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解析几何如何优化解题过程,提升计算能力

The following article is from 高中数学金老师 Author 孙世林

评析:解析几何综合问题常在运动 变化过程中探究某些不变的性质与规 律,对于这类运动变化问题,解 题 时 要 从已知出发深入探究产生运动变化的 根源,从产生运动变化的根源入手.解法 一从直线AP的方程入手, 解法二从点P 的 坐 标 入 手, 对比发现解法二运算量 小,究其原因是因为本题运动变化的根 源是点P, 所以解题时要选择好是从直 线方程入手, 还是从点的坐标入手,这 样就可以优化解题过程, 减少计算量, 自然快捷地解决此类问题. 

       思路2:本题的第二问是一道证明 题,我们可以从结论出发反推成立的条件,若∠ODF和∠OEF相等,则它们的三 角函数值就应该相等. 我们选择哪种三 角函数?如图不难发现∠ODF=∠ODH- ∠FDH, 而∠ODH和∠FDH分 别 位 于 Rt△ODH和Rt△FDH中, 可见这些角的 正切值很容易得到 ;同 理 ∠OEF = ∠OEH-∠FEH也容易求得正切值,这样 我们就可以借助证明两个角的正切值 相等来说明两个角相等.
评析:解决解析几何综合问题时, 有 时 直 接 求 解, 常常感觉不知从何入 手,我们可以尝试从结论入手,本解法中我们借助证明两个角的正切值相等 来说明两个角相等,这就实现了由几何 条件向代数运算的转化,体现了解析几何 的 本 质;几何条件代数化的途径很 多,如本题我们也可以求出三角形的三 边借助余弦定理求角的余弦值,也可以 借助向量的数量积求角的余弦值,选择 哪种途径要依据题目的特点,要有利于接下来的代数运算.

        思路3:在解决解析几何的综合题 时,要善于将问题进行转化,从多个角度, 用不同的方法探究同一个问题,对 于本题我们还可以继续深入探究题目中图形的几何特征,从几何角度寻求突破. 本题是证明两角相等, 观察图形发现,两个角分别位于有公共边OF的两个三角形中,由此可以联想到三角形的外接圆,联想有公共弦的两个圆,如果这两个圆的半径相等,那么其公共弦所对 圆周角相等,这样我们便有了本题的第 4种解法:
点评:“解析几何”研究的是几何问 题,恰当利用平面几何的有关知识解决 问 题,也是不可或缺的方 法,解析几何问题中蕴含很多几何条件,这些几何条 件间有什么关系?从这些几何关系出发 又能得到什么样的新的几何关系?某些 几何关系成立需要有怎样的几何条件?随着这些疑问的探究和解决,解题思路 也就自然生成了.

往期回顾

一、集合、充分条件与必要条件部分

1.补集思想的应用

2.【高一新课程同步学案】第一讲——集合的含义与表示

3.【高一新课程同步学案】第二讲——集合之间的关系

4.必要条件在解题中的应用

5.必要条件在解题中的应用——以2020年三个高考题压轴题为例

6.邹生书——先充分后必要解一类端点效应高考题

二、函数与方程部分

1.专题  求函数的解析式的常用方法

2.函数的综合应用

3.用必要性探路求解一个不等式恒成立问题

4.“三剑齐发”秒杀一个不等式恒成立问题

5.“巧转化、分两边”速解一个不等式证明题

6.一道模拟题的多种解法

7.一道高考模拟试题及解法赏析

8.一个数列型不等式的证明

9.两边夹思想解决函数问题

10.每日一题丨珠海惠州教师解题比赛压轴题分析与解答

11.【专题】恒成立,能成立,恰成立问题

12.万志红、张长新——三次方程的根与系数关系应用举例

13.指数缩放与基本不等式定参数的值

14.邹生书——二次函数方程a[f(x)]^2+bf(x)+c=0实根问题的求解通法

15.邹生书——函数图像凹凸反转经典问题及其在解题中的应用

16.做一题、归一类、得一法(五)——巧转化,分两边,凹凸反转看零点

17.做一题,归一类,得一法(九)——利用函数的对称性,巧解函数题

18.做一题,归一类,得一法(十一)——分而治之

19.做一题、归一类、得一法(十二)——函数凹凸性的证明

20.做一题、归一类、得一法(十五)  ——高中数学要学好、同构思想不可少

21.做一题、归一类、得一法(十六)——奇偶与对称不分家、平移图像可互化

22.做一题、归一类、得一法(十七)——复合函数的零点问题的求解

23.做一题、归一类、得一法(十八)函数零点代数式的范围的求解

24.庞景生——巧用奇偶性求对称中心与对称轴

25.学习新教材、探究新习题(一)-函数的图像与零点问题

26.学习新教材、探究新习题(三)---几个有着几何背景的代数推理证明题

27.几个常考的函数模型及应用(上)

28.几个常考的函数模型及应用(下)

29.微课设计——《初识隐零点》

30.运用导数探究曲线的切线问题

三、三角与向量问题

1.做一题做一题、归一类、得一法(六)—横、纵坐标正余弦、定位单位圆

2.做一题,归一类,得一法(一)——求向量的数量积时遇到外心用投影

3.做一题、归一类、得一法(四)——一个共点的三个向量的线性表示及变式、延伸

4.三角形面积之“海伦公式”的证明

5.【解三角形】对全国2卷第17题的多种方法的对比分析

四、数列部分

1.做一题,归一类,得一法(八)上——求通项重转化,招数用尽需归纳

2.做一题,归一类,得一法(八)下——求通项重转化,招数用尽需归纳

3.邹生书——构造常数数列  巧求数列通项

4.一道关于数列求和的高考试题的多向探究及推广

5.高三数列隔项问题微专题

6.【微专题】双递推数列通项公式的求解

7.【专题】数列求和中几种常见的裂项方法(上)

8.【专题】数列求和中几种常见的裂项方法(下)

9.潘敬贞 骆妃景--唤醒“固化思维”,走向深度学习 ——核心素养下高考复习“一题多解”案例探微

五、不等式部分

1.一个简单求最值问题的“变身与隐身术”

2.高一数学同步学案:重要不等式及应用

3.待定系数法在不等式中的应用

4.【专题】恒成立,能成立,恰成立问题

5.做一题,归一类,得一法(十)——等和不等一字差、依据条件可转化

6.学习新教材、探究新习题(二)--一个对数比大小问题

六、解析几何部分

1.做一题,归一类,得一法(二)——用几何法判断直线与椭圆、双曲线的位置关系

2.【读者来稿】再谈重庆市南开中学2019-2020学年高一下学期期末数学考试解析几何解答题

3.做一题,归一类,得一法(三)——一类直线过定点问题的统一求解方法

4.做一题、归一类、得一法(七)——圆锥曲线的一个二级结论在求角等方面的应用

5.做一题,归一类,得一法(十三)—与圆锥曲线的焦点弦有关的一组性质及应用

6.做一题、归一类、得一法(十四)——将军饮马小河边、椭圆光学总相伴

7.邹生书——圆锥曲线阿基米德焦点三角形的若干性质

8.张 踪——非对称韦达定理的六种处理方式举例

9.解析几何中两条曲线的拼接问题

10.圆锥曲线中的方程联立与判别式

11.必要条件在解题中的应用——以2020年三个高考题压轴题为例

12.【微专题】动圆过定点问题的求解策略

13.解析几何中两条曲线的拼接问题

14.一道习题的探究性教学设计

15.一个关于抛物线复习题的拓展与延伸

16.圆锥曲线的切线的一个性质及几何画法

17.庞景生——圆锥曲线切线的新性质

18.骆妃景 潘敬贞--聚焦核心素养,深度变式探究 ——一类解析几何面积最值问题的教学实录及反思

19.圆锥曲线讲义之十三——抛物线(一)

20.金磊老师——圆锥曲线讲义之《抛物线2》

21.金磊老师:圆锥曲线讲义之十五——抛物线(三)

22.圆锥曲线讲义——抛物线(四)

23.金磊老师——圆锥曲线讲义《抛物线(五)》

24.金磊——圆锥曲线讲义之《抛物线(六)》

25.金磊——圆锥曲线讲义之《抛物线(七)》

26.金磊——焦半径与焦点三角形性质 ---“圆锥曲线系统讲义”第一篇

27.圆锥曲线第三定义及点差法应用—圆锥曲线系列讲义之四

28.高考试题中的一个热点问题1:   抛物线中的焦半径、焦点弦的考法

29.金磊——直线与椭圆位置关系常见问题1—圆锥曲线系列讲义之(五)

30.金磊——直线与椭圆位置关系常见问题(二)

31.金磊——直线与椭圆位置关系常见问题(三)

32.考前晃一晃、喝前摇一摇——椭圆与双曲线中常见的几个对偶性质及推导

33.做一题,归一类,得一法(十九)——圆锥曲线焦半径公式的应用(培优)

七、立体几何部分

特级教师方亚斌—《锁定球心有通法》


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