为什么要用弧度制?
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在课程的安排上在讲解三角函数的图形之前都会先教弧度制,课本内容从弧度制的定义到角度与弧度单位的换算,再介绍用弧度制计算扇形的弧长与面积。或许学生会有疑问,为什么要用这么奇怪的定义来弧度,而且计算扇形的弧长和面积用国小角度计算也可以得到相同的答案,那为什么还要学弧度制?
理由一:公式漂亮计算方便
或许学生会反驳说那用角度制也能算出答案,那有什么题目是用弧度制会比较好算的。
理由二:要画三角函数的图形
理由三:微分漂亮
作者:邱肇嘉老师
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