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全国授予博士、硕士学位人数统计(1981-2006)

授予硕士学位人员统计


合计

哲学

经济学

法学

教育学

文学

历史学

理学

工学

农学

医学

军事学

管理学

专业学位

总计

1504305

18552

96745

82808

33678

94001

20846

163254

526200

43059

145757

14981

80020

184404

1981年

8665

178

163

56

21

530

209

2387

3949

198

974




1982年

5773

208

254

106

29

525

216

1078

1817

186

1354




1983年

3548

36

66

105

67

190

97

658

1426

145

758




1984年

7789

168

256

204

81

495

239

1785

3691

391

479




1985年

12618

207

575

336

158

648

390

3204

5188

834

1078




1986年

14938

260

654

607

133

611

316

3104

6609

798

1846




1987年

20831

333

1021

673

291

967

458

4192

9717

1122

2057




1988年

36501

777

1879

1109

511

1743

838

7138

16930

1962

3614




1989年

35442

629

1708

1132

640

1633

809

6682

16682

1578

3949




1990年

32557

686

1850

1165

585

1374

793

6157

14396

1406

4093

52



1991年

30675

576

1665

1246

561

1534

542

5890

13685

1128

3710

138



1992年

25276

433

1628

1132

529

1327

403

4605

11318

821

2924

156



1993年

24129

388

1781

1119

496

1376

423

4402

10865

759

2442

78



1994年

26166

418

2024

1321

517

1477

437

4592

11672

884

2689

135



1995年

28125

384

2207

1390

574

1484

499

4653

13174

903

2723

134



1996年

36305

525

3824

1745

763

2062

546

5190

16590

1234

3658

168



1997年

39950

502

4777

2276

788

2376

710

5634

16991

1434

4253

209



1998年

40657

497

4601

2543

813

2629

689

5500

17837

1292

3983

273



1999年

52246

575

5713

3358

909

3173

752

5428

19503

1124

5630

692

5389


2000年

60081

767

5038

3665

1276

4023

835

5450

20563

1650

5970

646

5644

4554

2001年

73278

982

5184

4381

1743

4997

1012

7167

22143

1766

7988

761

5684

9470

2002年

88799

979

6067

5065

1851

5636

1097

7037

27845

2289

9571

1151

6473

13738

2003年

120186

1379

6976

7170

2845

7715

1467

9782

39813

3137

12347

1553

8435

17567

2004年

168458

1536

9171

10216

3698

11087

1819

12627

51950

4096

15652

2624

12287

31695

2005年

219946

1937

11430

12458

5526

13721

2150

17026

66984

5054

18687

3119

14623

47231

2006年

291366

3192

16233

18230

8273

20668

3100

21886

84862

6868

23328

3092

21485

60149
















授予博士学位人员统计


合计

哲学

经济学

法学

教育学

文学

历史学

理学

工学

农学

医学

军事学

管理学

专业学位

总计

393190

197273

3107

10243

7035

2771

7560

3982

41407

70067

7926

31894

1065

8860

1982年

13







12

1






1983年

19






2

12

4


1




1984年

91




1

2


31

39

1

17




1985年

234

5




6

10

94

87


32




1986年

307

7

3

1

1

10

7

119

122

2

35




1987年

622

6

11

6

2

11

14

201

258

22

91




1988年

1682

39

51

24

18

37

80

510

704

62

157




1989年

1904

32

48

20

10

39

36

576

824

48

271




1990年

2127

29

137

34

16

45

36

590

828

88

324




1991年

2556

36

86

49

25

65

66

663

1011

87

468




1992年

2540

46

86

50

17

53

66

697

1049

80

396




1993年

2114

32

101

44

26

47

42

584

756

76

406




1994年

3590

53

170

98

43

92

68

918

1389

125

634




1995年

4364

60

198

102

52

116

76

1191

1659

182

728




1996年

5578

78

234

135

49

143

117

1479

2195

256

892




1997年

6793

95

325

198

75

200

146

1678

2643

328

1093

12



1998年

8518

113

446

245

109

243

190

2246

3250

416

1240

20



1999年

10160

148

513

290

145

349

198

2223

3843

397

1612

62

331

     49

2000年

11383

199

514

330

144

387

261

2306

4484

462

1758

65

410

     63

2001年

12465

218

621

448

172

491

272

2655

4341

536

2100

61

481

     69

2002年

14706

263

855

615

197

648

311

2813

4968

648

2444

91

765

     88

2003年

18625

323

1040

683

276

829

428

3580

6242

742

3073

98

1095

    216

2004年

22936

370

1266

917

360

995

467

4293

7886

899

3714

161

1434

174

2005年

28318

439

1508

1122

437

1162

527

5269

9792

1102

4583

228

1843

306

2006年

35628

516

2030

1624

596

1590

562

6667

11692

1367

5825

267

2501

391

教育部公开曝光8起违反教师职业行为十项准则典型案例
高校与新闻单位互聘交流“双千计划”2018—2019年度入选人员名单
1114门精品慕课上线“学习强国”,共13447门,学习人数2.5亿人次
研究生报考人数330万创新高,统招名额缩水,4个理由告诉你不用慌
目前,全国共有法律硕士专业学位点246个!1.1万知识产权专业本科生
教育部答复全面实施残疾学生15年免费教育的建议
关于改进高校“重科研轻教学”,教育部有话说!
全国2020级法学博士拟录取名单统计分析
2019宝钢教育奖名单公布:270名教师、495名学生获奖

硕博连读毕业后只能拥有博士学历吗?

教育部拟于2020年开展新一轮学科目录调整设置工作

缩短小学学制,可行否?

依法打击校闹,教育部有话说!

大中小学春假、秋假该有吗?

寒冬已至,你们学校供暖了吗?

研究生入学考试自主命题如何规范?

你正式入职工作前有职前教育培训吗?

教育部答复农民工随迁子女异地参加高考的建议

2019年度国家社科基金重大项目立项名单公示

教育部学科评估非质量认证!教育部创新提出“绑定参评”方法

不是这样,你得先这样,然后这样,最后再这样......听懂没有?
教育部答复关于继续加大职业教育支持力度和试点两元制职业教育的建议
关注延期毕业博士生,教育部这样说!
2019年度国家社科基金重大项目立项名单公示
教育部答复关于调整研究生培养规模的分布格局的提案
教育部答复提高女性学人才培养规格、完善人才培养机制的建议
教育部答复关于遏制人才恶性竞争的建议
教育部答复关于加快人工智能应用型人才体系建设的建议

你是在高校还是科研院所读研读博?

关于放开研究生招生计划指标,教育部给出如下6则答复!
南京大学博士研究生教育综合改革试点工作经验做法
关于医学人才培养,教育部给出如下2则答复
关于关注、扶持“非名校”非“双一流”高校,教育部答复如下
苏州大学博士研究生教育综合改革试点工作经验做法
北京航空航天大学博士研究生教育综合改革试点工作经验做法
教育部答复解决高等教育发展不平衡不充分问题,加大对西部省属高校支持力度
教育部答复遏制学位泛滥,提升高学历人才服务社会能力的提案
天津大学博士研究生教育综合改革试点工作经验做法
复旦大学博士研究生教育综合改革试点工作经验做法
哈尔滨工业大学博士研究生教育综合改革试点工作经验做法
中国人民大学博士研究生教育综合改革试点工作经验做法
清华大学博士研究生教育综合改革试点工作经验做法
关于加快扩大我国博士招生和培养规模的建议,教育给出如下7则答复!
教育部答复加强西部高等教育改革支持力度的建议
关于汉语国际教育博士专业学位,教育部有话说!
教育部大力支持贵州省博士硕士学位授予单位和学位授权点建设
上海交通大学博士研究生教育综合改革试点工作经验做法(直博生比例增幅达到45%)
中国科学技术大学博士研究生教育综合改革试点工作经验做法
浙江大学博士研究生教育综合改革试点工作经验做法

女生比例已远超男生,教育部答复女博士招生问题(附考博经验交流群)

教育部答复支持西部地区高等医学教育事业发展的建议

教育部答复推进研究生教育评价体系改革,完善研究生激励制度

教育部关于支持广西、宁夏博士培养工作的答复

关于直博生,你知道多少?

教育部答复教育经费保障,中央高校生均拨款翻倍

教育部答复关于改革研究生招生中英语考试的提案

教育部答复支持贵州省、江西省高校新增博士授权点建设

致敬园丁:1998-2018年全国教育事业发展统计公报统计分析

2019年度国家社科基金重大项目立项名单公示

全国累计培养4万名法学博士,当前正常毕业率降至30%!22年数据分析报告出炉!

点赞中国高等教育:1998-2018年全国教育事业发展统计公报统计分析

奋进的自考生:1998-2018年全国教育事业发展统计公报统计分析

校均规模翻5倍:1997-2018年全国教育事业发展统计公报统计分析

不可或缺的成人高等教育:1998-2018年全国教育事业发展统计公报统计分析

1998-2018年全国研究生招生数据统计分析(900多万研究生)

全国普通本专科招生数据:1998-2018年全国教育事业发展统计公报统计分析

2019年新当选两院院士名单出炉,各高校新增两院院士人数统计

15个问题直指申请考核制博士招生方式!

2019年新当选两院院士名单出炉,各高校新增两院院士人数统计

《令人心动的offer》第一期留给法学师生的十个问题

最新最全!全国600余所法学培养院系的简介都有啦!

2020年全国各高校博士招生简章汇编

非招生简章类信息汇总!

: . Video Mini Program Like ,轻点两下取消赞 Wow ,轻点两下取消在看

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