科普 | 把婴儿聚一起，不教说话，会产生新的语言吗？

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语音是我们交流的基本工具，我们从刚出生的婴儿啼哭到一岁多的咿呀学语，再到儿时的语言流畅，再到出口成章逻辑思维强，都是受到了周围环境的教导和影响。

语音是怎么产生的呢？我们从来没有研究过这个问题。

我们从出生起受周围环境的影响，一开始说出的语音就是当地的话，那么如果没有人教刚出生的婴儿说话，这个婴儿会怎样呢？

埃及法老曾经做过一个实验：将两个刚出生的婴儿放在一起，不跟她们讲话，照顾她们的人也不说话，那么这两个婴儿之间会交流出新语言吗？

让我们看一下埃及法老的实验结果吧。

埃及法老的婴儿实验

人是好奇心很重的生物，为了满足自己的猜想，什么事情都能干得出来。人的攀比心也非常重，就一定要在各个国家中比出谁最强，在各种文明中比出谁的文明最早最厉害。

埃及这个法老做这个实验一开始并不是想知道语言是怎么来的，而是想证明自己的民族是最古老的民族。

靠什么来证明呢？那个时候根本没有说通过考古证据去说明这件事情。

再说考古是需要很长时间的，追溯太久或许也不能确定他们的民族是最古老的民族。

于是埃及法老想出了一个办法，通过语言来证明民族的古老。

如果将两个刚出生的婴儿，不让他接触任何有语言的东西，那么他们从嘴发出的第一声是埃及语言，那么就能证明他们的语言是第一种世界语言，也就能证明他们是最古老的民族。

乍一听这个实验理论好像没什么问题，但是语言和民族文明的发展不是同步的，有民族的时候可能语言还没有诞生呢！

不过埃及法老哪里会想到这么多，他立即找人进行了这个实验。

埃及法老找来了两个新生儿，将他们交给牧羊人抚养，不允许牧羊人跟她们讲话，只照顾饮食起居。牧羊人将两个婴儿放在一个接触不到人的小木屋，天天负责关注他们的生活和动态。

两个婴儿在一起没有接触到任何语言，两年过去都没有发出任何有价值的声音，只是在咿呀咿呀。

法老听后觉得很失望，但是决定再继续等下去，终于有一天一个婴儿开口讲了一个单词“倍科斯”。

牧羊人听到后立刻将这个词语告诉了法老，法老派人去搜索这个词语来自哪里。得到的结果令法老大失所望，这个词语接近于弗里吉亚语“面包”一词。

埃及法老认为弗里吉亚才是最古老的民族。这个实验没有得到埃及法老想要的结果，但本身这个实验就是不严谨的。

这两个不会说话的婴儿在一起，没有人教学，错过了说话最好的阶段。他们发出的语言或许只是某个瞬间的声音，不能叫作语言，是咿呀学语时的哼唧罢了。

埃及法老做的实验其实并没有任何参考意义，甚至对两个婴儿来说是残忍的。

从小远离父母亲人，错过最佳发声阶段，没有接触过任何有趣的事物，他们以后能否健康长大还是个未知数。

不过埃及法老的实验可以让我们思考语言到底是如何形成的，没有语言的时候人们都是怎么交流的。

语言的形成过程

语言的出现比人类要晚得多，我们都知道一开始祖先都是靠手语来交流的。

婴儿刚出生是不会讲话的，咿呀学语也是在一年以后了。人类祖从诞生到学会讲话整整度过了3500万年。

这个时间我们是无法体会有多么漫长的，中间经历了多少次生物进化、物种灭绝、地球动荡我们不得而知。

人类发出简单的声音是在30万年前，学会稍微复杂的讲话是在12万年前，这中间又度过了18万年的时间。

人类的祖先是猿猴，从一开始四肢着地的爬行动物，到慢慢直立行走的南方古猿，中间又经历了几千万年。

人类祖先从直立行走后，大脑的智力也在慢慢开发，先学会走再学会生存。

古猿逐渐学会使用工具来生活，再到保存火种、搭建房屋、男女分工合作等一系列变化，才变得越来越像人类的样子。

但那个时候还是不会说话的，只能通过发出声音和动作来交流。

当时猿人不会说话除了跟智力有很大的关系外，和他们喉结所处的位置也有关系。

动物的喉结一般都比较高，所以无法连贯地发出声音，只能通过吼叫来表达情感。

最重要的因素还是基因问题，人类的基因随着环境的改变一直发生着或大或小的变化。

影响人们说话的基因是“FOXP2”，这个基因在20万年前发生突变，改变了人类祖先的语言功能。

不过人类的说话过程和婴儿的说话阶段非常相似，一开始人类祖先只能靠手语比画来交流，后来只是能发出一些简单的词汇。

就像婴儿一开始只会叫“爸爸、妈妈”一样，这种发音简单的词语开始被广泛运用。

时间的变迁、基因的变化、环境的发展都在影响着人类祖先说话的环境，慢慢可以用简短的话来交流，那个时候是没有逻辑的，只是一些词汇输出，没有语言组织能力。

就像小孩说话我们可能一开始不知道他在说什么，得用我们的思维去整理一下才听得懂。

又经历几万年的时间才会出现复杂有逻辑性的语言，这都是随着基因和环境改变的。人类祖先中独有的基因和物质让我们成为唯一会讲话的生物，这都是历史演变带来的震撼。

有人可能不理解为什么一个简单的语言会经历几万年的时间去形成，因为没有人去教他们说话，他们是语言的开创者，需要他们自己去琢磨、理解、改变。

说话很简单，发声很简单，难得的是语言逻辑思维能力，这跟大脑智力都有很大的关系。

很多智力低下的人，他们也会发出声音会说简单的话，但就是因为智力不行，所以无法去组成一个完整的句子。

语言的形成是很漫长的过程，它需要和大脑环境的配合才能达到一个完美的状态。如果从小没有人教一个婴儿说话，他即使身为人类，或许也会缺乏讲话的能力。

不会讲话的“狼小孩”

好多年前我国出现了一例“被狼养大的小孩”的新闻，被找到的小孩用四肢爬行不会讲话，浑身泥泞不堪，远远看去以为是个怪兽。

人类在没有接受任何教育和学习的情况下，思维行为都和动物无异。

在印度也出现过一例这样的故事，比起我国这个小孩的遭遇会更惨一些。

1920年印度的一位传教士忽然在丛林中发现了两只奇怪的动物，披头散发行为怪异，又不是常见的动物，通过探索才发现原来是两个小女孩。

两个孩子被传教士从狼群中带了出来，送到了孤独院进行抚养。孤儿院的医生先给她们进行了身体检查，结果发现两个女孩一个已经七岁，另一个只有两岁。但是最大的孩子智商还不如六个月的婴儿。

大点的女孩取名为卡玛拉，小点的女孩取名为阿玛拉。两个孩子的身体非常不好，又不会讲话，还时不时发出狼嚎的声音。

长期的狼群生活已经深深影响她们的行为，叫声和动作都和狼很像，没有一点人样，连吃的东西都是生肉。

阿玛拉或许因为年纪太小，在经历环境的巨大变化后，身体没有适应过来，到孤儿院的第二年就去世了。

卡玛拉刚来到孤儿院，用四肢爬行，喜欢和动物相处，甚至经常半夜出去找吃的，发出狼嚎的声音。这样的生活过了两年，才慢慢能够直立行走。

走路虽然和普通人一样了，但还是不会讲话，智力稍微开发了一点，达到了一岁孩子的智力。

这时的阿玛拉已经是十岁的大孩子了。从外形和智商上根本体现不出来。

阿玛拉真正完全适应人的生活是在七年之后，这时候他犹如一个两岁的儿童一般，会说出简单的词语，开始和人一样讲话。行为模式已经正常了，完全脱离了狼的野性。

一个正常的儿童学会讲话可能只需要一两年的时间，等到完全讲清楚也就才三四年。但是长期和狼群生活的阿玛拉，虽然是人类但错过了最佳的学习阶段，导致她用了七年的时间才成功地开口讲话。

长期生活在狼群中的小女孩阿玛拉和我国狼群男孩一样，被发现时不会讲话智力低下，会说语言并不是人类的基本技能，能讲话得需要一定的条件和环境。语言的产生有哪些必要条件呢？

语言形成的硬性条件

语言是人们表达自己内心情感最直接的方式，是人们相互交往的基础，是人类特有的一种高级活动。有人会说：那鹦鹉也会讲话啊，这是为什么呢？

鹦鹉会讲话确实是存在的，这和鹦鹉特殊的头部嘴部结构有很大的关系。

但是鹦鹉只是会模仿人讲话，发出类似于人类讲话的声音，它们本身是不具备创造语言的能力的。

鹦鹉讲话需要的时间特别长，需要日复一日地去重复这句话给它听，它才能学会。

所以说鹦鹉具备了讲话的条件，但是它的大脑思维却跟不上，无法独立完成说话。

能够讲话最基本的东西就是发出声音的器官，例如喉咙、声带、口腔、嘴唇等部分都是正常的。这些器官的正常运行能够让我们发出正常的声音，具备学习说话的基础。

我们人讲话同样需要大脑的配合，人的思维要讲的话通过大脑神经控制，才能够说出具有逻辑流畅的语言。

我们判定一个人是不是“疯子”最明显的特征，就是看他行为是否正常，语言是否混乱。

大脑是人类的重要控制中心，大脑不行，一切身体器官再好，也无法完成相应的工作。

人喝醉后就容易出现语言混乱，说话不清楚，那是他不会讲话？不是，是大脑被酒精麻痹的结果。

语言并不是一个简单的词语，不是断断续续蹦出来的词汇，它是需要能够和人正常交流，被人能够理解的句子。拥有正常的智力是人们讲话最关键的一环。

“狼孩”是能够发出声音的，却不会讲话，这跟智力有很大的关系。

听力是会讲话的关键。我们可以发现，一个没有听力的人，基本上也不会讲话。他们的声带是没有问题的，但是他们听不到来自外界的语言，他们无法和人们沟通，只能通过眼睛来观察。

生活中我们会发现，哑巴如果听力正常，他们在和人交谈的过程中，是会发出咿咿呀呀的声音的。但是一个没有听力的人，他和人比手语的时候没有声音，他们或许不知道声音是什么样的，因为他们处于无声的世界。

这说明外界环境对语言的形成是多么的重要，埃及法老的实验就能说明。两个婴儿具备讲话的基本条件，听力也没有问题，但是他们处于一个没有语言的环境中，没有人去教导他们，他们一开始模拟不了人类讲话，所以才导致他们一开始不会说话。

小孩子讲话一开始都是靠模仿，长期充满语言的环境才有利于孩子更快地学会说话。

之前有一个玩笑话不是说：为了学好英语，我要让自己的孩子从美国出生，这样一出生就会英语。

孩子会什么样的语言，和血统没有直接关系，最重要的是生活环境。如果我们从小生活在美国，那么一出生或许就会英语。

语言的形成需要太多的条件，正常的大脑、器官、听力，以及良好的外界环境。刚出生的婴儿是不会创造新的语言的，他们接受的都是外界环境带来的刺激。

结语

埃及法老的实验虽然没有达到他预期的效果，却告诉我们一个事实：环境对语言的形成有多么的重要。

我们在孩子面前一定要注意自己讲话的态度，让孩子从小生活在一个和善有爱的家庭，那么他的素质和讲话水平都会提高。

本文来源：博览历史

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