《师德与止学系列讲座》第三季《利卷》第四集

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【吴宾专栏】

《师德与止学系列讲座》第三季《利卷》第四集

撰稿、摄影|吴宾（山东威海三中物理教师，校长传媒专栏作者）

利卷三导读

以前，我不喜欢谈论“利”，因为我总觉得，教师这个职业也去追名逐利，有损师道尊严。可我慢慢地改变了自己的思想，现在的教师“职称”、“绩效”等评价和考核，起的作用就是让老师通过努力工作获得更多的“利”，所以老师通过正当途径去获取“利”，非但不可耻，反而很光荣。不仅是教育行业，各行各业都是将贡献与利益挂钩，多劳多得，这种激励方式一定会长期存在下去。今天我们谈论“利”，一是让老师对“利”有正确的态度，二是告诉老师应该如何积极、正确地获得“利”。

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第4集

贤让功而名高

我坚信一句话，在学校里面，只有优秀的团队，没有优秀的个人。优秀教师只是优秀的团队的代表，而不是整个团队中只有他一个人优秀。当一个老师获得荣誉时，虽然荣誉证书是自己的，但是老师应该把荣誉与同事分享。讲话时，要多提及是领导和同事的帮助才使自己取得成功。个人觉得，取得荣誉后不妨自己做东与同事吃顿便饭表示感谢。老师取得荣誉后懂得谦让，不但不会让自己的荣誉受损失，而且有利于与领导和同事和睦相处，会让自己获得更高的荣誉。

一位老师在取得优质课比赛省级一等奖之后，在拿着票据去校长那里签字报销差旅费的时候，校长非常高兴地表扬她讲得不错，她却谦虚地说，都是我们的学校教学模式科学、教学思想先进，我只不过代表学校把咱们先进的东西在优质课中展示出来。注意，这个老师在话中说的是“学校教学模式科学、教学思想先进”，而没有说“都是校长领导有方”“都是校长的功劳”之类的话，因为这种话会让领导觉得她是在拍马屁。而“教学模式”、“教学思想”都是校长提出的，她称赞“教学模式”、“教学思想”，其实还是在称赞校长，但给人的感觉她的话是真诚的。

她还请学科组内老师吃了一顿饭，吃饭的时候，她端起酒杯说；“我其实没有什么本事，全靠兄弟姐妹（各位同事）的帮忙才获奖。我先干了。”说完一饮而尽。听了她这句话，同事们都说，也没帮什么大忙。

由于她获得优质课省级一等奖，加上回来后的种种出色表现，这位老师很快成为名师，而且成为学校第一个女年级主任。

但是，有的老师讲完优质课回来，什么谦虚的话也不说，这就让人觉得他是居功自傲，不把人放在眼里。领导和老师都在私下说，换个老师去比赛照样是省级一等奖。如果获奖回来成了这种局面，这样的老师做人也够失败的。

作者简介：

吴宾，山东省威海三中物理教师，校长传媒专栏作者。在《中国教师报》《班主任之友》《班主任》《中小学德育》《福建教育》《青年教师》《当代教育家》《教师月刊》《今日教育》《山东教育》《教师博览》《中学物理》等发表文章60余篇，著有《师经》等著作。山东省威海市直单位教学能手，威海市教科研先进个人，山东省优秀电教员，威海市名课程团队骨干成员。

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