教与学成功的秘诀

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【杨德发专栏】

教与学成功的秘诀

文|杨德发（《学本式教师培训资源开发研究》课题组负责人）

手机：[phone]  微信：cq-ydf

今天（6月23日）中午吃饭时，遇到一位资深的读者（某大学中文系教授，中干），他说：“读了您的文章，我笑啦！”我问他：“您读的哪一篇？为什么笑了？”他说：“我读的《高考成绩能决定命运吗？》，读您的文章让我想起了自己的高中学习，我的高考物理成绩也是全校第一名！我是1980年参加高考的，当时考入中师。”

我问他：“您的物理为什么能考得第一名？”他说：“我读高中时特别喜欢物理老师！”我问：“您为什么喜欢物理老师？”他答：“因为我喜欢物理老师的授课方式，他给授课条理清楚，语言生动，尤其爱打比方。他给我订的资料是湖南老师编的，也很不错。”我问：“能举一个例子吗？”他说：“我清楚地记得一个同学计算出水从楼上掉下来，其温度升高80℃，老师对他说‘依你的计算，只需站在楼上把水往下面倒，水就会变成开水？’全班同学听后一想，是啊！怎么可能呢？那位同学很快找到错误的原因——单位弄错了。我高中的物理老师生动、形象的教学让我觉得物理很有趣很好懂，所以高考时物理还考得可以。我高中的数学老师讲课全班只前面的三分之左右的同学能听懂，我作为中下生根本听不懂。我高中的化学老师布置很多作业，我从来没有做完过。”

听了这位资深读者的反馈，让我再次明白教与学成功的秘诀其实很简单：“喜欢！”

让学生喜欢自己！让学生喜欢自己的授课方式！让学生喜欢自己授课的内容（前文说到的有条理）！学生在喜欢中学习！学生心情轻松愉快学习效率就高，学习效果就好。

要让学生喜欢自己，外表要美！“爱美之心人皆有之。”未成年人是感性的，他们的眼睛喜欢看美好的人或景物——衣冠不整者不宜为人师；他们的耳朵喜欢听悦耳的声音特别喜欢鼓励赞赏他们的话、喜欢听生动形象的语言——批评指责的话学生不爱听，也听不进去；他们的鼻子喜欢闻香味——有口臭、狐臭的人不能当教师；他们的舌头喜欢品尝各种各样的美味——学生食堂不能克扣学生；他们的手喜欢触摸玩具——各种实验器材；他们的嘴巴喜欢直言不讳！他们的大脑喜欢思考“是什么”“为什么”“怎么办”等问题；他们的直觉喜欢刨根问底。学生喜欢上某教师，喜欢上某教师的授课方式，就会产生强烈的学习动力，这动力可使他克服学习中遇到的困难，直到学习成功。而学习的成功又会令学生体会到“喜悦”。这喜欢和喜悦正是人生的内动力。

教师要想教得成功，与学生的学习成功一样，首先教师要喜欢自己的工作，好为人师（取褒义），把自己对工作的爱让学生感受到！因喜欢自己的工作而深入地研究怎么做好工作，总结提炼出工作的“条理”，而不是“糊涂、混乱”。

其次教师要喜欢学生，喜欢所有的学生。即使班上有特别讨厌的学生，教师也要学生感受到自己对他的“喜欢”。彼此喜欢，还是彼此讨厌？教学效果相差很远。

再次教师的教学方式要让学生喜欢。教师的教学行为是交互行为，一定要基于学生的反馈信息来决定下一步的教学活动，要保证教学让全班学生都学懂学会。教学设计要基于学生的心底——基于学生的渴望。倾听学生的心声，不要自己想当然地设计一套脱离学生实际的教学方案。不讲则已，一讲惊人！面带微笑、生动的语言、丰富的手势、可见度大的演示都令学生喜欢！（见《四趣教(jiāo)学法》）要采用小组合作学习等方式保证每节课每个学生学习每个知识点均取得成功（学懂学会）。

（▲X大学Y教授在作教师培训，Y教授只顾自己用激光笔在PPT上打圈圈念PPT上的文字，下面有几位参培教师在深度学习？）

最后，请把作业量减为原来的十分之一。学生均讨厌作业布置得多的老师。有教师开展零作业实验并取得了成功。教师要从十道题中挑选一道题给学生做，学生做一道题可以顶得上做十道题。现在大量的教师在布置作业时不动脑筋，直接买一本厚厚的教辅让学生做完。正是大量的作业令学生对学生生厌的。美国高尔夫球教练莫里森写一了本书《不需要练习也能打好高尔夫球》，他让客户观察并记录下七个要领，每天放松地坐在椅子上想象这些要领，九天后客户达到了九杆九洞的好成绩。王阳明学书法，三天三夜不下笔，就在那儿想怎么写好一个个的字。三天之后下笔写出的字即达到书法家的水平。杨德发也教过一个叫王云的学生，上课从来不做笔记下课从来不做作业，但每次物理都考第一，他把老师讲的都想得清清楚楚明明白白的。现在，大量的作业挤占了学生思考的时间，本末倒置啊！（《不要对作业过多的现象听之任之》《关于家庭作业改革的一次教育实验》）

学的成功并不难，喜欢学习而已。喜欢学习就有了学习的动力。学习成功会产生喜悦体验，从而产生更强烈的学习动力。

教的成功并不难，喜欢教学而已。喜欢教学就会想方设法让学生喜欢上自己所教的学科。教的成功会让教师体验到工作的喜悦从而产生持续的工作动力。

教与学成功的秘诀：喜欢而已。

几十年之后，提到自己喜欢的老师，学生还一脸喜悦！提到自己不喜欢的老师，学生的语气仍带有怨声！我们做教师、做培训师的不可不察啊！

（书于2017年6月23日星期五晚7：20，感恩文中提到的资深读者提供的反馈信息！）

（本文为杨德发老师原创投稿）

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