浙江大学建筑本科2018级课程设计展

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本文转自公众号：浙江大学建筑规划学科联盟

本课题以西溪艺舍为题，将建筑视为一个由行为、功能、空间、形态、结构、语言、环境等系统要素复合而成的整体对象。要求同学综合考虑各系统要素对建筑整体的影响，以系统要素之间的逻辑关系为主线，营建满足艺术学校要求的建筑系统，实现从无到有的整体性建构。本课题指导由浙大建筑系三年级教学组八位专职教师+八位实践导师共同担纲。

整个设计周期为8周，前4周为个人设计，后4周以2人为小组合作完成，训练团队协同工作能力。

首先，结合场地调查与文献阅读，厘清与现状接轨的艺术学校的运作状况，包括但不限于学员、时段、学制、艺考等，讨论适应艺术学校运维的类型、模式、规模等，深入理解建筑运维与建筑功能的关联性。

其次，明确艺术学校的基本功能需求，梳理功能结构，根据功能架构有针对性地提出适宜的空间组织结构，完成功能系统与空间系统的复合与转译。

同时，结合场地环境，建构富于个性的建筑形态系统、语言系统，进行合理的结构选型，采用适宜的建筑技术处理空间界面、材料运用、节点构造等问题，实现建筑形态、空间、结构、环境的统一。

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学 生

作业图

欣赏

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