拋物线的定义及其方程（台湾版）
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圆锥曲线导学
学生的已知经验是什么?
教学生这个单元的数学概念有何用途？
日常生活中使用此数学知识的现实例子
参考产生此数学概念的相关数学史书籍
上网查相关信息
编成学习单之形式
文字用词尽量白话
附加诱人的图案
题目的情境是学生能想象得到，与学生的生活经验相符合
将非形式的数学与形式的数学连结
老师自己假设是学生,亲自做过一次
进行教学时,根据学生的反应适时修正
学习单
（以上内容由网上搜索而来，作者信息不详，在此向作者致谢！摘录、转载，是想为经济欠发达地区教师提高业务水平做点事,仅此而已,如有侵权,请联系删除,谢谢!）
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