【高端笔谈】外国语言文学学科高质量发展的路径
The following article is from 北京第二外国语学院学报 Author 刘宏等
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主持人按语：中外文明互鉴和文明互译在新时代中国具有尤为重要的意义。超越意识形态的藩篱，理解不同国家的理念和价值观，寻求人类文明的共同追求，实现“和而不同”和“美美与共”是中国智慧和中国声音的体现，也是互鉴互译的目标。外国语言文学学科高质量建设与发展正是实现文明互鉴和文明互译的重要保障，是对全国研究生教育会议精神的研精毕智，是对人才培养需要“大胸怀”“大视野”这一要求的有效解答。有鉴于此，我们邀请外语院校的校长、外语学院的院长及区域国别研究院院长，共同讨论“外国语言文学学科高质量发展的路径”这一主题，共同聚焦外国语言文学发展的黄金时代，以期促使外国语言文学学科在构建人类命运共同体的过程中承担更重要的使命和责任。
DOI: 10.12002/j.bisu.288
作者: 刘宏, 王军哲, 罗林, 王俊菊, 李迎迎, 武光军
01
提高外国语言文学学科质量促进人类文明互学互鉴
新时代外国语言文学学科被赋予崭新使命：构建人类命运共同体，促进人类文明互学互鉴。生活在不同制度中拥有不同文化价值观的人们如何做到相互理解、相互尊重、求同存异、美美与共?只有不断保持对话和沟通，不断阐释和讲道理，才能最终获得彼此的尊重和理解，破解误解和不解的藩篱。对话、沟通、阐释、讲道理，无疑都离不开语言与文化。
改革开放之初，中国需要了解世界，需要与世界保持对话与沟通。人们渴望学习外语，渴望了解外面的世界。外国语言文学学科获得空前发展，迎来“白银时代”：学科基础进一步夯实，学科内涵得到丰富，各领域国外学者的作品被大量译成中文，研究人员数量大幅增加。近年来，中国发展市场经济，成功加入WTO，并保持经济连续增长，成为世界第二大经济体。世界开始关注中国，世界需要读懂中国，中国人的价值观、伦理道德、东方智慧成为世界解读中国绕不开的问题。中国也需要在与世界的对话中完成对自己的国家认同、民族认同和文化认同。在实现中华民族伟大复兴中国梦的过程中，我们需要继续保持开放，需要参与国际事务，需要在与世界的对话中不断发现和完善自己，更需要由规则的接受者变成规则的修改者和参与制定者。由此，外国语言文学学科无疑将承载更加重要的崭新使命，外国语言文学学科已迎来发展的“黄金时代”：完善学科内涵，加强学科融合，提高学科质量，服务国家战略。
要通过扩大与世界各国专家学者的交流与对话，提高我们对外语和文学研究的能力，以此来加强中外文明的互学互鉴。外国语言和文学是外国语言文学学科的主体内容，要进一步扩大研究的语言和文学国别范围，从语言和文学中汲取各民族的精神源泉和文化力量，更加深入地开展外国语言和文化与汉语和中华文化的对比研究，丰富值得互学互鉴的具体文化事实，这将是我们开展民心相通的基础。
要加强外国语言文学学科中的翻译方向建设，提升现代中国思想和价值观念的中译外能力。认识到翻译学科方向在当代中国的重要性是外国语言文学学科提升实力的基础。学习外语的过程，就是对一个民族思维方式和认知世界过程的学习，外语水平高、翻译能力强，能够促进我们更好地掌握另一个民族的思维方式及其对世界概念化和范畴化的过程。我们要努力应用认知语言学、心理语言学、语言文化学和跨文化交际学的最新研究成果指导外语教学，编写适应新时代要求的翻译教材，探索高校、行业及研究机构多路径联合培养高水平多语种翻译人才，形成新时代中国翻译人才培养的系列创新方法，这将是我们实现互鉴互译和文明对话的有力保证。
要加强外国语言文学学科中区域与国别方向建设，认识外国语言文学学科连接其他学科的功能。区域与国别方向的发展有利于进一步丰富外国语言文学学科的内涵，使语言的教学过程承载的具体内容不仅包含文学，更涵盖政治、经济、科技、艺术及国际关系等诸多方面。这将是单一的“经院式”外语人才培养模式的彻底转型，特别是在硕士和博士研究生培养领域，要率先实现这一变革。这个变革挑战难度大、任务重，在拓展外语专业教师队伍知识结构的同时，应吸收更多能用外语讲授和研究区域与国别的教师资源。我们还要看到外国语言文学学科的巨大张力和包容力，发挥其连接其他学科的功能，促进其与国际政治、国际传播及人工智能等学科的交叉融合。
（刘宏/大连外国语大学校长）02
构建外国语言文学学科命运共同体推动学科高质量发展
中国特色社会主义进入新时代，中国高等教育进入新的历史发展阶段，这都为外语学科发展提供了新的历史机遇。特别是在推进“一带一路”沿线国家合作、构建人类命运共同体的进程中，外语教育承担着促进中外人文交流与跨文化理解、提升国家外语能力的重要使命。但是，在全国2 688所普通高等学校中，拥有外国语言文学一级学科博士点的高校仅有55所。这意味着，面对新时代新形势新要求，外国语言文学学科责任在肩、使命光荣。当前，构建学科命运共同体，是推动外国语言文学学科高质量发展的迫切要求和必由之路。
推动学科高质量发展，需要加强各高校之间的合作。独行快，众行远。应该树立“大外国语言文学学科”的理念，构建全国外国语言文学学科命运共同体，加强在学科建设、科学研究、人才培养、社会服务等方面的全方位合作与交流，扛起促进中外人文交流与跨文化理解、提升国家外语能力的重要使命，立足中国大地，以服务国家战略为导向，不断提升我国在全球治理中的规则制定能力、议程设置能力、舆论宣传能力和统筹协调能力，培养一批熟悉党和国家方针政策、了解我国国情、具有全球视野、熟练运用外语、通晓国际规则、精通国际谈判的专业人才。积极推进“政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通”，积极培养“一带一路”沿线国家和区域关键语种人才。
推动学科高质量发展，需要加强相关学科之间的融合。目前，语言学相关学科分属中国语言文学和外国语言文学两个一级学科。没有独立的学科地位，不利于语言学交叉学科的人才培养。语言学是国家需求迫切、交叉特征鲜明、创新空间宽广、具有重要现实意义的学科门类。应该加快推进学科体系调整建设，调整现有的学科组织，构建交叉学科的研究组织，将细分的院系进行整合，在较大的学院下设多个系，包含广泛的学科，消解狭窄学科组织间的壁垒，加强外国语言文学学科与中国语言文学、新闻传播学等相关学科之间的融合。可以在有条件的学校增设语言学系，条件不成熟的应维持现状;不能简单拆分现在的文学院（中文系）、外语学院等，但是要适当调整相关政策和规定，确保语言学在文学院（系）、外语学院（系）中的一级学科地位。
推动学科高质量发展，需要做到“输入”与“输出”并重。作为中外人文交流的重要平台，外语学科在翻译国外语言、文化、政治、经济等各学术领域前沿理论等方面发挥了关键作用。同时，在我国日益走近世界舞台中央的时代背景下，外语学科作为“人文交流主力军”，要做到“输入”与“输出”并重，服务于国家文化“走出去”的战略需求，讲好中国故事，重塑我国国际形象，将我国人文社科研究成果推向世界，促进中外人文交流。
在中国特色社会主义进入新时代的背景下，推动外国语言文学学科高质量发展必须与新时代同向同行。也只有在服务国家“一带一路”倡议和推进文明交流互鉴的过程中，外国语言文学学科才能担起时代使命，实现更充分和更高质量的发展。
（王军哲/西安外国语大学校长）......请关注北二外学报公众号浏览全文，如无法打开，请在原文跳转页面点击右上角“在浏览器打开”；北二外学报网站及微信公众号提供PDF全文下载。长按二维码图片，添加微信公众号▼
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版面 | 郭佳 姜炎
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