师生关系，父母能帮什么忙？

【李晶专栏】

师生关系，父母能帮什么忙？

原创作者|李晶（微信公众号：“尾线留痕-ID：weixianliuhen”）

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图片来自网络

孩子上学后，除了学习成绩，父母最关心的就是他与老师的关系。在父母眼中最理想的状态，当然是获得老师的青睐。而如果受到老师的批评或者训斥，父母心中就会很不舒服。

于是，为了帮孩子营造和维持与老师的良好关系，有些父母会或明或暗地请客送礼，有些则教孩子怎样讨老师的喜欢。

且不说这些做法可能对孩子的价值观产生不良影响，单就结果而言，每换一个老师，之前的所有努力都会归零。所以虽然付出很多，效果却只能是短期的。而如果老师的反馈达不到父母和孩子的预期，非自愿的付出还会转化为怨怼。这些都会对孩子的心理健康产生不利影响。

那么，在孩子与老师的关系上，父母应该采取怎样的心态和做法，才能真正帮到孩子呢？

1

在师生关系中，父母是配角

孩子进入学校后，就是进入了社会，而处理师生关系是孩子社会化的重要过程。所以如果父母在师生关系中介入过多，孩子就会失去学习和锻炼的机会。

临近期末考试，语文老师留了很多作业。龙龙觉得需要抄20遍的词语自己都会，不想写，就求妈妈帮忙，请老师免了他的这部分作业。

妈妈对龙龙说：“你说的也有道理，可以把想法直接对老师讲。”龙龙虽然怕老师，但有了妈妈的支持，第二天就大着胆子找老师说了。老师说：“如果你能保证考试全对就行。”龙龙说：“没问题！”

回到家，龙龙把这些词语默写了一遍，这才安心地出去玩了。

应该说，老师比父母更了解孩子的学习状况和在学校的表现，所以当孩子请求父母帮忙时，父母可以给孩子提建立、出主意，但不能亲自出面，而应该让他自己找老师交涉。

如果父母亲自提要求，老师有时会被迫做出一些妥协。这样的结果不仅会直接降低老师在孩子心中的威信，也会让孩子越来越习惯于利用父母达到自己的目的。但如果孩子自己解决问题，他必然会放弃那些不合理的想法，还会在与老师沟通的过程中获得自信。

人生不如意十之八九。在遇到困难时选择积极面对还是逃避，是人生转折的关键。所以，做孩子的参谋而不是直接上阵，既是帮孩子提升人际交往能力的机会，也是培养他自立和自信的手段。

2

别怕孩子受委屈

怕孩子在学校受委屈，是很多父母总是急于出面解决的原因。殊不知，“受委屈”也是他成长中的财富。那些总是被老师呵护的孩子，将来反而容易经不起挫折。

一年级的征征上学时，因为个子比较高，在校门口被几个值日生围住询问为什么没戴红领巾。这个场景被还没离开的爸爸看到了，立刻喊了一声，征征得以脱身。

事后，征征爸立刻在班里的微信群向老师反映了这个问题。他说儿子当时“目瞪口呆、小脸发白”，担心他的心灵受到伤害，希望学校出面解决。

一位儿童心理专家告诉征征爸：“在孩子面临困境时不用过于紧张，告诉孩子如何处理，他就会慢慢成长起来。”

人在这个世界上，总会受委屈、顶压力。如果具备了在遇到挫折时候尽快调整心态的能力，他就会赢得更多成功的机会。

每个人的先天心理素质不尽相同，但后天环境的影响同样不容小觑。那些到了工作岗位总是因为受不了领导的批评和同事的委屈选择辞职的孩子，大多是由于被父母过度保护，或在学校期间过于顺利。

因为总是需要自己独立面对困境，孩子就会逐渐掌握化解矛盾方法。这是情商，也是能力。能够代替父母陪伴孩子一生，也是他自强和自信的来源。

3

尊重孩子的感受

父母很容易从自己的角度分析孩子与老师之间的关系，但却忽略了孩子的感受。这使得对于同一件事，父母与孩子的认知可能完全相反。

一年级的梦梦回家后告诉妈妈她被老师调换了座位，从第一排调到了第三排。妈妈听了心里很不舒服，她觉得这是老师对女儿不喜欢、不重视的表现。

于是妈妈一会儿反思孩子成绩不突出是因为自己没有让她提前学习，一会儿后悔自己没有经常与老师交流，没有尽到保护孩子的责任。

晚上，妈妈小心地问梦梦调换座位后感觉如何？梦梦兴奋地说今天特别开心，因为交了好几个新朋友。

有时候父母觉得看破了事情的本质，但那些直接的感受对孩子才更有意义。而且从长远来看，权衡短期的利益、得失并没有那么重要，追求心灵愉悦才是获得幸福人生的大智慧。

相信并尊重孩子感受更深远的意义还在于，父母可以由此赢得孩子的信任。那些长大后不愿意与父母分享心事、寻求帮助的孩子，就是因为自己的感受与想法长期得不到父母的认可。

因此，尽可能倾听孩子的心声，尽可能尊重他的想法和意见，既是处理孩子与老师关系的原则，也是走进孩子内心、拉进与孩子距离的机会。

4

与老师保持必要的交流

与对孩子过度关注相反，有些父母认为孩子上学后，自己只管吃穿就够了，老师和学校是才责任人。这样的想法会使孩子从失落走向失控。

洋洋到了入学年龄，父母把他送入寄宿学校，开始外出打工。他们认为学校管理严格，食宿条件也不错，就不用自己操心了。于是除了每周跟儿子通电话，从来不主动与老师联系，也不参加家长会。

但是洋洋周末总是偷偷外出上网，而且越来越上瘾。直到有一天没来上学，老师才找到了他的父母。那时他们才知道，儿子的学习一直很差，经常不及格。看到孩子的现状，他们心里后悔不迭。

父母是教育孩子的第一责任人，这一点毋庸置疑。老师可以给孩子传道、授业、解惑，但不可能代替父母的关爱。孩子因为缺少父母温暖而产生的感情失落，会直接影响他的学习和生活状态。

同时，一个老师能力有限，不可能关照所有的孩子。如果父母不主动配合，孩子又缺乏自我控制力，他行为上的失控就在所难免了。

父母与老师保持必要的联系，还会使老师不自觉地增加对孩子的关注。这种关注因为来自权威，因此很可能会激发他在学习上的自觉性和上进心。

5

鼓励孩子主动请教老师

父母总是希望老师在课堂上经常叫孩子回答问题，或者主动关心孩子的学习状况。但所谓“求学”，就是说主动的一方应该是学生。

毛毛是个内向的孩子。上学后，妈妈发现他有时作业出错，是因为上课没听懂。但是说了几次，他都不主动问老师。妈妈说：“你如果不好意思，就拉个同学一起去吧。”并且，她把这个情况与老师做了沟通。

第二天毛毛拉了个胆子大的同学一起找老师，老师很耐心地给他讲了一遍，并且笑着对他说：“以后有问题随时来找我。”从那以后，毛毛的学习主动了很多。

希望得到老师的关注，首先要引起他的注意。而向老师提问，是最自然的一种方式。

有的父母和孩子觉得提问过多会显得理解力不够、学习能力差，老师会看不起。但从老师的角度则会认为，如果学生没有真正学懂知识，考试成绩不好，是自己教学能力不佳的表现。

因此，与其拐弯抹角地花心思、费力气，还不如让孩子直接请求老师的帮助来得实际。而且，在这一问题上，老师与孩子的目标一致，岂不是顺势而为，又皆大欢喜。

在师生关系的问题上，父母应该引导孩子以坦然的心态与老师相处，鼓励孩子以诚恳的态度向老师求教。

这样，老师会成为孩子的良师益友，孩子也会从老师那里受益终生。

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（本文为李晶原创，首发作者微信公众号：“尾线留痕-ID：weixianliuhen”，校长传媒获得原创作者授权发布）

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