘的方式上,具有英雄主义的格调。语言方面,带有强烈的主观性的色彩。一些描写自然的语句中,染上诗人当时的主观感觉。
《女神》在中国现代新诗发展史上的地位及不足
郭沫若的《女神》是开一代诗风的新诗集。这就是它在新诗发展史上的地位。
一、思想内容上。《女神》体现了“五四”时代精神。它彻底反帝反封建和反抗一切旧势力的革命精神,对光明的向往等,是最强烈地体现了“五四”狂飙突进的时代精神。
二、艺术特色上。《女神》是中国浪漫主义新诗的开山之作,开拓和形成了浪漫主义新诗流派。《女神》以鲜明的浪漫主义独树一帜。它强烈的感情,伟美的艺术形象等对当时和后来的浪漫主义诗人发生重要影响。
三、诗歌形式上。《女神》是自由体诗的一个高峰,为诗歌的革新和创造树立了榜样。它完全冲破了旧诗格律的束缚。诗节、诗行长短无定,韵律无固定格式。
不足之处:他把形式的自由强调到绝端的地步,造成有的诗一泻无遗,有的诗过于散文化。有的诗用语造句属于生造,还夹入一些欧化语法。
作者简介:
郭沫若(1892一1978年),原名郭开贞,字鼎堂,号尚武,乳名文豹,笔名沫若、麦克昂、郭鼎堂、石沱、高汝鸿、羊易之等。现代诗人、文学家、历史学家、新诗奠基人之一。
1892年11月16日出生于四川乐山沙湾。1914年,郭沫若留学日本,在九州帝国大学学医,毕业于日本九州帝国大学。
郭沫若先学医,后从文,阅读了泰戈尔、歌德、莎士比亚、惠特曼等外国作家的作品,深受影响,创作丰厚。主要作品有诗歌《天狗》《笔立山头展望》《诗的宣言》《凤凰涅槃》《血肉的长城》《炉中煤》《春莺曲》《莺之歌》《太阳礼赞》《天上的街市》《立在地球边上放号》等;诗集《女神》等;历史剧《屈原》等;专著《中国古代社会研究》《甲骨文研究》等。郭沫若是中国现代浪漫主义诗风开创者之一。
郭沫若曾任中国政务院副总理、中华全国文学艺术会主席、中国科技大校长、中国文联主席等职。当选中国共产党第九、十、十一届中央委员,第二、第三、第五届全国政协副主席。
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最新人教版部编高中语文
人教版高一语文必修上册(2019部编版)
(普通高中教科书)课本目录如下:
封面/目录 ...... 1
第一单元 ...... 5
1 沁园春·长沙/毛泽东 ...... 6
2 立在地球边上放号/郭沫若红烛/闻一多 ...... 8
*峨日朵雪峰之测/昌耀 ...... 10
*致云雀/雪莱 ...... 11
3 百合花/茹志鹃 ...... 16
*哦,香雪 ...... 23
单元学习任务 ...... 33
第二单元 ...... 35
4 喜看稻菽千重浪-记首届国家最高科技奖获得者袁隆平 ...... 36
*心有一团火,温暖众人心/林为民 ...... 42
*"探界者"钟扬/叶雨婷 ...... 47
5 以工匠精神雕琢时代品质/李斌 ...... 55
6 芣苢/诗经 文氏外孙入村收麦/苏轼 ..... 57
单元任务 ...... 59
第三单元 ...... 61
7 短歌行/曹操 ...... 62
*归园田居(其一)/陶渊明 ...... 63
8 梦游天姥吟留别/李白 ...... 64
登高/杜甫 ...... 65
*琵琶行并序/白居易 ...... 66
9 念奴娇·赤壁怀古/苏轼 ...... 69
*永遇乐·京口北固亭怀古/辛弃疾 ...... 70
*声声慢(寻寻觅觅)/李清照 ...... 71
单元学习任务 ...... 73
第四单元家乡文化生活 ...... 75
一记录家乡的人和物 ...... 76
二家乡文化生活现状调查 ...... 77
三参与家乡文化建设 ...... 78
第五单元整本书阅读 ...... 83
《乡土中国》 ...... 84
第六单元 ...... 87
10 劝学/荀子 ...... 88
*师说/韩愈 ...... 89
11 反对党八股(节选)/毛泽东 ...... 92
12 拿来主义/鲁迅 ...... 98
13*读书:目的和前提/黑塞 ...... 101
*上图书馆/王佐良 ...... 104
单元学习任务 ...... 107
第七单元 ...... 109
14 故都得秋/郁达夫 ...... 110
*荷塘月色/朱自清 ...... 113
15 我与地坛(节选)/史铁生 ...... 116
16 赤壁赋/苏轼 ...... 122
*登泰山记/姚鼐 ...... 124
单元学习任务 ...... 127
第八单元词语积累与词语解释 ...... 129
一丰富词语积累 ...... 130
二把握古今词义的联系与区别 ...... 131
三词义的辨析和词语的使用...... 132
古诗词诵读 ...... 143
静女/诗经·邶风 ...... 143
涉江采芙蓉/古诗十九首 ...... 144
虞美人(春花秋月何时了)/李煜 ...... 145
鹊桥仙(纤云弄巧)/秦观 ...... 146
人教版高一语文必修下册(2020部编新版)
(普通高中教科书)课本目录如下:
第一单元 ...... 4
1 子路曾皙冉有公西华侍坐/《论语》 ...... 5
*齐桓晋文之事/《孟子》 ...... 7
庖丁解牛/《庄子》 ...... 11
2 烛之武退秦师/《左传》 ...... 13
3*鸿门宴/司马迁 ...... 16
第二单元 ...... 24
4《窦娥冤》/关汉卿 ...... 25
5《雷雨》/曹禺 ...... 29
6*哈姆莱特/莎士比亚 ...... 40
第三单元 ...... 48
7 青蒿素:人类征服疾病的一小步/屠呦呦 ...... 49
*一名物理学家的教育历程/加来道雄 ...... 53
8*中国建筑的特征/梁思成 ...... 58
9 说“木叶”/林庚 ...... 64
第四单元信息时代的语文生活 ...... 72
一认识多媒介 ...... 73
二善用多媒介 ...... 73
三辨识媒介信息 ...... 74
第五单元 ...... 82
10 在《人民报》创刊纪念会上的演说/马克思 ...... 83
在马克思墓前的讲话/恩格斯 ...... 85
11 谏逐客书/李斯 ...... 88
*与妻书/林觉民 ...... 90
第六单元 ...... 96
12 祝福/鲁迅 ...... 97
13 林教头风雪山神庙/施耐庵 ...... 110
*装在套子里的人/契诃夫 ...... 116
14 促织/蒲松龄 ...... 122
*变形记/卡夫卡 ...... 126
第七单元整本书阅读 ...... 127
《红楼梦》 ...... 127
第八单元 ...... 132
15 谏太宗十思疏/魏征 ...... 133
*答司马谏议书/王安石 ...... 135
16 阿房宫赋/杜牧 ...... 137
*六国论/苏洵 ...... 139
古诗词诵读 ...... 144
登岳阳楼/杜甫 ...... 144
桂枝香·金陵怀古/王安石 ...... 145
鹊桥仙/秦观 ...... 146
念奴娇·过洞庭/张孝祥 ...... 147
人教版高中语文选择性必修上册(部编版)
(普通高中教科书)课本目录如下:
第一单元 ...... 4
1 中国人民站起来了/毛泽东 ...... 5
2 长征胜利万岁/杨成武 ...... 9
*大战中的插曲/聂荣臻 ...... 14
3 别了,“不列颠尼亚”/周婷杨兴 ...... 19
*县委书记的榜样-焦裕禄/穆青冯健周原 ...... 21
第二单元 ...... 34
4《论语》十二章 ...... 35
大学之道/《礼记》 ...... 36
*人皆有不忍人之心/《孟子》 ...... 37
5《老子》四章 ...... 39
*五石之瓠/《庄子》 ...... 40
6 兼爱/《墨子》 ...... 42
第三单元 ...... 46
7 大卫·科波菲尔/狄更斯 ...... 47
8 复活(节选)/列夫·托尔斯泰 ...... 58
9*老人与海/海明威 ...... 64
10*百年孤独/加西亚•马尔克斯 ...... 75
第四单元 逻辑的力量 ...... 84
一发现潜藏的逻辑谬误 ...... 85
二运用有效的推理形式 ...... 86
三采用合理的论证方法 ...... 88
古诗词诵读 ...... 92
无衣/《诗经·秦风》 ...... 92
春江花月夜/张若虚 ...... 93
将进酒/李白 ...... 95
江城子·乙卯正月二十日夜记梦/苏轼 ...... 96
人教版高中语文选择性必修中册(部编版)
(普通高中教科书)课本目录如下:
第一单元 ...... 4
1 社会历史的决定性基础/恩格斯 ...... 5
2 改造我们的学习/毛泽东 ...... 10
人的正确思想是从哪里来的/毛泽东 ...... 16
3 实践是检验真理的唯一标准/《光明日报》特约评论员 ...... 18
4*修辞立其诚/张岱年 ...... 26
*怜悯是人的天性/卢梭 ...... 28
5*人应当坚持正义/柏拉图 ...... 33
第二单元 ...... 40
6 记念刘和珍君/鲁迅 ...... 41
*为了忘却的记念/鲁迅 ...... 46
7 包身工/夏衍 ...... 55
8 荷花淀/孙犁 ...... 64
*小二黑结婚/赵树理 ...... 69
*党费/王愿坚 ...... 74
第三单元 ...... 84
9 屈原列传/司马迁 ...... 85
10 *苏武传/班固 ...... 89
11 过秦论/贾谊 ...... 95
*五代史伶官传序/欧阳修 ...... 98
第四单元 ...... 102
12 玩偶之家/易卜生 ...... 103
13 迷娘(之一)/歌德 ...... 118
*致大海/普希金 ...... 119
自己之歌(节选)/惠特曼 ...... 122
*树和天空/特朗斯特罗姆 ...... 123
古诗词诵读 ...... 127
燕歌行并序/高适 ...... 127
李凭箜篌引/李贺 ...... 129
锦瑟/李商隐 ...... 130
书愤/陆游 ...... 131
人教版高中语文选择性必修下册(部编版)(普通高中教科书)课本目录如下:
第一单元 ...... 4
1 氓/《诗经》 ...... 5
离骚(节选)/屈原 ...... 6
2*孔雀东南飞并序 ...... 10
3 蜀道难/李白 ...... 17
*蜀相/杜甫 ...... 19
4*望海潮(东南形胜)/柳永 ...... 20
*扬州慢(淮左名都)/姜夔 ...... 21
第二单元 ...... 24
5 阿Q正传/鲁迅 ...... 25
*边城/沈从文 ...... 32
6 大堰河一我的保姆/艾青 ...... 44
*再别康桥/徐志摩 ...... 48
7 一个消逝了的山村/冯至 ...... 50
*秦腔/贾平凹 ...... 53
8 茶馆/老舍 ...... 58
第三单元 ...... 72
9 陈情表/李密 ...... 73
*项脊轩志/归有光 ...... 75
10 兰亭集序/王羲之 ...... 78
归去来兮辞并序/陶渊明 ...... 80
11 *种树郭橐驼传/柳宗元 ...... 84
12 *石钟山记/苏轼 ...... 86
第四单元 ...... 90
13 自然选择的证明/达尔文 ...... 91
*宇宙的边疆/卡尔·萨根 ...... 97
14 天文学上的旷世之争/关增建 ...... 104
古诗词诵读 ...... 114
拟行路难(其四)/鲍照 ...... 114
客至/杜甫 ...... 115
登快阁/黄庭坚 ...... 116
临安春雨初霁/陆游 ...... 117
人教版高中语文必修1-5目录
普通高中课程标准实验教科书
语文必修1
阅读鉴赏
第一单元
1 *沁园春长沙………毛泽东 3
雨巷 …………………戴望舒 6
再别康桥 ……………徐志摩 8
3 大堰河——我的保姆…艾 青 10
断章 ……………卞之琳 15
风雨 ……………芦 荻 15
错误 ……………郑愁予 16
回旋舞 …………保尔·福尔 16
在一个地铁车站 ………庞 德 17
第二单元
5 兰亭集序……………王羲之 19
6 赤壁赋………………苏 轼 22
7 *山中与裴秀才迪书…王 维 25
8 *游褒禅山记 ………王安石 27
第三单元
9 记念刘和珍君………鲁 迅 31
10 小狗包弟 ………巴 金 36
11*记梁任公先生的一次演讲……梁实秋 40
12 *金岳霖先生…………汪曾祺 42
第四单元
别了,“不列颠尼亚”……周 婷 杨 兴…47
奥斯维辛没有什么新闻……罗森塔尔…49
14 包身工 ………………夏 衍 52
15 *寻找时传祥——重访精神高原…孙德宏…61
16 *飞向太空的航程……贾永 曹智 白瑞雪…65
表达交流
心音共鸣 写触动心灵的人和事…70
亲近自然 写景要抓住特征…… 73
人性光辉 写人要凸显个性……76
“黄河九曲” 写事要有点波澜…79
朗诵……………………………82
梳理探究
优美的汉字…………
奇妙的对联…………………90
新词新语与流行文化……93
名著导读
《论语》……………………96
《大卫·科波菲尔》………101
语文必修2
阅读鉴赏
第一单元
1 荷塘月色…………………朱自清 3
2 故都的秋…………………郁达夫 7
3 *囚绿记 ………………陆 蠡 11
4 *瓦尔登湖 ……………梭 罗 14
第二单元
氓……………………… 21
采薇…………………… 22
6 离骚………………屈 原 24
7 孔雀东南飞 并序………27
8 *诗三首
涉江采芙蓉《古诗十九首》…33
短歌行…………………曹 操 33
归国田居(其一)……陶渊明 34
第三单元
9 烛之武退秦师………《左传》36
10 荆轲刺秦王…………《战国策》 38
11 鸿门宴 ……………司马迁 42
12 *召公谏厉王弭谤…《国语》 46
第四单元
13 就任北京大学校长之演说 ……蔡元培49
14 我有一个梦想 ……………马丁·路德·金52
15 *在马克思墓前的讲话………恩格斯 56
16 *近代科学进入中国的回顾与前瞻…杨振宁 60
表达交流
直面挫折 学习描写………………66
美的发现 学习抒情………………69
园丁赞歌 学习选取记叙的角度…73
想像世界 学习虚构………………76
演讲…………………………………78
梳理探究
成语:中华文化的微缩景观………82
修辞无处不在………………………85
姓氏源流与文化寻根………………88
名著导读
《家》………………………………92
《巴黎圣母院》……………………95
普通高中课程标准实验教科书
语文必修3
阅读鉴赏
第一单元
1 林黛玉进贾府……………曹雪芹 4
2 祝福………………………鲁 迅 17
3 *十八岁出门远行……余 华 32
4 *老人与海 ……………海明威 39
第二单元
5 蜀道难…………………李 白 52
秋兴八首(其一)………54
咏怀古迹(其三)………54
登高………………………55
7 琵琶行并序……………白居易 56
锦瑟………………………59
马嵬(其二)……………59
第三单元
9 寡人之于国也…………《孟子》62
10 劝学 ………………《荀子》64
11 *过秦论……………贾 谊 66
12 *师说………………韩 愈 70
第四单元
13 动物游戏之谜 ……周立明 74
14 宇宙的边疆 ………卡尔·萨根 79
15 *凤蝶外传…………董纯才 86
16 *一名物理学家的教育历程…加来道雄 94
表达交流
多思善想 学习选取立论的角度…101
学会宽容 学习选择和使用论据…104
善待生命 学习论证………………107
爱的奉献 学习议论中的记叙……110
讨论 ………………………………113
梳理探究
交际中的语言运用 ………………117
文学作品的个性化解读 …………120
语文学习的自我评价 ……………122
名著导读
《红楼梦》 ……………………127
《高老头》 ……………………132
普通高中课程标准实验教科书
语文必修4
阅读鉴赏
第一单元
1 窦娥冤……………关汉卿 4
2 雷雨………………曹 禹 18
3 *长亭送别 ………王实甫 29
4 *哈姆莱特………………莎士比亚 35
第二单元
望海潮(东南形胜)………46
雨霖铃(寒蝉凄切)………47
念奴娇 赤壁怀古…………49
定风波(莫听穿林打叶声)…50
水龙吟 登建康赏心亭……52
永遇乐 京口北固亭怀古…53
醉花阴(薄雾浓云愁永昼)55
声声慢(寻寻觅觅)………55
第三单元
9 拿来主义…………………鲁 迅 58
10 父母与孩子之间的爱…弗罗姆 61
11 *语言生活的历史进程…周有光 65
热爱生命…………………蒙 田 73
人是一根能思想的苇草…帕斯卡尔74
信条……………………富尔格姆 75
第四单元
13 廉颇蔺相如列传……司马迁 78
14 苏武传………………班 固 84
15 张衡传………………范 晔 90
16 *李贺小传…………李商隐 93
表达交流
解读时间 学习横向展开议论…97
发现幸福 学习纵向展开议论…100
确立自信 学习反驳……………104
善于思辨 学习辩证分析………107
辩论……………………………110
梳理探究
逻辑和语文学习………………115
走近文学大师…………………119
影视文化………………………121
名著导读
莎士比亚戏剧……………………127
《谈美》…………………………132
普通高中课程标准实验教科书
语文必修5
阅读鉴赏
第一单元
1 林教头风雪山神庙…施耐庵4
2 装在套子里的人…契诃夫12
3 *边城……………沈从文 18
4 *哦,香雪………铁 凝 30
第二单元
5 归去来兮辞 并序……陶渊明42
6 滕王阁序………王 勃 46
7 *逍遥游 ………庄 周 51
8 *陈情表 ………李 密 54
第三单元
9 咬文嚼字………朱光潜 58
10 孟浩然 ………闻一多 63
11 *说“木叶”…林 庚 68
12 *谈中国诗……钱钟书 73
第四单元
13 中国建筑的特征 ……梁思成 80
14 作为生物的社会 ……刘易斯·托马斯 86
15 *指印………………丹齐克 91
16 *宇宙的未来……史蒂芬·霍金 99
表达交流
缘事析理 学习写得深刻………109
讴歌亲情 学习写得充实………112
锤炼思想 学习写得有文采……116
注重创新 学习写得新颖………121
访谈122
梳理探究
文言词语和句式………127
古代文化常识131
有趣的语言翻译………136
名著导读
《三国演义》141
《堂吉诃德》145
高中语文复习
一、语文基础知识
二、语文阅读
2018年高考全国卷文言文阅读之内容概括分析题复习指导
高考非连续性文本阅读复习指导
任尔东西南北风 文言断句我不错
2018年高考全国Ⅰ卷论述类文本试题分析
非连续性文本的阅读与解题方法例谈
2018年高考古代诗歌试题评价与备考指导
高考论述类文本拟试题
阅读原创模运用逻辑知识,破解高考论述类文本阅读的设题密码
三、高考语文作文写作
“高中学考网”操作指南
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祝同学们轻松愉快地学习,取得好成绩!
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