统编教材1-6年级（下册）创意写作网上公开课：课程安排总表+在线试听（低中高）

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统编教材1-6年级（下册）创意写作网上公开课：课程安排总表+在线试听（低中高）

Original 郭学萍长辫子老师的创意写作坊 2021-04-30

统编教材1-6年级（下册）

创意写作网上公开课

课程安排总表+在线试听（低中高）

文/郭学萍

统编教材1-6年级（下册）

口语交际、说话写话

习作（课程安排）

一下

二下

三下

四下

五下

六下

统编教材（一下）

统编教材（二下）

统编教材（三下）

统编教材（四下）

统编教材（五下）

统编教材（六下）

创意写作·低段

（在线试听）

【我的任务卡】

【阅读体验馆】

我想给你打电话

（日）五味太郎/著

喂，喂，是我。你听得见吗？告诉你哦……

今天天气很好，大家的心情也很好，所以我和爸爸妈妈三个人开车去郊游了。

穿过树林，越过森林，又翻过了一座山，我们来到了一片湖泊边。那是一片非常漂亮的湖泊，不过它有点儿小。我们上了船，爸爸划船，我们乘船绕湖一周。漂在湖上，心情真不错。后来，爸爸就去钓鱼了，钓了一条好大好大的鱼。妈妈躺在椅子上看书，看着看着竟然睡着了。我摘了一些花，把它们插到了篮子里，然后玩了一会儿。

回去的时候，车陷到泥坑里了。路过的一位大叔帮我们把车推了出来，真是帮了我们大忙。大家肚子都饿了。我们去了一家餐馆。很棒的餐馆吧？是不是很羡慕我们？我吃了意大利面，还喝了橙汁。在回家的路上，我坐在车里想，下次去湖边的时候，也带你一起去。但是，我们可能就没法去餐馆吃饭了。不过我们可以带便当去。

那么，今天就聊到这里吧。晚安。

大狼托克打电话（节选）

王一梅

大狼托克有了一部漂亮的红色电话，这是很得意的事情。

托克查查电话号码本，这是多么有趣的电话号码本呀，上面写着：

熊：77888 鸟：22822 小雪：56665 榕树：23232

不管怎样，大狼托克决定先给熊打电话，大家都是动物，说话总是方便一些的。他按了熊的电话号码：77888。

“喂，找我吗？”传来熊粗重的声音，“冬天里，我从来没有接到过电话。”

“我是大狼托克，我想和你说说话。”

“好，可是，我很困，你要原谅我，一会儿我就会睡着的。”熊已经开始打哈欠了。

他们开始聊天，当然是说“什么东西最好吃”等等，因为熊说他现在饿极了，饥饿把他从美梦中叫醒了。

托克答应明天给他送面包。

“我家在树林中最大的树的树洞里。”说完，熊就睡着了。电话里传来“呼噜呼噜”的声音。

【名师点拨台】

怎样打电话

亲爱的孩子们，当你心花怒放的时候，你想打电话给谁分享？当你难过伤心的时候，你想打电话给谁倾诉？当你寂寞无聊的时候，你想打电话给谁诉说？是啊，因为有了电话，我们可以给千里之外的亲人、朋友、陌生人说说话，多有意思啊！

当我们手里拿着电话，轻声低语的时候，声音变成了音符，在电话线里蹦蹦跳跳，传递到另一个人的耳边，我们的心里有一朵又一朵的小花盛放，一阵又一阵的春风在心海荡漾。就像文中的短发小妹妹，在和小狗打电话的过程中，又将甜蜜的一天回味了一遍，带着甜蜜，安然入梦。可爱的你，想打电话了吗？先别急，老师给你几个小贴士，让你们的通话变得更有意思。

贴士一：拨通电话，主动问好。打电话先要拨号，号码要拨对。如果是忙音，可过几分钟再拨打。电话接通后，我们要主动地问好。

贴士二：先做介绍，再讲事情。自我介绍要简单——“您好，我是某某。”当然，如果你是打电话给爸爸妈妈、爷爷奶奶等熟悉的人，这个步骤可以省略。

贴士三：提前准备，说清内容。在打电话前，我们就要再思考一下，我要说些什么呢？为了让别人更加了解整件事，我们还需要梳理一下事情的整个过程。绘本中的小妹妹就特别注意这一点，你瞧，她在电话里提到一家人外出郊游，在湖边的时候，一家人都干了些什么，然后回来的时候，遇到好心的大叔帮忙，还在餐馆用餐，整个过程条理清晰，令人印象深刻。

如果是电话通知重要的事情，我们可以提前写下关键词语，以免自己遗漏了重要信息。如果需要对方转达或牢记的事情，我们还可以提醒对方，请拿出纸和笔将相关信息写下来。

贴士四：语音语调，要有礼貌。如果我们拨打的是语音电话，对方看不到我们的表情，我们就一定要注意自己说话的语气。我们在电话里好好说话，也是有礼貌的表现。如果我们拨打的是视频电话，我们就能和对方面对面聊天了。

贴士五：认真倾听，积极回应。打电话是很重要的沟通方式，当别人在说的时候，我们一定要认真倾听，如果没有听清楚，还可以请对方再重复，听完别人的话后，我们一定要给予对方回应。

贴士六：互相道别，体贴用心。当双方的话都说完后，我们还要互道“再见”，当然，你还可以加上一些体贴的话，例如“和你聊天真开心”。

贴士七：紧急电话，慎重使用。小朋友们，学会打电话非常重要，你看过绘本《小猪打电话》吗？里面讲了一个故事：一天下午，爸爸和小猪在家，爸爸突然一头栽倒了，爸爸不省人事，小猪拿起电话拨打120，它叫来了救护车，还打电话通知了猪妈妈，最后，猪爸爸成功脱险，所以，聪明的你，也要牢记这些电话号码哦。

原来，学会打电话有那么多好处，不光可能倾诉自己的心里话，还可以在遇到危险的时候寻求帮助。

最后，是一首根据打电话要点编成的儿歌，大家可以读一读哦！

打电话

打电话，先拨号，电话号码要拨对。

拿起电话说“您好”，告诉对方我是谁。

明明白白说事情，要点一定要说清。

认真倾听对方话，主要内容记心间。

通话结束说“再见”，注意电话要归位。

【大家来涂鸦】

我想给苦瓜打电话

四川省成都市龙泉驿区友谊小学文艺霖

喂！是亲爱的苦瓜吗？我是不爱吃苦瓜的小霖，拜托，亲爱的苦瓜，你能不能不要这么苦呀！你知道吗？就因为你害得我一整天都好难受。你被炒熟后，那味道苦得跟药都没两样，虽然妈妈说吃你对身体也有很多的好处，但是我敢保证世界上一定没几个小朋友喜欢吃你。哎！这也不能怪你，要怪也得怪你的爸爸妈妈吃了太多苦头。

对了！我告诉你一个办法，你可以在主人睡着后，去厨房里吃非常多的糖，然后再回到藤条上，每天都这样，直到你长大成熟，这样你的后代包括你也许就成甜瓜了呢！

好了，我作业还没写完呢，请你考虑考虑我的办法吧，希望下次我给你打电话时你已经变成甜瓜啦。

有空再聊，拜拜！

点评：这篇文章真有意思！因为自己怕吃苦瓜，所以想到给苦瓜出主意，倾诉的过程中，语言风趣幽默，让人忍俊不禁。（黄旭）

通话记录

四川省成都市龙泉驿区友谊小学刘嘉琦

小鸟和小鸭是一对好朋友，它们居住在一片小树林里。今天，它们没在一起玩，小鸭给小鸟打了一个电话。

小鸭：喂，我是小鸭，小鸟在家吗？

小鸟：我就是小鸟呀。

小鸭：小鸟，我最近不能和你一起出去玩了。

小鸟：为什么？

小鸭：告诉你吧，我妈妈又生了几个小宝宝，所以我要当哥哥啦！

小鸟：我真羡慕你，可以做哥哥，而我总是家里最小的一个。

小鸭：你别伤心。

小鸟：你的弟弟妹妹长什么样呀？给我讲讲嘛。

小鸭：它们真的很可爱！当它们的小脑袋从蛋壳里伸出来那一刻，我已经喜欢上它们了。它们睁着天真的大眼睛望着我，小小的嘴巴还在不停动，它们走路时，那可爱的小脚丫一摆一摆的。

小鸟：真想见见它们啊！

小鸭：我妈妈在叫我了，我们下次再聊，再见。

小鸟：再见。

点评：小鸭和小鸟的对话带我们进入了童话的世界，它们的对话和我们生活中小朋友的聊天多么相似，感觉又亲切又温馨。（黄旭）

我想给你打电话

四川省成都市龙泉驿区友谊小学鄢雨濛

喂，喂，是我。你听见了吗？告诉你哦……

现在已经是春天啦，今天天气特别好，温暖的阳光洒在我的身上，妈妈微笑着对我说：“今天天气真好，我们可以外出野餐。”我说：“好。我可以带心爱的玩具小熊吗？”妈妈说：“当然可以呀。”

然后，我们就出门去野餐了。我们来到青龙湖边，湖边的草地上，有紫色的小野花，我不知道它的名字，可是我觉得它们真美，就像妈妈碎花裙上的花儿。我拿起妈妈做的蛋糕，一边欣赏湖边的景色，一边吃着美味的蛋糕，远处，一只白鹭飞起来了，它在空中盘旋，我看得入迷，奶油都弄到了鼻子上，妈妈见了，笑得合不拢嘴，她说我像个小丑，我也跟着笑了。

之后，我和妈妈去儿童乐园，倒霉的我一不小心就从滑梯上摔了下来，我的屁股先着地，真疼啊！

后来，我就跟着妈妈回家了。下次我也把你带去玩，今天就聊到这儿吧。

晚安，我的小猫咪。

点评：从雨濛同学的话里，我们感受到了她的快乐，文章详略得当，语言优美、生动。（黄旭）

【到生活中去】

【万万想不到】

【创意写作纸】

创意写作·中段

（在线试听）

【我的任务卡】

【阅读体验馆】

小绿狼

（法）勒内•葛舒

从前，有一只全身长着青苹果绿色皮毛的小狼，他叫哈瓦尔。

一天，哈瓦尔来到了一片森林，那儿有一群灰色的小狼正在兴高采烈地踢足球。哈瓦尔也很喜欢足球，便走过去跟他们打招呼：“嗨，你们好啊！”

结果，灰狼们不再踢球了，全都扭过头，吃惊地看着哈瓦尔。

突然，一只灰狼大声笑起来：“瞧，绿色的狼！绿色，这绝不是一只狼该有的颜色！”哈瓦尔不好意思地低声说：“我……我生下来就是绿色的呀……”灰狼拍拍自己，又大声说：“看来，你只好变色喽！”其他的灰狼也笑着拍打着自己的皮毛，大声叫道：“快，变色，变色，快变色……”

哈瓦尔伤心地跑走了，一边跑一边说：“我一定要变成一只灰色的狼！”

哈瓦尔跑到城里，走进了一家服装店。

“请问，你想买点什么？”店员问他。

“衣服！”哈瓦尔答道。

“绿色的应该不错哟……”

“不，不要绿色的！”哈瓦尔立刻叫了起来，“我再也不要看到绿色了，我要漂亮的灰色！”

灰色的帽子、灰色的运动服、灰色的袜子、灰色的运动鞋……哈瓦尔一身灰色，甚至还戴了一个灰色的面具！

在森林里，那群灰狼正在练习跑步。凑巧的是，哈瓦尔也喜欢跑步。他又凑过去：“嗨，你们好呀！”

灰狼们围了过来，上下打量着新伙伴。突然，一只灰狼发现了一条奇怪的尾巴——一条长长的、绿色的尾巴。他嘀嘀咕咕道：“灰色的狼怎么会长出一条绿色的尾巴呢？这真是太奇怪了……”

结果，可怜的哈瓦尔又被灰狼们嘲笑了一番。

哈瓦尔绝对绝对不是一只容易灰心的狼！这一次，他点燃了好大一堆柴火，火熄灭后，留下了许多灰色的粉末。哈瓦尔将粉末涂满了全身，当然，也包括他那条长长的、绿色的尾巴！

哈瓦尔吹着口哨向森林跑去。

他一边跑，一边想：“我该怎样和灰狼们打招呼呢，是‘嗨，哥们儿’，还是‘朋友们，你们好’？”

这时，空中飘来一大片乌云，接着，下起了瓢泼大雨。哈瓦尔飞快地向森林跑去，不幸的是，他还没来得及跑进森林，大雨已经将他身上的灰色粉末全部冲掉了。

哈瓦尔发现，自己比以前更绿了，就像雨后的青草地那样绿。

他气极了，跺着脚大声叫道：“气死我了，连老天都要和我作对！看来，我不出绝招是不行了！”

哈瓦尔立刻跑到城里，买了一桶油漆，当然，油漆的颜色还是灰色。

哈瓦尔在身上刷了一层厚厚的油漆。他的头、脸、身子、尾巴，全被灰色的油漆包裹住了。远远望去，他完全是一个真正的灰色的狼。

雨过天晴，太阳公公钻出云层，笑眯眯地俯视着大地。慢慢地，阳光越来越强烈，就像火一样烤着大地，当然也烤着可怜的哈瓦尔。裹着灰色油漆的哈瓦尔，就像被关进了烤炉里，全身冒着汗，热得喘不过气来。就算他张大了嘴巴，还是不能顺畅地呼吸。

折耳兔瑞奇

（比）吉多•范•西纳顿

怎么才能把右耳朵竖起来呢？

想啊想，瑞奇终于相处了一个办法。他吧身体倒挂在树杈上。两只耳朵倒是一样直了，可是才挂了一会儿，脑袋就晕乎乎的。不能这样倒挂一辈子啊。

想啊想，瑞奇又想出了一个好办法：戴上奶奶的毛线帽子吧耳朵藏起来。兔子们哈哈大笑，可瑞奇一点儿也听不到。

想啊想，又一个好主意冒出来。瑞奇把一根胡萝卜放进了右耳朵里。右耳朵倒是被支起来了，可他很快闻到了一股胡萝卜的香味。“不行，不行，别的兔子肯定会问‘我可以吃你的耳朵吗？’”

瑞奇试着用绳子把右耳朵绑起来，这回倒是没香味了。可兔子们的笑声更大了：“瞧，他耳朵上长出小树啦。”

瑞奇把右耳朵用绷带缠起来。“不行，不行，像是受伤了，大家一定会乱猜‘这家伙又到哪儿闯祸啦？’”

瑞奇用爸爸的鱼竿把右耳朵吊了起来。“不行，不行，大家一定嘲笑我：这个傻瓜，想从耳朵里钓出鱼呢。”

瑞奇在右耳朵上拴了一个气球。气球飞上天，瑞奇的右耳朵被拽得好疼啊。

兔子们看着，全都乐翻天了：“瑞奇太滑稽了。”

哎，所有的办法都想遍了，右耳朵还是竖不起来。瑞奇想：也许，我应该去看看医生。”

医生笑着说：“你的右耳朵很好啊，直直硬度有点儿问题，这算不上什么毛病。世界上所有的耳朵都有些不一样的。”

【名师点拨台】

“五步”故事法

说起编童话，这是很多小朋友都乐于做的事情。因为孩子是天生的想象家，他们的脑子里住着无穷无尽的故事。今天的童话编写任务是：改变一个动物的主要特征，然后编写一个有趣的童话故事。这样的故事该怎么编呢？长辫子老师今天就教给大家“五步”故事法：

第一步：主角

你的故事主角是谁？他原来的主要特征是什么？现在他的主要特征发生了怎样的变化？比如：现实中的狼都是灰色的皮毛，所以我们常说“大灰狼”，可是如果有一只全身长着青苹果绿色皮毛的小狼，这是不是很令人惊讶。再比如：我们从小就会唱这样一首儿歌：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。”可是，如果有一只小白兔，他的右耳朵总是软踏踏地耷拉下来，是不是也让人觉得好奇？

当然，既然是主角，别忘了给他取一个独特的名字，让读者忘不了他。比如：小绿狼的名字叫哈瓦尔，折耳朵兔的名字叫瑞奇，这两个名字是不是都很特别？哈瓦尔、瑞奇，瑞奇、哈瓦尔，哈哈，感觉就像两个调皮孩子的名字。

第二步：困难

当动物的主要特征发生变化，随之而来就会有很多障碍、或者困难发生。比如《小绿狼》中，哈瓦尔就遭到了同伴的嘲笑，他们都要求哈瓦尔快变色，变成和其他狼一样的灰色。而《折耳兔瑞奇》中小瑞奇也是这样，因为右耳朵总是软踏踏地耷拉下来，被其他兔子取了难听的绰号“耷拉耳”。

第三步：努力

无论是哈瓦尔还是瑞奇，当他们被同伴嘲笑和讥讽时，首先想到的肯定都是改变自己。怎么改变，我们首先在看小绿狼哈瓦尔的N次努力：第一次，他去商店买灰色的衣服穿，甚至还戴上灰色的面具；第二次，他点燃一堆柴火，用灰色的灰烬涂满全身；第三次，他买了一桶油漆，把自己浑身上下都涂成灰色。第四次，他找仙女帮忙。至于折耳兔瑞奇，他为了让右耳朵竖起来，也是做了N次努力：把身体倒挂在树杈上，戴上奶奶的毛线帽子，把一根胡萝卜放进了右耳朵里，用绳子把右耳朵绑起来，用爸爸的鱼竿把右耳朵吊了起来，在右耳朵上拴了一个气球……

这些离奇的想法、做法，让读者忍俊不禁。而故事的想象力就体现在这一次次的努力中。

第四步：意外

所谓“无巧不成书”，如果一次努力就成功解决了困难，这样的故事也就不好玩了。所以，无论是《小绿狼》还是《折耳兔瑞奇》，两位主角的每一次努力之后，总是有意外发生。

先说小绿狼哈瓦尔，当他穿上灰色衣服的时候，绿色的尾巴依然暴露出来；当他用灰烬涂抹全身，一场雨让他变回从前；当他用灰色油漆把自己变成灰色，可是炎热的太阳差点把他晒昏；当他让仙女帮她变成灰色的，结果仙女把他分别变成了小金鱼和鹦鹉。

再说折耳兔瑞奇，他把身体倒挂在树杈上，但很难长时间坚持；他戴上奶奶的毛线帽子，可是听不到同伴的说话；他把一根胡萝卜放进了右耳朵里，别的兔子想吃他的耳朵；他用绳子把右耳朵绑起来，其他兔子以为他干坏事受了伤；他用爸爸的鱼竿把右耳朵吊了起来，其他兔子嘲笑他想从耳朵里钓出鱼；他在右耳朵上拴了一个气球，结果把耳朵拽得好疼。

总之，这一次次意外，一场场转弯，就是我们常说的“一波三折”，也正因为有了这些波折，故事才跌宕起伏，引人入胜。

第五步：结局

任何一个故事，都有结局。什么样的故事结局更耐人寻味，这就需要每位小作者的智慧。《小绿狼》和《折耳兔瑞奇》的结尾是相似的，那就是——接纳自己！接收独一无二的我！

在现实的世界里，老母鸡的主要职责就是安安静静地蹲在窝里，每天下蛋；蚂蚁的体型很小，比一颗黑芝麻大不了多少；老鹰凶悍无比，扑杀猎物又狠又准；蜗牛是速度慢的代名词……可是如果有一天，动物的这些主要特征发生了变化：老母鸡在天上飞，蚂蚁比大树还高，老鹰胆小如鼠，蜗牛健步如飞……这些主要特征的变化，必然带来新的困难，也必然会有新的努力和意外。请结合“阅读体验馆”里的两篇范文，以及“名师点拨台”中“五步”故事法，让我们也来试着编写有趣的童话。

【大家来涂鸦】

一条不能在水下呼吸的鱼

南京市鼓楼区第二实验小学马恩予

清晨的第一缕阳光洒下大海，我便醒了。

我突然感到嘴里不知被什么东西堵住了，无法呼吸。我奋力游出水面，想呼吸新鲜空气，可在跃出水面的一瞬间，我飞了起来。耳边的风“呼——呼”地刮着，让我有一种无比清爽的感觉。

我正打眼睛望向我的家乡——大海，可不知怎么回事，我对大海感觉陌生起来，似乎有一种力量推着我飞向空中，仿佛那儿才是我的家。我用力挥舞鱼鳍，向左，向右，再来一个后空翻……在空中感觉真棒！

突然，我感到右后方的风十分猛烈，像一头大狮子，要竭尽全力抓住我。我先是一愣，接着向右后方望去，一只雄鹰正向我扑来。我向左一闪，继续用力挥舞鱼鳍，希望能逃过雄鹰的“魔爪”。可是，鱼鳍毕竟扇不过老鹰的翅膀，我被抓住了！

老鹰把我逮到了一个海底漩涡似的地方，我顿时后怕了，扇动鱼鳍像逃出老鹰的魔爪，可仔细一想，不会的，这不是大海，不会有海底旋涡。这时，老鹰似乎对我失去了兴趣，居然松开锐利的鹰爪，把我扔下就飞走了。我连忙向上努力地扇动这鱼鳍，离开了神秘的“旋涡”，重新飞向大海。回到大海的感觉真棒！我又可以在海底呼吸了！

这真是既可怕又有趣的一天哪！

师评：小作者用了40分钟时间完成了这篇现场童话创作，无论是奇妙的想象，还是细腻的文笔，都令我感到惊喜。当一条鱼不能在水下呼吸，它便在天空飞翔，遇到了一只凶猛的老鹰，于是，一个惊心动魄的故事就产生了。（指导教师：郭学萍）

飞入二次元世界的母鸡

贵州省遵义市恺瑞私立学校杜亭屹

六百六十一世纪的一天，一只名叫瑞恩的母鸡因为基因变异，居然生出一对强劲有力的翅膀，可以在天空中展翅飞翔。

鸡家族们得知这个消息，召开了紧急会议，决定把它赶出家门，因瑞恩已经失去一只母鸡本来的特征，这是鸡家族们所不能容忍的。伤心欲绝的瑞恩不得不离开温暖的家，依依不舍地张开翅膀，飞向浩瀚的天空。

瑞恩边哭边飞，一不小心飞出了蔚蓝色的地球。慢慢地，它觉得自己快要呼吸不了了。正在这时，迎面闯来了一个空间站，于是它决定去这空间站借一套宇航服。空间站的工作人员都很友好，他们听了瑞恩的请求，立刻就给它找来一套非常合身的宇航服，并给它准备了好多美味的机器虫作为午餐。瑞恩离开时，宇航员们还送给了它一艘小型飞船，好让它安全到达目的地。

瑞恩穿上宇航服，坐上飞船，开始了它的太空之旅。飞船飞着飞着，突然被一个虫洞吸了进去。瑞恩看见了一颗类似地球的行星，决定飞过看看。当它一着陆，惊奇地发现这颗星球上的所有动物都是因为变异，变成了许多不同的形状。比如：有比细菌还小的蓝鲸，比兔子还温顺的大白鲨，比哈利法塔还高的蚂蚁……瑞恩在这里，觉得自己不再显得那么特别，于是它决定定居在这里。

原来，这里就是神奇的二次元世界。

点评：这是小作者在一次现场观摩课上的即兴创作。当他说出“二次元世界”这几个字的时候，听课老师都为他神奇的想象力鼓起来掌。由此可见，科学阅读是多么重要，只有多读科学类书籍，拥有了丰厚的科学知识沉淀，想象力才会飞得更远。（指导教师：吴文萍）

【到生活中去】

【万万想不到】

【创意写作纸】

创意写作·高段

（在线试听）

【综合性学习】

【阅读体验馆】

汉字之美

◎郭学萍

汉字，是令人敬畏的。

世界五大文明发源地中的其他四种文字：埃及的圣书、两河流域的楔形文字、美洲的玛雅文、印度的梵文，或早已退出社会舞台而进入历史博物馆，或高阁于象牙塔之上仅供少数学者研究，只有汉字这“东方魔块”显示出日益强健的生命力和无以伦比之美。

汉字的神性之美

汉字的产生具有神性的光辉。

据《淮南子》记载，仓颉造字，是一件惊天动地的大事，黄帝于春末夏初发布诏令，宣布仓颉造字成功，并号召天下臣民共习之。这一天，下了一场非凡的雨，落下无数的谷米，故有“仓颉作书而天雨粟鬼夜哭”之说，后人因此把这天定名谷雨，成为二十四节气中的一个。

至于中国汉字究竟起源于何时，为谁所创造，学界多有争论，今人多以神话视之，半真半昧。凡此种种，其实都是汉字神性的体现。有一首古老的民谣说的就是这种现象：

仓颉造字如担粟，传给孔子仅八斗，

还有二斗不外传，借给道士画符咒，

鬼画桃符君不识，才高八斗有来由。

随着谶纬之学与道教出现，方士道人通过解字预测祸福，告人政事。测字先生利用人们若干心理流露，根据汉字的结构、字形，利用加减、离合、增改、字貌、训释、谐声等手法拆字，再结合情景、环境以及语境进行推测、预卜。

随着时间的推移，汉字不再只是方士道人的工具，而是逐渐深入到人们的日常生活之中。每年春节，家家户户都要张贴对联，还总要写一大堆如：“大吉大利、富贵平安、水草通顺、年年有余”之类的条幅，贴到相应的地方。

因为汉字有神性，写有汉字的纸张也就有了神性，如果辅以相应的纸张颜色，一张普普通通的纸便可以代形代物，镇邪祛魔，招财纳福。

汉字的诗意之美

一个汉字就是一首诗。比如“明”字，何人不解其意？

日月为明，太阳很明，月亮也很明。其实不然，在小篆里，明字左边是个“囧“，右边是月，“囧”就是窗户，意思是一轮月亮照到窗户上。

你看，古人造字，是不是很美很诗意？再看“梦”字：

拆开为“林”、“夕”。林间夕照，那是夕阳投在林梢的深情一瞥，是最美丽又最容易触动人心灵的画面。“寒日无言西下”，触动起的是游子思家的孤独之梦；“晓来谁染霜林醉”，触动起的是情人告别的断肠之梦；“反景入深林”，触动的是文人逃禅的隐逸之梦。

每一个汉字都闪烁着诗意的光芒；每一个汉字都散发着生命的气息；每一个汉字都蕴含着宇宙万物的奥妙和玄机。一个个汉字，把散碎的生活拼接成一个整体，连缀成一个故事。这个故事有从前，有现在，有将来。

汉字的形态之美

汉字是全世界最美丽的文字，它的形态琳琅满目、美不胜收。甲骨文之神秘美，钟鼎大小篆之古朴美，隶体之端庄美，楷体之隽秀美，行书玉树临风之飘逸美，草书笔走龙蛇旷世奇美难以笔墨形容，“公孙大娘舞剑器”庶几近之。

书法家经过长期的修炼与涵养，逐渐形成了自己对汉字造型的独特把握能力与书写节奏，笔锋或蹲或驻，或跳跃或徐行。那些平日里看起来古朴笨拙的“方块字”，此时注入了书者的灵气，顿时变得摇曳生姿，气象万千。

书法家在泼墨挥毫之时，天地万物、人心悲欢都可以纳入书法，在狂笔纵墨释智遗形中，达到精神沉醉和意境的超越，以书法线条将这一形而下的笔墨运动升腾为形而上的自由精神律动。

原来，汉字的形态之美，与自然和生命息息相关。

汉字的音韵之美

汉字的发音变幻莫测，极富音乐性。四种声调再加轻声、变调，还得讲究轻、重、缓、疾，抑、扬、顿、挫，使得汉字错落有致、音韵和美。

读《雨霖铃》：

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发……

你仿佛听到寒蝉切切，如泣如诉，余音绕梁，缠绵不绝。汉字本身的读音就具有音韵之美，而汉字内在蕴涵的音韵之美，就更是妙不可言。

清代车万育的《声律启蒙》和李渔的《笠翁对韵》，是掌握汉字声韵格律的最佳启蒙读物，不仅话语简单，而且声调和谐、节奏响亮，读起来朗朗上口，韵致天然。

春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。观山对玩水，绿竹对苍松。冯妇虎，叶公龙，舞蝶对鸣蛩。衔泥双紫燕，课蜜几黄蜂……

这些句子，对仗工整，字音一出，便觉清脆悦耳，愉悦之情油然而生。写到这里，我眼前的汉字仿佛一朵朵开放在宣纸上的素梅，姿态万千；又好似一个个摇曳在晨风中的响铃，明亮悦耳。

【名师点拨台】

怎样让汉字成为写作创意点

小小汉字，伴随着我们的每一节课。老师板书的时候用的是它，同学们做笔记的时候写下的是它，查资料的时候见到的还是它，交作业的时候递出的依然是它。它和我们形影不离。可是你可曾想到，这不起眼的汉字，竟然也可以是写作的素材，也可以成为你写作的创意点呢！那么，你一定会撅着嘴巴，晃着脑袋纳闷了吧。别着急，看完了下面的小妙招，你也能成为汉字题材的写作高手呢！

一、把汉字画成一幅画

在阅读体验馆中，《汉字之美》一文中就介绍了汉字具有形态美的特点。文中指出，汉字与自然和生命息息相关，造字之初一般是取材于身边熟悉的事物和自己的身体等。把这些生活中常见的形象，根据它们的样子，用简单的线条描摹出来，就形成了最初的文字。加之章草隶篆的形态变化，汉字就更加具有了形态的美感。

我们举个例子吧。大象的“象”字，就是一只站立起了身子的大象的样子。上面是大象的长鼻子，象的头，四肢还有尾巴。这个“象”字就是一幅画，仔细看看就能辨认出大象的样子了。看到这个“象”字，我仿佛看到了一片绿草葱茏的原野，一群亚洲象正慢条斯理地走向远方……就如《汉字之美》中所说，每个汉字都散发着生命的气息，都蕴含着宇宙万物的奥妙和玄机，它们把散碎的生活拼接成一个整体，连缀成一个个故事。

二、把汉字想成一首诗

仔细观察，你就会发现很多汉字都长得很相似。例如“青、晴、清、情、请、精”等。把这些字合在一起，创编成一首儿童诗，不仅有趣，还能提高识字的效果。下面就来欣赏一下吧！

一首小诗，将七个汉字有机地串联在了一起，描绘出大自然那充满勃勃生机的图景，极富童趣。每句字数相同，句末押韵，读来朗朗上口。在朗读中，我们不觉间已经进入了诗句中的场景，脑海中反映出返青的小草、和煦的阳光、波光粼粼的小河、争奇斗艳的桃李，甚至是暖意融融的春风、拂动的柳枝、畅快飞翔的小鸟。我们的心已经感受到了大自然的召唤，飞向了郊外的田野，这是一首多么奇妙的作品呀！

三、把汉字写成一个故事

汉字本来就是有故事，可以是童话故事，也可以是生活故事。我曾经在《我的生活在海外》一书中看到这样一篇关于汉字的生活故事：

四、把汉字变成一个课题

最近有个歌曲《生僻字》风靡网络，被大家广泛传唱了。这首歌中一共收录了70多个生僻字。它是杭州一个叫陈柯宇的小伙子作词作曲的。这个小伙子经常看到网络热词“叒ruò叕zhuó”，但是他不认识这两个字，于是产生了继续探究生僻字的想法。因为自己的好奇和探究，居然创作出一首歌来，真是想不到。

你看，一个个小小的汉字，如果用一双研究的眼睛去看待它，研究它，说不定就会激发出意想不到的灵感来呢！

【我的任务卡】

我们平时读书、看报、写文章，都离不开汉字。为了感受汉字之美，认识汉字文化，激发对祖国语言文字的热爱之情，我们可以围绕“相约最美汉字”开展系列活动，以丰富多彩的活动形式展示汉字的独特文化魅力，透过兼具多元、创意的活动，展示汉字文化的博大精深和厚重底蕴。

下面是本次创意菜单，同学们可以根据自己的兴趣，自主选择完成！

菜单1	汉字画	阅读《汉字是画出来的》，了解每个汉字都是一幅画，进行汉字联想绘画，呈现汉字视觉之美。
菜单2	汉字诗	阅读《一字一童诗》，观看长辫子老师的《汉字诗》视频课，了解一个汉字就是一首诗，进行汉字诗创作，感受每一个汉字都是有颜色，有味道，有质感，有口感，有触感的。
菜单3	汉字童话	结合统编教材三年级习作重点——放飞想象。鼓励学生大胆想象，创编汉字童话。
菜单4	汉字故事	对自己的名字展开研究，通过调查了解、研究分析，撰写名字的故事。
菜单5	汉字研究	作为一名高年级学生，采用研究性学习的方式，在生活中寻找最美汉字。