教学研讨|3.3.2 简单的线性规划问题
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▍来源:网络
一、教学目标
1.学生了解线性规划的意义,了解线性约束条件、线性目标函数、可行解、可行域和最优解等概念;理解线性规划的图解法;会利用图解法求线性目标函数的最优解.
2.学生在探究和实践过程中,经历变式的过程,在”变”与”不变”过程中感受到数学思考的哲学基础,感悟由特殊到一般、由具体到抽象的研究方法,体会数形结合思想,转化思想的意义和价值.
3.让学生体验数学活动中充满着探索与创造,增强其锲而不舍的探索精神和严密思考的良好学习习惯.
二、教学方法:
学生探索、交流与教师启发、引导相结合.
三、教学重点:
让学生经历用图解法求最优解的探索过程,体会数形结合思想在解决数学问题时的优越性.
教学难点:
用图解法准确求得线性规划问题的最优解.
教学用具:
ppt几何画板课件
四、教学过程:
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