文献导读 | 二语水平与写作同伴互评给予评价和采纳评价之间的关系

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征稿：二语写作

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本期导读：周双老师

本期：

简介 Brief Introduction

文章讨论二语水平与写作同伴互评给予评价和采纳评价之间的关系问题。作者仅对六名学生进行研究，语言通俗易懂，但研究非常细致。

研究问题 Research Questions 

RQ1: Do perceptions of relative proficiency influence the giving and incorporating of peer feedback, in terms of the quantity and the type feedback?

RQ2: Does this perceived relative proficiency influence the peer feedback process in absence of measured proficiency differences?

研究方法 Research Methods 

文章作者采用对六名学生的初稿和修改稿、同伴互评文本分析、半结构化的采访和课堂观察的方法，以自愿报名的方式选取6名学术写作课程的日本本科学生作为研究对象，对数据进行分析。

读后感 Comment 

1）研究方法客观，虽没有特别高大上、抽象的数据和方法，但研究内容和数据分析却很饱满，仅对6个学生进行分析研究，值得学习。

2）研究对象换成中国学生也值得研究。

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