向着没有被污染的远方出发——学力就是创造力

［过一种幸福完整的教育生活］

［守望新教育 守望真善美］

         只凭一个简单的信号，集合起星星、紫云英、蝈蝈、小蚂蚁、小溪流的队伍，向着没有被污染的远方，出发。——［特别链接一点通］：《向着没有被污染的远方出发》《筑造人机共生的新家园——朱永新新年致辞集锦》

         《成功如果有捷径，那就是终身学习》——约翰·卡拉曼（文章附后）

         新教育实验假期培训学习资料链接一点通（附后）。

学力就是创造力

作者｜朱永新

亲爱的新教育同仁：

　　新的一年又如期而至。往年写新年信，还会有一段时间的斟酌。不知道为什么，今年在准备给大家写这封新年信的时候，标题一下就跳了出来——学力就是创造力！

　　或许，这个标题的出现，跟我刚刚看见的一则新闻有关。

　　不久前，李嘉诚出巨资推动成立了广东以色列理工学院。87岁的李嘉诚在奠基仪式上说：“创新力是无法模压的。” 希望大家能够 “让今天成为明天奇迹的开始”。

　　作为亚洲首富，李嘉诚的人生就是一个奇迹。他的奇迹是如何开始的呢？曾经有外商问过李嘉诚类似的问题。李嘉诚的回答是：“靠学习，不断地学习。”

　　酷爱学习的李嘉诚有着动人的读书故事。早在青年打工期间，他就坚持“抢学”。事业有成之后，他又聘私人教师求学，每天早晨7:30上课之后再上班。每天晚睡前更是他自学的时间，因为读书太入迷不小心会到凌晨，他常常订上闹钟，不是提醒自己起床，而是提醒自己睡觉。

　　所以李嘉诚说：“在知识经济的时代里，如果你有资金，但缺乏知识，没有最新的讯息，无论何种行业，你越拼搏，失败的可能性越大；但是你有知识，没有资金的话，小小的付出就能够有回报，并且很有可能达到成功。现在跟数十年前相比，知识和资金在通往成功的道路上所起的作用完全不同。”

　　对于经商，学习尚且如此重要，成为首富，还如此坚持学习，而教育本身就是学习，教师自己就应是榜样，学习不更是不可或缺吗？

　　或许，这个标题的出现，也与我最近对于未来教育与学校的思考有关。

　　其实，在人类的早期，教育与学习几乎是同一个概念。那时没有专门的教导和哺育，人们在生产生活实践中，一边行动着，一边向前辈学习行动所需掌握的知识与技能。即使是有了专门的教育机构以后，学习仍然是教育最重要的内容，教育最重要的任务以及衡量教育成败的重要标准，就是帮助学生形成学习的兴趣、能力和习惯。

　　2000多年前，孔老夫子曾经发出过“学而时习之，不亦乐乎”的感慨。随着互联网时代的到来，他的感慨将成为新时代网络居民的生活方式。未来的学生完全可能是在家里学习，在图书馆学习，通过网络来学习，通过团队来学习，自己来解决学习过程中大部分的问题。未来的学生一人一张课表，不必按部就班地学习各门课程，而是基于个人兴趣和问题解决需要而进行的自主性学习，建构自己的个性化的知识体系。

　　在未来的社会，学力将比学历更重要。对于学生来说如此，对于我们自己来说不也是如此吗？学历只证明着过去，学力才意味着未来。美国教育界流行一句话：“如果你不能比谷歌带给学生更多知识，你还有什么作用？”这句话值得我们深思。如果我们不能够成为一个善于学习的人，我们不仅会被时代淘汰，也会被我们的学生抛弃。

　　幸运的是，时代给我们提供了许多学习和成长的机会。无论是网络上的慕课学习，还是传统的阅读自学，甚至许多正规大学也开设了网络课程，学习之后可以积累学分……总而言之，一个真正有志于学习的人，尤其是一位真正有志于学习的教师，肯定能够走出一条适合自己的学习之路，从而走上一条风景最美好的人生之路。

　　最让我自豪的是，亲爱的新教育同仁，在许许多多场合里，我都曾听过这样的评价：“参加新教育实验的老师，最大的特点就是充满激情，热爱学习！”最让我开心的是，从2005年以来，每年《中国教育报》评选的推动阅读十大人物中，总有我们新教育人的身影，新教育人是一群酷爱学习的人！

　　是的，新教育实验，是我和大家在共同创造的伟大事业。真正的创造，不是空穴来风，不是拍拍脑袋想几个新鲜词，而是广泛汲取前人的智慧，应对今天的挑战。正如陶西平先生说的：“新教育的‘新’到底新在什么地方？……不是除旧布新的新，而是推陈出新的新。”没有良好的学习，就不可能有真正的创造，没有丰沛的学力，就不可能有蓬勃的创造力。

　　因此，新教育实验的探索之路，也就是我和大家共同的学习之路。

　　尤其在刚刚过去的一年，我在连续6年担任新教育实验网络师范学院的院长之外，又亲自在网师里开设了“新教育通识课”，每个月都要和学员们共同探讨、学习。这些学员基本都是老师，大家来自天南地北，来自城市乡村，来自教学一线……我们一起并肩学习着。

　　我常想，我并不是一位优秀的老师，但我绝对是一个勤奋的学生。在过去一年的不断学习中，我特别深切地感到：来到我们面前的，不是新的一年，而是新的时代。在这个新的时代里，教育工作者应该以自我学习、不断创新作为自己新的使命。真正的教育，也是教师与学生一起学习，一起创造，一起成长的过程。

　　亲爱的新教育同仁，智慧就是生产力，学力就是创造力。让我们一起学习吧，不断探寻新知，以新教育创造我们的新一年，以不断的学习创造生命的奇迹！

        同行者：朱永新

        2015年12月31日于北京滴石斋

        （文章转自朱永新博客，此文为作者2016年元旦致辞。）

        你越近的地方，路途越远；最简单的音调，需要最艰苦的练习。——泰戈尔 《吉檀迦利》

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［新教育通识］

        榜样的力量——一朵具体的花，远胜过一千种真理

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延伸阅读——

［聆听窗外声音］

成功如果有捷径，那就是终身学习 

作者｜约翰·卡拉曼

        最近我通读了艾德蒙·莫里斯写的两本罗斯福传记：《领袖的崛起：西奥多·罗斯福》（The Rise of Theodore Roosevelt ）和《罗斯福王》（Theodore Rex）。罗斯福并非完美无缺，但他绝对是个魅力无穷的人物，对知识如饥似渴。二十三岁时他出版了第一本书《1812年海战》（The Naval W 63 49098 63 31326 0 0 7173 0 0:00:06 0:00:04 0:00:02 7173ar of 1812），从此就没有停止过写作，主题涵盖谈话录、政治、人物传记等。莫里斯说，据说罗斯福有段时间每天读一本书；毋容置疑，正是阅读和写作让他在诸多领域驾轻就熟，更铸就了他的超凡魅力，从而在任职总统期间多有建树：建立自然资源保护政策，扩充海军，建立公平交易法案等等，不一而足。

        罗斯福就是一位我们称之为“终身学习者”的人。于他而言，学习不仅令人身心愉悦，而且是通往事业成功的捷径。这是我们许多人都想效仿的习惯。鉴于现代经济尤其是在技术领域遭受的所有冲击，《经济学人》近来主张，不断地改善更新技能是提高职业素养的关键。高层次的正规教育与高收入、低失业率呈正相关。除了实用性之外，学习本身就充满乐趣。比如参与一个新的话题会令人心情愉快。当与同事或朋友交谈时，能信手拈来一大堆有趣的话题并且侃侃而谈，确实会让你信心十足。历经艰难终于弄懂了一个很难的新题目也会让人倍感欣慰。

        但是，这种持续不断、契而不舍的学习不能仅仅是一时兴起。它必须成为一种习惯。因此就需要认真地培养。

        1、

        先设想好你期望达到的效果

        你是想读一些新的题材，让你的谈吐或者智力活动更加有深度？还是打算精通某一学科？或是想在日常工作之外紧跟一些最新的趋势？就我而言，我的阅读计划既要涉猎广泛以满足我智力探索的需求，也要深入钻研诸如教育、外交政策和领导力等几个领域。选择一到两个预期效果会帮助你设定可实现的目标，并把习惯坚持下来。

        2、

        基于这些选择，设定现实的目标

        与多数人一样，我每年会设定一系列目标。然后我会把它们分为若干在一年内要完成的任务（比如在2017年读完24本书）和需要培养的一些日常习惯、每周惯例（比如每周有五天每天至少阅读20分钟）。对长期目标，我会用计划表来跟踪；对于日常习惯和每周惯例，我会用一个应用软件（momentum）来记录，这个软件能让我快速便捷地输入我的日常完成情况并观察进度。这些目标把一个想要学习的模糊期望转变成了一系列实实在在的行动。

        3、

        有了目标，再加入一个学习社群

        我加入了一个读书俱乐部，确保我的阅读计划进展顺利，并且让达成目标变成了一件有趣的事情。无独有偶，我的写友们都加入了写作俱乐部，并阅读和修改彼此的著作。如果你有一些特定的目标，就去参加那些你感兴趣的团体，比如每月聚会的外交政策讨论小组或者是定期聚会的家具贸易交流小组。你也可以考虑报名参加正式的课程学习，甚至拿个学位，帮助你更深入地钻研某一门学科，此类课程结构也决定了你需要更加投入。诸如此类的学习社群能够提升你的投入程度与热情，让学习充满趣味。

        4、

        排除干扰，全力以赴

        学习很有趣，但也得下苦功。一心多用尤其是使用科技产品（如手机、电子邮件等等）会让人很难专心，这几乎是老生常谈了；但是必须专心才能真正地学习。因此你要排除干扰，选择特定的时间段来学习。不要带手机，找一个安静的地方阅读。如果你去上课或参加阅读小组，就手写笔记，这样会加深理解和记忆；把手机、笔记本电脑等放在车里或其他地方以避免干扰。排除物质干扰只是问题的一方面；另一方面，也要考虑从心理上消除干扰。我发现定期冥想很有助益，提升了我的注意力，让我听讲的时候更加专注，增强了阅读困难书籍的能力。

        5、

        适当地运用科技辅助学习

        虽然科技产品有时会成为干扰，但它也可以用来显著地提高学习效率。慕课（MOOCs）让学生可以通过互联网接入校园，参加远程课堂教学，向一些全世界顶级的人才请教。播客、有声读物、电子阅读器以及其他技术工具让随时随地读书成为可能。我发现，在通勤或跑步的时候使用有声读物，让我的年读书量成倍增长。好的播客或iTunes U提供的一些优质课程也很适合在忙碌奔走的时候收听。善用这些工具，结合记录日常习惯的应用软件，技术自然而然地会成为你常规学习中不可或缺的一员。

        好奇是人的天性。我们想要学习，然而工作和生活已让我们不堪重负，以至于我们很少有时间和毅力去好好发挥我们的好奇心。发展特定的学习习惯是通往个人幸福和事业成功的一条路，这种习惯需要自觉建立，认真培养。罗斯福的成就足以证明，终身学习本身就是一种成功。

        （文章转自《哈佛商业评论》。作者，约翰·卡拉曼（John Coleman）/文。向作者、编辑致谢！）

守望新教育：聆听大师的教育智慧，分享高人的教育心得，汇聚田野的教育创造，助力有缘的教育梦想。守望新教育：呈人之美，成人之美。守望新教育：帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活。

新教育实验，是一个以教师专业发展为起点，以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。

新教育新在何处？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。