高峥：数学概念理解差错的分析流程之解析概念模块*

       原文发表于《中学数学》2020.3

开号宗旨:为数学教师提供交流、学习、研究的平台，既关注高中数学解题研究，也关注教法和学法研究。

       文卫星，上海市特级教师。践行“生态课堂”，做到“两尊重”----即尊重知识的发生、发展规律，尊重学生的认知规律；把握“两个度”----思想（哲学或数学）高度和文化厚度。

在《数学教育学报》《数学通报》《中学数学教学参考》等近50家报刊杂志发表论文或文章约330多篇。

     专著（代表作）：《超越逻辑的数学教学----数学教学中的德育》（2009）、《文卫星数学课赏析》（2012）、《挑战高考压轴题高中数学精讲解读篇》（1-10版，2009-2019）、《上海高考好题赏析》（2019）。

近年为北京、上海、天津、江苏、浙江、福建、广东、贵州、河南、河北、四川、云南、新疆、宁夏、安徽、山西、重庆等地师生讲学。

       欢迎朋友们来稿！来稿请注明真实姓名、工作单位和联系方式。特别欢迎原创文章。只接受word版式的电子稿，文责自负。投稿邮箱：[e-mail]

高峥简介

成都七中数学教师，硕士生导师，四川省教书育人名师，全国优秀教育硕士，四川省数学会理事。所教班级历届高考成绩优异，兼任12年成都七中全日制远程直播教学，将原创的“差错诊断与差错控制”方法推广至远端300余所学校。主持四川省教育科研重点课题“差错诊断与差错控制——高中数学教与学解困新路探究”、主持成都市教育科研重点课题“基于大数据差错诊断的直播教学结构构建”；主研四川省高等学校人文社会科学重点研究基地四川中小学教师专业发展研究中心课题“中学数学教师核心素养结构与测评研究”；参研2项全国教育科学规划教育部规划课题。出版专著2部，副主编1部，参与编著4部，参与编著教辅6部。在《数学教育学报》、《高中数学教与学（人大复印）》、《中学数学》等刊物发表论文30余篇，在ATLANTISPRESS、DEStech等期刊发表3篇。曾获全国、省、市一、二等奖20余项；指导多名青年教师论文、赛课获全国、省市州一、二等奖。

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