敲黑板啦｜2020年善导协作者公开课完整放送

善导公益发展

2024-08-24

过去十年，善导致力于研发、运用和推广以协作（Facilitation，又称引导）为核心的参与式方法，回应公益领域日渐增强的推动参与的需求。

协作是什么？

伙伴型文化VS支配型文化：我们为什么做协作

我们希望用协作推动社会正义

通过一场场学习碰撞、一次次相聚合作，我们和不同地区、议题的伙伴相识、并肩前行，一起活出我们憧憬中的「协作者」的价值。

四个公益人与「协作」相遇的故事

「协作即生活」，我们在北京探讨协作与生活

每每有伙伴问我们，要成为一名协作者，需要学什么、怎么学？循着我们对协作的思考（点击阅读）以及对协作者成长的观察，我们对此有谨慎的思考：

一方面，我们认为协作并不是一门显学，根据应用的场景、协作者需要学习不同的知识（例如：社区发展、组织发展、社会性别议题、如何理解教育和人的成长），才可以更好地进行协作；

另一方面，我们也相信每个协作者的成长路径是不一样的，没有唯一标准。

尽管如此，我们还是根据善导自己的经验，梳理出面对着团体工作的协作者所需的共同学习，以供探索、参照：

乘着以上的思考，我们邀请了国内外功力深厚的协作者来带领我们的学习。

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课程简介

协作基础

透过教学来赋权——创造参与式学习的协作者训练3/26-3/29杭州7/30-8/2广州
适合期望系统学习协作、未来需要带领培训的伙伴。我们将一起探索协作者的角色、掌握具体应用协作的工具及手法，体验并探讨如何建立一个“以参加者为中心”的支持性学习空间。这次学习将有利于你设计及带领活动、发展属于自己的课程。
协作者：陈志君、周桂英
协作者Heaven：如何设计一个让参与者全程投入的培训过往招募：迈向赋权的学习——参与式教学协作者训练工作坊回顾：如何举办让参加者全情投入的工作坊伙伴分享：协作，发现新生的奇幻之旅

集体决策不再难——推动参与式决策的协作者训练4/10-4/13广州6/11-6/14杭州9/18-9/21北京适合期望系统学习协作、希望把工作会议开得喜闻乐见并且落实高效行动的伙伴。我们将体验集体决策的过程并讨论其价值和适用范围，学习如何协作小组讨论，如何设计会议目标与问题，学习并实践基础的协作手法和工具。这次学习将促进你设计并带领属于你的会议，跟身边的伙伴愉快“搞事情”！
协作者：洪图、周桂英
协作者种子：TAF学习与实践之点滴记忆——和团队一起成长过往招募：每个组织都至少需要一个内部协作者工作坊回顾：协作系咩嘢——善导TAF会议协作工作坊伙伴分享：协作是一种态度

多元协作手法

戏剧引爆共创能量——把故事搬上剧场，在剧场中对话4/25-4/26杭州
适合有一线工作或服务经验，希望拓展协作工具箱，在编剧、创作、观演提问方面有所提高的伙伴。我们将一起体验剧场游戏并理解剧场元素；经历编创过程，学习如何用剧场空间呈现个人及社群故事并带领演后讨论和互动。这次学习将帮助你善用剧场元素推动有效对话、创作你的专属剧场带领方案。
协作者：李健青
应用戏剧好像一个有机体，公益组织都该试一试过往招募：协作&戏剧已经组好CP了，那你呢？在剧场里跟少年们聊聊“法”这件事儿 | 参与式剧场编作记录应用戏剧剧场：「为何」及「如何」运用戏剧于社会工作及学校教育

用分析框架带领思考——如何协作一场参与式项目规划会议？8/28-8/30广州
适合有2年以上项目工作经验，并期待未来与同事/社群伙伴/服务对象共同策划行动计划的伙伴，有协作学习经验为佳。我们将共学、探讨不同的分析框架，借不同工具跳出来原有思维、从更大的视角看到问题以及成因；练习用参与式的方式与你的同事/社群伙伴/服务对象共同进行项目规划。这个学习将增进你与伙伴之间的共识和协同能力，创造符合共同愿景的项目。
协作者：冯浩殷、洪图
过往招募：如何开好一场参与式项目策划会议？工作坊回顾：协作者怎样带领小伙伴搞事情呀？

游戏的设计及带领——带出“好玩”的功能与意义10/23-10/25广州适合经常带领游戏、体验活动，想要提升设计游戏能力、探讨游戏意义的伙伴。我们将一起体验经典剧场游戏，探讨设置游戏于工作坊的多方面考量，探索应用游戏于议题的设计试验。 协作者：欧怡雯（澳洲墨尔本大学教育研究所艺术及创意教育部博士。参与过超过100个应用戏剧于社区/社群和教育发展的项目。曾与不同年龄、不同背景的伙伴合作。）
过往招募：如何设计和带领“有创造力又有深意”的游戏？

冲突与对话

冲突及协作者的内在冲突转化——非暴力沟通与冲突调解（初阶）7/11-13广州7/17-19北京
适合期待更好处理冲突的伙伴，过往没有学习过非暴力沟通或初步了解阶段的伙伴。我们将体验并理解冲突；探讨在非暴力沟通的视角下，作为协作者如何看到自己的内在冲突并调整状态、如何帮助自己看到和联结他人的冲突。这次学习将利于你提升自我同理、倾听的能力和带着非暴力沟通的思维进入生活。
协作者如何调解多方冲突——非暴力沟通与冲突调解（进阶）10/16-10/18广州
适合期待更好处理冲突的，并且已有非暴力沟通实践基础的伙伴。我们将整合聆听、同理等技巧而搭建重新连结的能力；深入学习并练习冲突调解、修复式对话的流程；体验不同的冲突游戏并在角色扮演中巩固协作者的角色和技能。这次学习将有利于你未来开展对话过程，明晰协作者的角色、调解阶段及可介入的工作。 协作者：Jeannine Suurmond（非暴力沟通国际认证导师，拥有为不同的组织提供冲突调解、非暴力沟通的工作坊经验；在尼泊尔和柬埔寨等十多个国家支持政府、民间组织建立和平小组与推进和平建设进程。）过往招募：与冲突共舞——协作者如何用非暴力沟通化解冲突对话Jeannine：成为改变的本身冲突只在我们不明白它为什么发生时才会对我们造成困扰非暴力沟通的思维如何改变协作者的生活和思考？

对话力——用对话促进有效合作及组织变革8/13-8/15广州
适合希望在团队/人际关系中让沟通更有益的每个人，或期待带领团队进行复盘/讨论/建立共识的团队管理者。我们将共同体验和学习如何在沟通合作中保持相互学习的心态；练习对话三要素、倾听、更有逻辑的主张与表达、谦逊提问与探询。这次学习将有利于你与他人有效地合作，为团队提高组织决策品质、降低沟通成本。 协作者：吴咨杏、张桂芬（IAF国际认证引导师、评审员，善为组织规划和带领多元的引导/协作服务。）

合气道与冲突转化——协作者的觉知和内修6/5-6/7广州
有人说，合气道是武术界的非暴力沟通。我们将借助合气道学习真正放松身体、探索内在的意，练习把冲突、对抗的力量转化为合作、信任的力量；探讨如何处理内在和外部冲突、协作者为什么需要身体的练习以及这与我们生活、工作、所期望的和平与改变的关系。这是一次疗愈又有深意的学习，适合对此感兴趣的每个人。 协作者：Brett Tan（拥有超过三十年的培训、指导及工作坊协作经验，专注于冲突调解和能力发展，同时也是合气道和太极拳的练习者。）过往分享会招募：在身体练习中学习觉知和转化伙伴分享：打太极与做公益伙伴分享：越想去推动它，自己可能反被伤害

协作者内修

协作与共舞——探索、活出协作者个人状态9/12-9/14广州适合正在协作实践路中的伙伴。我们将一起通过共舞来练习协作者的状态（being），打开感官、专注当下、觉察关系；借舞动来体验和学习如何创造一个多元、连结的空间，探讨个人的协作特质。这次学习将帮助你回升能量、活出协作者的状态。 协作者：陈美苹（学习以不同形式的民众戏剧及艺术进行赋能的工作。2005年开始在中国推动民众戏剧及艺术，为社会底层及边缘社群进行超过百场的民众戏剧及艺术培训工作坊及演出。）

协作者退修营——身体觉知、自我照顾与系统学习12/11-12/15中山
适合年底想要疗愈休整、照顾自己的伙伴。我们将一起放松；开展基于合气道、太极的身体活动，从身体的反应和觉知来反观我们的习惯和模式，从而带着更多的意识回到我们和自己、和他人、和世界的互动关系中，练习如何回应冲突和暴力。
协作者：Brett Tan、洪图

协作式领导力

协作者的道法与心法——正念及协作式领导力修炼4/26-4/30北京5/2-5/6中山
适合已参与协作基础工作坊并回到社群中实践过的伙伴。我们将会进行正念练习，发展更有觉知的内在力量；经历心、脑、手结合的学习过程，领悟参与式学习的价值；学习协作者的“心法”、领导力；理解个人成长和赋权，以及协作者如何通过学习达至赋权。这次学习将有利于你探寻正念及觉醒的领导力，觉察自我、发展个人协作风格。 协作者：Pracha Hutanuwatr、洪图、陈志君
为什么我们需要参与式学习正念疗愈我们的生活以及每个协作者都该去读读《道德经》什么才是协作者的“诗和远方”过往招募｜协作者的道法与心法——正念及协作式领导力修炼

除此之外，我们也安排了一些1-2天的短期学习以及共学活动，如有兴趣敬请留意“善导公益发展”公众号。

协作者团队

Pracha Hutanuwatr协作者/作家

专注于对整全思考和社会发展领域。1992年-2002年，担任Wongsanit Ashram（位于曼谷附近的生态村）负责人；2002年，成立“青年觉醒”组织，与年轻人探讨整全发展的教育理念和方式；2012年联合创办了“生态家园转型亚洲”推动亚洲的生态社区重建；曾在华南地区协作过很多生态家园设计教育课程(EDE)，期中很多参加者是中国官员。十多年以来，Pracha和他的伙伴共同推动着东南亚可持续社区计划——“底层社区领导力培训课程”。一直致力于推广以参与式的领导力来推动社区发展，并帮助组织更整全地发展。同时他参与撰写了很多关于入世佛教和从亚洲视角出发的生态政治学文章。自2016年以来，他参与创办一个长达6个月的课程——“觉醒的领导力培训”，课程设在Wongsanit Ashram，为亚洲及其他地区的社会发展工作者提供灵性发展的学习，同时融入生态学视角，发展参加者对社会经济和结构的意识，从而推动一个更扎根于本土文化和智慧的、更公正、更可持续发展的社会。

Brett Tan协作者/工程师

拥有超过三十年的培训、指导及工作坊协作经验，专注于冲突调解和能力发展，同时也是合气道和太极拳的练习者。
主要在自然资源和环境政策与规划、农村社会经济发展、项目周期管理、组织发展和机构能力建设等领域工作。为多个国家的机构提供组织发展、机构发展等方面的项目咨询：包括佩斯塔罗齐儿童基金会、泰国国家健康促进基金会、阿什兰丝绸基金会 (社区学校)等。他的工作和规划强调在开发过程中整合人、经济、社会和环境因素的整体方法。

吴咨杏（Jorie Wu）

国际引导者协会认证专业引导师（IAF）与评审员

台湾ICA文化事业学会认证引导师评审员/讲师

朝邦文教基金会执行长

热衷设计引导流程，引导团队达成渴望的改变。善于运用各种团队引导工具：提供符合客户、组织需求的流程规划、实际带领客制化的多元引导服务。引导对象涵盖政府机构、非营利性组织、企业界、医疗界、教育等。翻译及审校有关引导和对话的书籍：《力与爱——一趟引导社会变革的世界纪实》、《对话力——化冲突为合作的神奇力量》、《焦点讨论法》、《谁说我们不能一起做决定》。

张桂芬国际引导者协会认证专业引导师（IAF）与评审员台湾ICA文化事业学会认证引导师/评审员/讲师朝邦文教基金会董事及核心引导师

投入引导工作15年，过去曾在公关顾问公司服务17年。善于运用各种引导的方法提供附和组织需求的流程规划与实际带领的多元引导服务。她引导服务的组织涵盖政府单位、学校、非营利组织、私人企业以及顾问业等。审校有关引导和对话的书籍：《力与爱——一趟引导社会变革的世界纪实》、《对话力——化冲突为合作的神奇力量》、《谁说我们不能一起做决定》。

Jeannine Suurmond协作者/调解专家/培训师/和平建设顾问非暴力沟通国际认证导师

Jeannine Suurmond为不同的机构、企业提供过冲突调解、非暴力沟通的工作坊，包括尼泊尔政府、最高法院律师协会、尼泊尔特里布万大学、研究所和荷兰乌得勒支大学学院、跨文化心理社会组织(TPO)、柬埔寨的Tuol Sleng种族灭绝博物馆、觉醒的领导力课程项目(the Awakening Leadership Training Program)、国王Prajadhipok研究所等。在尼泊尔和柬埔寨等十多个国家支持政府、民间组织建立和平小组与推进和平建设进程，包括德国国际合作署(GIZ)，尼泊尔最高法院律师协会，跨文化社会心理组织、特里布万大学的冲突调解处和和平与发展研究部。目前是日内瓦的和平组织(Interpeace)和塞浦路斯的可持续和平与民主发展中心(SeeD)的合伙人、柬埔寨调解和妇女和平研究所的顾问。在尼泊尔，Jeannine用非暴力沟通支持各方的和解，包括支持武装冲突中的受害者、战士和政府对话；支持地震地区进行社会心理咨询和震后创伤处理；以及担任调解委员会的修复性司法工作。

欧怡雯应用戏剧教育实践者/协作者/研究者

澳洲墨尔本大学教育研究所艺术及创意教育部博士，英国埃塞特大学表演艺术学院戏剧系硕士。参与过超过100个应用戏剧于社区/社群和教育发展的项目。曾与不同年龄、不同背景的伙伴合作，包括：学校老师、NGO工作者、工厂工人、精障人士、医疗人士及边缘青年等等。现为香港教育剧场论坛(TEFO)执行总监、香港艺术发展局艺术教育顾问小组成员和康乐及文化事务署社区小组成员。2015年获北京师范大学校园戏剧研究中心及应用戏剧与表达性艺术教育研究中心委任为专家顾问。研究兴趣包含应用剧场、戏剧教育、艺术教育、戏剧工作者/教师培训、成人教育、教学法、NGO工作者能力建设。翻译多本应用戏剧专藉，有《开始玩戏剧11-14：中学戏剧课程教师手册》、《酷凌行动：应用戏剧手法处理校园霸凌与冲突》、《欲望彩虹：波瓦戏剧与治疗方法》。

陈美苹协作者

2000年开始学习以不同形式的民众戏剧及艺术进行赋能的工作，包括一人一故事剧场、论坛剧场、转化剧场、教育及过程剧场等各种以共同创作为核心的社区剧场、音乐及即兴舞蹈等艺术方法。2005年开始在中国推动民众戏剧及艺术，为社会底层及边缘社群进行超过百场的民众戏剧及艺术培训工作坊及演出。在过程中催生了广州木棉剧团，以及由北京协作者中心组织、在全国巡演的《一个民工的美丽期待》。过去十多年，主要以引导的方式为NGO工作者及行动者进行赋能的工作，包括在广州策划及统筹青年参与项目，及于中国及世界各地为公益组织及行动者进行机构战略规划、领导力、传播策略、培训培训者等培力工作。最近主要推动自由共舞工作坊与不同的社群进行共创戏剧的工作坊及演出，包括：罕见病社群进行创作及演出——罕见的拥抱、精神障碍社群及家属进行创作及演出——只想和你一样、魔光夏令营的青少年及志愿者就欺凌这个议题进行创作及演出——破影行动。

冯浩殷资深培训师/社会工作师

2007年开始从事儿童教育、健康、保护等议题的发展项目工作，在儿童服务、社会服务管理具有丰富的理论和实际操作经验。自2008年开始为政府工作人员、教师、儿童及家长提供培训，议题包括妇幼保健、儿童保护与权利、儿童健康、家庭教育，至今为超过 4000 名儿童和成人提供了能力发展培训服务。在广东省先后为多个社会服务机构提供项目管理系列培训课程及督导顾问服务，为最少 1300 名社会服务机构从业人员提供了支持。正在负责儿童及家庭服务规划、服务质量监测与评估体系的开发、地区战略发展及运营。

陈志君善导公益发展联合创始人/专业协作者教育工作者/认证专业引导者（CPF）

拥有多年为公益组织和公益行业设计系统性培训的经验，擅长教育支持、行业咨询、社群发展。善导参与式学习工作坊的主要研发者和协作者、也在此基础上参与研发如“正向教养导师训练营”、“性安全教育导师培训计划”、“乐童成长计划健康教育教师培训计划”等与特定议题结合的培训师培训，并曾为多个公益组织及学校设计课程、开展教师培训。英国华威大学教育戏剧专业硕士毕业，资深应用戏剧工作者，“木棉剧团”发起人及核心成员。擅长公益行动者能力建设、参与式培训、公众教育活动及儿童戏剧教育活动的设计和执行。编译《社区引导能力培训手册》、为《协作型组织进化之旅》、《教育剧场赋能社会服务》、《让参与更容易——流动人口社区协作者指引》等报告手册的主笔之一。

洪图善导公益发展联合创始人/专业协作者

12年全职公益从业经验，10年公益领域培训和协作经验，对公益及发展工作有深入及扎根的认知。长期专注发展协作技术，同时持续修习正念、非暴力沟通以及Process Work（冲突调解的过程工作）等。拥有丰富的会议协作经验，主要为公益组织及公益组织网络提供过会议协作服务，内容包括退修反思、焦点议题探究、项目梳理及发展、战略规划等。拥有丰富的策划和执行公益从业人员的专业培训经验。Awakening Leadership Training Program国际课程长期协作者之一，并为其TOT单元提供参与式学习的协作及带领。编译《社区引导能力培训手册》、为《让参与更容易——流动人口社区协作者指引》等报告手册的主笔之一。

李健青善导资深培训师/应用戏剧协作者拥有丰富的编剧、舞台排演经验。木棉剧团（大陆地区首个推广应用戏剧的公益性剧团）创团成员。15年来不断在应用戏剧范畴钻研深造，师从多位国际大师学习一人一故事剧场、转化剧场、论坛剧场、教育剧场、教育戏剧等应用戏剧门类，并致力推动应用戏剧在公益教育方面的发展。近年以不同剧场形式服务于不同群体及机构。擅长通过戏剧手法，让观众进入到社会议题并参与其中讨论，深挖适合本土的应用戏剧实践方式。同时拥有大量企业培训服务经验，尤其擅于利用戏剧改善员工关系、整理员工自我经验，发掘并呈现企业部门关系、需求，并以此为基础引导参与员工探讨转机。

周桂英善导项目总监/专业协作者青年教育工作者

参与推动广州本土协作者培养和发展，也曾参与到不同地区（如北京、深圳、贵州）的协作者网络发展计划中；关注公益行动者成长，致力于推动机构内部参与式学习、集体经验转化及服务专业化，为众多公益机构，义工团队，企业，学校提供专业培训与协作支持。2010年至今，以协作理念与技术，推动团队与项目发展，在不同项目上取得成效，如海南智渔协作者成长计划、壹基金我能实验室实验员培育计划（面向全国）、灯塔计划乡村教育项目、YMCA青年发展项目；擅于运用参与式发展设计与推动公益行动，并拥有丰富的公益活动策划以及联合行动实践经验（如广州义工成长日、全国协作者交流大会）。

奖学金支持

非常想要参与工作坊但受限于收入的伙伴，可申请奖学金支持（300-500元），需提交申请及收入证明。奖学金资助来自于善导月捐计划。我们期待实现社群的互惠，如果你愿意支持这些伙伴，欢迎成为我们的月捐人。

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团队支持

靠一己之力推动参与和共创是困难的，有同样信念和方法基础的伙伴一起工作将促成更多的可能。因此为了更好地支持同行者，符合以下任一情况可申请团队支持价：
情况一：多人同报

①报名对象：个人申请，须为“同一家机构员工”或“相同议题工作伙伴”，以便后续共同行动实践；

②报名人数：≥3人，并报名参加同一主题课程。

情况二：机构支持

满足条件：

①报名对象：机构申请，机构基于团队年度学习需求，而统一为编制内员工或核心志愿者等伙伴报名；

②报名人数：≥3人，可报名任一主题课程；

③截止日期：2020年3月15日；

④预付款：1500元/人。

社群支持

工作坊结束后，我们会邀请你进入协作者社群网络“种草团”，你有机会与一群严肃认真又逗比可爱的的协作者一起修习。可享受善导社群活动的优惠价，亦可发起社群活动，善导提供场地、协作者反馈等支持。我们一起从彼此的实践和分享中学习、成长。如果你有兴趣发起共学，我们将支持你发起身边的协作共学O小组：你可获得《发展协作能力的艺术》小册子、协作者微课资源、小组发起经验分享等资源，持续发展后也将邀请有经验丰富的协作者跟进支持；亦可选择加入你身边正在开展的小组，找到志同道合的伙伴。

了解协作共学O计划：善导协作共学O计划小组发起人招募！

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联系方式

关于课程咨询或公开课合作邀约，请联系负责人英俊邮箱：yingjun@v-bus.org电话：020-84414127微信：ginger0747 （请备注名字＋20年公开课）

看完全文如果仍然对协作有困惑的话，可以根据索引阅读过往文章：
Q1:想知道我们为什么要学协作？

「伙伴型文化」VS「支配型文化」：我们为什么做协作

协作者Heaven：协作是一场个人修炼之旅

Q2:学了协作、成为协作者会有哪些“不一样”？