教学研讨|正弦、余弦定理应用之解决有关测量高度的问题·教案·课件
手机在手,备课无忧,学习不愁
点击上方蓝字,随时随地备课
关注“阳光备课”,点“往期文章”,必有你所需。
教学研讨所选素材大多来自国家教育资源公共服务平台的部级优课,或全国青年数学教师优秀课的获奖作品,由阳光备课整理,仅供各位老师参考,版权归原作者所有。
▍来源:网络
教学目标
一、知识与技能
能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些有关底部不可到达的物体高度测量的问题.
二、过程与方法
本节课是解三角形应用举例的延伸.采用启发与尝试的方法,让学生在温故知新中学会正确识图、画图、想图,帮助学生逐步构建知识框架.通过3道例题的安排和练习的训练来巩固深化解三角形实际问题的一般方法.教学形式要坚持引导——讨论——归纳,目的不在于让学生记住结论,更多的要养成良好的研究、探索习惯.作业设计思考题,提供学生更广阔的思考空间.
三、情感态度与价值观
进一步培养学生学习数学、应用数学的意识及观察、归纳、类比、概括的能力.
教学重、难点
教学重点
1.结合实际测量工具,解决生活中的测量高度问题;
2.画出示意图是解应用题的关键,也是本节要体现的技能之一,需在反复的练习和动手操作中加强这方面能力.日常生活中的实例体现了数学知识的生动运用,除了能运用定理解题之外,特别要注重数学表达需清晰且富有逻辑,可通过合作学习和相互提问补充的方法来让学生多感受问题的演变过程.
教学难点 能观察较复杂的图形,从中找到解决问题的关键条件;
教学过程(略)
关注公众号:阳光备课
关注公众号:阳光备课
关注公众号:阳光备课
关注公众号:阳光备课
— END —
(以上内容由网上搜索而来,版权归原作者所有,在此向作者致谢!文章部分内容由截图软件得到,可能不够清晰,若喜欢该资源请向作者或出版者购买,摘录、转载,是想为经济欠发达地区教师提高业务水平做点事,仅此而已,如有侵权,请联系删除,谢谢!)
欢迎来稿
有好文章、好素材请发至邮箱:
yangguangbeike@126.com
(阳光备课@126.com),让我们为经济欠发达地区教师提高业务水平做点事,谢谢!
提前备课系列一:
(点下列标题可阅读)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
知识点归纳系列:
一师一优课(部级优课)系列:
(点击下列标题阅读)
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
核心素养系列文章:
(请点下列标题阅读)
0.
2.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
提前备课系列二(点下列标题可阅读):
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
13.近九年(含2018)新课标全国Ⅰ卷文科数学高考试题分析及2019年高考预测
人教网教学设计·课件·试题·系列:
(点击下列标题阅读)
人教网辅导孩子学数学·系列:
(点击下列标题阅读)
一师一优课·部级优课·系列
(点击下列标题即可阅读) 七年级数学下册,教学设计、课堂实录、教学资源(一)
九年级数学下册,教学设计、课堂实录、教学资源(一) 九年级数学下册,教学设计、课堂实录、教学资源(二)
一年级下册(数学•人教版),教学设计、课堂实录、教学资源(一)
二年级下册(数学•人教版),教学设计、课堂实录、教学资源(一)
三年级下册(数学•人教版),教学设计、课堂实录、教学资源(一) 四年级下册(数学•人教版),教学设计、课堂实录、教学资源(一)
五年级下册(数学•人教版),教学设计、课堂实录、教学资源(一)
六年级下册(数学•人教版),教学设计、课堂实录、教学资源(一)六年级下册(数学•北师大版),教学设计、课堂实录、教学资源(一)
五年级下册(数学•北师大版),教学设计、课堂实录、教学资源(一)
四年级下册(数学•北师大版),教学设计、课堂实录、教学资源(一)
三年级下册(数学•北师大版),教学设计、课堂实录、教学资源(一) 二年级下册(数学•北师大版),教学设计、课堂实录、教学资源(一) 一年级下册(数学•北师大版),教学设计、课堂实录、教学资源(一)
免责声明
史宁中|高中数学课程标准修订中的关键问题权威解读|高中数学课程标准“修订思路”“组织”及“过程”
高考数学的三个话题:为什么考,考什么,怎么考?过一遍:统计、概率(选择填空题)每日必读:近七年(含2017)新课标全国Ⅰ卷理科数学高考试题分析及2018年高考预测每日必读:近七年(含2017)新课标全国Ⅰ卷文科数学高考试题分析及2018年高考预测回头看:《统计与概率》考情分析及备考策略回头看:《立体几何》考情分析及得分策略回头看:三角、数列考情分析及备考策略回头看:《解析几何》考情分析及得分策略抢先看:2018年9月使用的高中数学新教材目录及框架
一分钟读懂普通高中数学课程标准(2017版) 数学必修1教学设计、课堂实录、教学资源(二)数学必修2教学设计、课堂实录、教学资源(二)数学必修3教学设计、课堂实录、教学资源(2017)数学必修4教学设计、课堂实录、教学资源(2017) 数学必修5教学设计、课堂实录、教学资源(一)
数学选修1-1教学设计、课堂实录、教学资源(一) 数学选修2-1教学设计、课堂实录、教学资源(一) 数学选修1-2教学设计、课堂实录、教学资源 数学选修2-2教学设计、课堂实录、教学资源(一) 数学选修2-2教学设计、课堂实录、教学资源(二) 数学选修2-3教学设计、课堂实录、教学资源(二) 数学选修4-4教学设计、课堂实录、教学资源(一)
数学选修4-5教学设计、课堂实录、教学资源 高考数学二轮复习指导系列之三(三角函数)高考数学二轮复习指导系列之四(解析几何)高考数学二轮复习指导系列之二(立体几何)高考数学二轮复习指导系列之一(统计与概率)高一数学开学第1课|1.1.1 算法的概念教什么,怎么教 高一数学 弧度制 教什么,怎么教
程序框图与算法的基本逻辑结构(第一课时)教学设计及教学实录
高一数学开学第1课|1.1.1 任意角 教什么,怎么教
高二数学开学第1课|1.1回归分析的基本思想及其初步应用教什么,怎么教
高二数学开学第1课|1.1.1 变化率问题教什么,怎么教 高一数学开学第1课|1.1.1 任意角 教什么,怎么教
你 · 的
阳光备课
教学、教研、休闲、娱乐
长按识别二维码关注我们
查看历史消息看往期内容
温馨提示
有小孩在读小学、初中的教师,有弟妹在读小学、初中的同学,请长按识别下面二维码关注“阳光教研”。阳光教研有一至九年级各学科每一节课的课堂实录啊,学生课堂上听不懂,可课后观看;优秀生可提前自学,转发吧。
福利!高中人教版全套学案领取方法:
先关注 “阳光备课”公众号,然后点公众号页面左下角的键盘按钮(如下图)
▼
欢迎转发朋友圈。