授课对象：二年级英语类专业本科生课程负责人：邓小红

课程组成员：李莉、廖衡1.案例主题：大学之道：科学精神与自我修养

授课对象：二年级农业经济管理专业本科生课程负责人：夏春萍

课程名称：大学物理学B学时：40学分：2.5课程类别：公共基础授课对象：一、二年级农科专业本科生课程负责人：陈建军课程组成员：刘泉、沈环、丁驰竹、后德家、刘宁亮、桂容、邓海游、雷红伟一、案例主题科学思维方法二、结合章节第六章

课程名称：大学物理学B学时：40学分：2.5课程类别：公共基础授课对象：一、二年级农科专业本科生课程负责人：陈建军课程组成员：刘泉、沈环、丁驰竹、后德家、刘宁亮、桂容、邓海游、雷红伟01案例主题人类首次实现月球背面软着陆02结合章节第一讲

学时：72学分：4.5课程类别：公共基础授课对象：一年级或二年级理工类本科生课程负责人：谭佐军课程组成员：刘泉、刘熹微、程其娈、张纾谭佐军老师在为同学们讲授热力学第二定律相关知识（匡敏

杨志海No.01案例主题科迪公司的土地“承租返包”模式No.02结合章节第七讲

象：一年级或二年级理工类本科生课程负责人：谭佐军课程组成员：刘泉、刘熹微、程其娈、张纾（谭佐军老师在为同学们讲授热力学第二定律相关知识）1.案例主题航天飞行器常用坐标系规范2.结合章节第二章

课程组成员：蔡江、潘志勇、伍小萌、何燕红、杨静、范刚、梁颖、熊萧萧1案例主题移花接木术——嫁接2结合章节第七章

课程名称：中国近现代史纲要学时：48学分：3课程类别：思政授课对象：一年级本科生课程负责人：陈贵华课程组成员：陈贵华、张义、王蓉、霍慧新、聂继红、陈明辉、同书琴、石武英、唐尚书1.案例主题“两弹一星”元勋——郭永怀2.结合章节第九章

课程名称：中国近现代史纲要学时：48学分：3课程类别：思政授课对象：一年级本科生课程负责人：陈贵华课程组成员：陈贵华、张义、王蓉、霍慧新、聂继红、陈明辉、同书琴、石武英、唐尚书1.案例主题陕甘宁边区的三三制政权建设2.结合章节第六章

育人效果与反馈通过对杜甫诗歌的教学、交流与研讨，使学生对杜甫的生平事迹和忧国忧民的爱国主义思想有了新的认识，进一步增强了学生的爱国主义情怀，提升了学习古代诗歌的兴趣。撰稿人

年），中国战国时期楚国诗人、政治家，出生于楚国丹阳秭归（今湖北宜昌）。芈姓，屈氏，名平，字原，又自云名正则，字灵均，楚武王熊通之子屈瑕的后代。少年时受过良好的教育，博闻强识，

课程名称：C/C++语言程序设计学时：64学分：4课程类别：专业授课对象：一年级计算机、大数据专业本科生课程负责人：章英课程组成员：李小霞、翟瑞芳、汪毅01｜案例主题设计类、编写类相关代码过程中层次递进的三个问题。02｜结合章节第七章

课程名称：C/C++语言程序设计学时：64学分：4课程类别：专业授课对象：一年级计算机、大数据专业本科生课程负责人：章英课程组成员：李小霞、翟瑞芳、汪毅一、案例主题通过超级计算机的发展历程，以及计算机程序设计语言的发展历程，向学生们传递青春、奋斗、拼搏的精神。二、结合章节第二章

年完工。公园北面是南湖雅园小区，南临武梁路，西接出版城路，大华南湖公园世家、金地·格林小城、南湖雅园三个小区从三面将其合围，公园总占地面积约

年，学校提出狮子山广场改建项目后，面向社会各界征集设计方案，请各位同学进行角色扮演充当设计师，结合对华农和狮子山广场历史的了解，以小组为单位提出设计方案。对学生的设计方案进行点评，进而引出

年爱尔兰大饥荒导致老百姓流离失所（曹瑞臣，2012）？甲氧基丙烯酸酯类杀菌剂——嘧菌酯又有什么魔力使得它在

DDT（李光1987）。然后，以青年化学家米勒的事迹引导学生树立远大理想，投身科学研究，做优秀的社会主义接班人。同时，引导学生探讨

授课对象：18级植生课程负责人：葛贤宏

张书芹1.案例主题老一辈科学家们的爱国精神2.结合章节第一章

授课对象：三年级水产养殖和水族科学与技术转业本科生课程负责人：高泽霞

发现在美国本土的鸭梨早就存在该新种侵染症状，说明该新种不仅中国有，美国也有，因而，美国不应将其作为检疫性病原物。⑧经过进一步谈判，中国河北鸭梨对美出口贸易已经恢复。植物病原真菌鉴定流程包括：

课程组成员：彭定祥、靳德明、陈国兴、杨国正、刘立军、王飞、汪波1.案例主题水稻提升产量的三个阶段及生产方式转变。2.结合章节第六章

课程组成员：彭定祥、靳德明、陈国兴、杨国正、刘立军、王飞、汪波1案例主题铧式犁耕作在耕播农业及人文中的地位2结合章节第四章

课程组成员：赵毓、魏星、曲良焕、欧阳亦聃、王莉、薛绍武、肖景华、岳兵、陈春丽、李靖、张伟、黄涛、陈敏、严顺平1.案例主题从入侵植物谈生物多样性和生态环境的保护2.结合章节第八章

课程组成员：赵毓、魏星、曲良焕、欧阳亦聃、王莉、薛绍武、肖景华、岳兵、陈春丽、李靖、张伟、黄涛、陈敏、严顺平1.案例主题使命担当和工匠精神2.结合章节第七章

课程组成员：朱福兴、游红、马伟华、马洪菊1.案例主题杀虫剂的使用与生态文明建设2.结合章节第三章

课程组成员：朱福兴、游红、马伟华、马洪菊01案例主题农药发展历史及现状

课程名称：水生生物学学时：48学分：3课程类别：专业基础授课对象：二年级水产养殖、水族科学与技术专业本科生课程负责人：周琼课程组成员：刘香江、夏成星01案例主题藻类既是“青山绿水”的“功臣”，也是“水体污染”的元凶02结合章节第一章

课程名称：水生生物学学时：48学分：3课程类别：专业基础授课对象：二年级水产养殖、水族科学与技术专业本科生课程负责人：周琼课程组成员：刘香江、夏成星1.案例主题“水生生物学”发展过程中的科学探索精神及国内外著名科学家2.结合章节“水生生物学”发展过程中的科学探索精神及国内外著名科学家3.案例意义本案例从水生生物学发展过程中国内外科学家在开发科学的仪器与设备、探险全球领域水生生物的组成与分布、出版珍贵文献资料等方面所做出的努力及重要贡献，启示学生“科学的前进与发展需要每个人贡献自己的一份力量”，同时教导学生们为水生生物学的发展与应用推广努力学习。4.案例描述（1）教学内容：该案例从水生生物学的发展所需要的三个条件展开：1.在当时落后的科学技术条件下如何获得研究水生生物的工具和仪器。2.科学家如何克服人力物力的局限开展全球领域的水生生物调查与探险活动。例如：在没有任何分类工具书的情况下如何识别陌生的物种。3.国内外科学家如何通过不断地积累物种分类知识，形成后来的学习者可以借鉴的分类工具书或图册。（2）教学方法：采用线上与线下学习相结合的方式，线上主要给出经典的科学案例以及网站等资源预习，线下讲授国际与国内经典案例。5.案例反思本案例旨在向学生传递科学探索精神，然而案例中涵盖的国内外经典故事年代久远，如果采用传统的讲课方式，很难给同学们留下深刻的印象，主要是由于基础课均有类似的发展过程，因此，本案例主要从经典的环节入手，选取有代表性的水生生物科学探索故事，如列文虎克研制和改善显微镜后，微型和小型生物才得以深入研究。6.育人效果与反馈通过本案例课程的学习，学生对水生生物学的发展艰难历程有了深刻的认识，特别是在当时非常落后的科技条件下如何发明显微镜这种观察微型生物（肉眼不可见）的工具，以及国内外科学家如何通过科考船通过远洋航海调查认识与了解海洋生物。在国内，学生们对于老一辈科学家在20世纪50~70年代生产力落后的条件下考察青藏高原与长江流域水生生物的崇高精神非常敬仰。但是，这在现在科技和经济高度发达的城市里，学生们是体会不到的。因此，我们的课程还通过野外采集训练、渔业资源与环境调查实习等实践活动给同学们留下了深刻的体会。撰稿人

课程名称：兽医外科手术学学时：24学分：1.5课程类别：专业授课对象：四年级动物医学专业本科生课程负责人：胡长敏课程组成员：丁明星、刘东明、丁一、陈建国、韩丽#01案例主题无菌术与职业素养相结合#02结合章节第2章无菌术#03案例意义动物医学生是未来的兽医，必须注重职业素养的养成，才能有助于提高学生未来岗位的胜任能力，因此兽医医学教学中必须融入医学职业素养教育，培养学生的医学职业素养。职业素养包括职业道德、职业思想（意识）、职业行为习惯、职业技能四个方面，其中前三项是职业素养中最根基的部分。医乃仁术，对人类医学和动物医学均是如此。人类医学和动物医学的教育和实践都因“人”的介入而无法回避人文问题。医学人文精神是医学科学的本质特征和医疗职业的理性知觉，是医学科学和医疗服务价值目标的理性提升，其核心内容是对人的生命的尊重与敬畏。动物医学专业学生是未来兽医队伍中的生力军，动物医学的发展和人们的健康不但需要他们具有扎实的医学知识和专业技能，并且还要从人文关怀的角度去思考和认识医学。加强动物医学生医学人文精神的培育，从根本上解决医学生职业素养及道德教育问题，已经成为当前我国动物医学教育领域的重要内容。#04案例描述通过材料分析、课堂讨论并和联合实验实操，以“润物细无声”式塑造学生的医学人文精神及培养具有高尚职业道德的学生。（1）案例导入：严谨负责的职业精神无菌术是预防医院感染的一项重要而基础的技术，无菌技术的目的是保持无菌物品不被污染，防止病原微生物传播。无菌术是在医疗护理操作过程中，保持无菌物品、无菌区域不被污染，防止病原微生物侵入人体的一系列操作技术。（2）案例分析：在无菌术章节，列举某地“眼球事件”案例进行分析和提醒。某地“眼球事件”：2005年12月，某省某医院眼科一医生和来自某公司的工作人员等为10名患者做白内障超声乳化手术，造成患者眼球医源性感染，其中9名患者单侧眼球被摘除。根据调查，从该院自制眼用平衡灌注液中检出绿脓杆菌，灌注瓶有气泡，消毒过期；医院手术室布局、流程、环境、设施等不符合开展无菌手术的基本要求；手术器械未清洗干净，手术包灭菌时间、温度、压力不够，有湿包；人工晶体等耗材包装袋有破口而上台前未发现；术中微创手术器械不能做到一人一用一灭菌；进口的人工晶体未经注册。（3）提问讨论：如何确保手术室严格执行无菌措施？（4）讨论后总结归纳：手术室每月进行一次无菌知识学习，把自己的行动与无菌紧密结合起来，时刻铭记无菌观念，手术室严格区分有菌区、消毒区和无菌区，无菌物品设专人管理，常规高压消毒灭菌物品，严格规范要求标准包扎，送消存放，按有效期顺序摆放，每日整理一次，有效期为一周，到期复消，严防霉变过期，失效期，杜绝包布破损、漏洞。一次性无菌物品，严把进货关，禁用不合格产品，存放时把运输外包装去掉后按无菌物品存放标准存放。使用时严格检查包装是否破损漏气压，是否在有效期内，如不在有效期内禁用。进入手术室，人员必须按规定穿戴手术室设备的无菌衣裤、鞋、口帽，参加人数按手术所需设定，减少因进手术室人数过多造成空气污染而感染的机会。（5）执行及检验：在兽医外科手术学实验课堂上严格执行理论课堂上的无菌术的原则，固化相关成果。#05案例反思对动物医生而言，良好的职业素养包括严谨认真的职业精神、高尚的医德医风、厚重的人文修养、独特的人格魅力、良好的心理素质等，而这些都不可能通过简单的知识传授达到培养的目的，教师在兽医外科手术学教学当中，除了做好理论课教学外，打铁还要自身硬，主要通过教师的言传身教对学生产生潜移默化，最终塑造具有高尚职业素养和道德情操的人。不足之处是经过课程学时调整后，课程内容多而时间紧。#06育人效果与反馈通过案例教学及分析讨论式，使学生能够充分认识到无菌术的重要性。学生反馈教学方式清新，可接受度高。本节课教学设计以学生为出发点，因材施教，以问题为线索，通过组织学生分析讨论等各种形式来激发学生对无菌术的深层认知。学生的主动性和积极性高，顺利完成了教学任务，实现了理论课教学目标，也实现了课程思政教学目标，让学生能够了解到作为医学与生命息息相关，任何操作的闪失可能都会酿成严重后果。撰稿人

课程名称：兽医外科手术学学时：24学分：1.5课程类别：专业授课对象：四年级动物医学专业本科生课程负责人：胡长敏课程组成员：丁明星、刘东明、丁一、陈建国、韩丽●

06育人效果与反馈农业、农村、农民问题是关系国计民生的根本问题。在学习后，学生更深刻的体会到了农业工作的重要性，认识到了作为农科学子的社会责任与使命。撰稿人

年龄锥体决定着种群数量的变化趋势。在同样的条件下，繁殖期个体的比例越大，种群的出生率就越高；而繁殖后期的个体比例较大，则死亡率较高。目前中国呈现老龄化社会，是典型的衰退型年龄结构。③

授课对象：二年级植物保护专业本科生课程负责人：周兴苗

课程组成员：朱芬、牛长缨、杨凤连、陈利珍1.案例主题虫鸣绿水青山间——大自然的和谐之音2.结合章节第一章

课程组成员：郑龙玉1案例主题通过免疫学诺贝尔奖获得者的故事，培养学生的爱国情怀

位学生联系到实验室进行科研训练。学生的爱国主义和科学意识明显加强，对培养学生正确的世界观、人生观、价值观有明显促进作用，从课中和课后与学生的交流可以看到明显的效果。文字记者

课程组成员：姬伟、陈楠、涂加钢、周洋、兰江风1.案例主题我国血吸虫病的防治2.结合章节第六章

课程组成员：姬伟、陈楠、涂加钢、周洋、兰江风1.案例主题屠呦呦与疟原虫2.结合章节第二章

课程名称：动物生理学学时：48学分：3课程类别：专业授课对象：三年级水产类专业本科生课程负责人：李大鹏课程组成员：汤蓉、张曦、迟巍1.案例主题心肺复苏与自动体外心脏除颤仪2.结合章节第六讲

课程名称：动物生理学学时：48学分：3课程类别：专业授课对象：三年级水产类专业本科生课程负责人：李大鹏课程组成员：汤蓉、张曦、迟巍1.案例主题动物血液循环的发现及其研究2.结合章节第一讲

课程组成员：袁勇超、沈志刚、曹小娟01案例主题谁是突破家鱼人工繁殖的“屠呦呦”？02结合章节第一章

课程组成员：袁勇超、沈志刚、曹小娟01案例主题国家级淡水经济鱼类人工繁殖虚拟仿真实验项目和生产实习

姚家玲课程组骨干老师

耕读双甲子，薪火传天下。2018年10月2日，是华中农业大学建校120周年华诞。阳和启蛰，岁首谋耕，立春之时相邀金秋之约，我们向全球校友热忱发出回家的邀请。

为迎接120周年校庆，现面向全体师生员工、海内外校友征集校史文物、旧物、影像、校友故事等素材，投稿邮箱为xq120@mail.hzau.edu.cn，诚挚邀请各界宾朋、广大校友踊跃赐稿。

华中农业大学教务处官方平台——狮子山下，有你有我；问教问学，乐在其中。在这里，每天为你送上新鲜的教学暖心菜，我们期待你的到来！：）

我校生命科学技术学院梁运祥老师以劲牌酒厂为原型，开设的“固态白酒发酵的工艺原理和生物学本质探究虚拟仿真实验”课程正参评国家示范性虚拟仿真实验教学项目，期待您的宝贵一票！