【师范】射洪中学儒雅教师系列：宋书中
HAPPY TEACHERS'DAY
赓续百年初心
担当育人使命
向着更加优秀前进
宋书中，男，山东聊城人。2016年自西华师范大学研究生毕业后，进入四川省射洪中学校一直承担班主任和高中生物教学工作，辅导生物竞赛，承担多项省市级教研课题。
先后担任重点班、尖子班、奥小班生物教学工作，被评为“优秀教师”；辅导多名学生获得全国生物竞赛二等奖，被评为“优秀教练员”。主研省级课题《大数据在学校高中生物学科教学指导的应用研究》获省教科院二等奖，及在研多项市级生物教研课题。
他一直在努力使自己成为新一代学习型、研究型教师。
润物无声 风化于成
宋老师认为生物是一门研究自身生命及大千世界运行规律的学科。通过解构的方式解析生命的“构成”“来源”“差异”“适应”等。生物学科源于周身的一粒尘埃、江河湖海，所以生物教学就应于无声处引导学生理解生命本质、发展理性思维、进行科学探究、参与社会责任。
教学过程中，宋老师总能厘清散乱知识点背后的逻辑脉络，根据不同层次学生的基础差异、接受程度、思维差异等改变教法，阐释生命的演化。
通过科学史、科学实验重温先贤们的思维历程，用以发展学生理性思维、提升探究能力。通过不断补充科学热点、最新生物技术前沿，使学生参与社会责任、理解生物改变社会。通过宋老师身体力行，短短两届，已有多名学生走向了从事医学、生命科学、生物教育等相关发展道路。
一视同仁 关爱学生
十六七岁的年纪，正是人生观、价值观形成的关键时期。在成长的过程中，同学们会犯错、会彷徨，承担班主任工作的宋老师总是以发展的眼光来看待。认真对待每一位同学的点滴进步，鼓励每一位同学的点滴改善，不偏不倚对待每一个同学，绝不歧视任何一位后进生。关心同学生活。
认真准备、开好每一节班会课，带领同学们开展丰富多彩的主题活动。
探索创新 提升水平
当前我们的教育环境、教育模式正在发生着深刻变革，教育对象每届又各具特色、承载着时代的烙印。宋老师懂得必须更新教育理念，适应时代进步，丰富教学模式、以更加饱满的姿态为同学们的成长保驾护航。
为此宋老师积极参加各种教师培训活动，积极钻研教法、教研，开展学科课题研究，并取得了阶段性成果。宋老师深知，教书育人工作只有进行时，没有完成时，一名优秀的教师永远在前进的路上。
整理｜王姗
编辑｜方丽娟
审核｜蒲昭青
-四川省射洪中学校文化宣传中心-
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