问题学生的家庭教育艺术 | 亲子沟通系列文摘第十

编者按：和谐的亲子沟通关系的建立成为家庭教育的主要难题,由于亲子沟通不畅所带来的家庭冲突让父母和子女均感到困惑。亲子沟通不畅不仅影响到孩子的身心健康成长,甚至会形成不良的亲子沟通模式而影响到以后的家庭亲子关系,影响家庭生活幸福感。本期以亲子关系为主题，摘编系列文章与读者共享，供读者学习借鉴。

一、提高自身素质，起好表率作用

父母是孩子的第一任老师，家长对孩子的影响是刻骨铭心的。孩子有极强的效仿意识和模仿能力，在孩子的成长过程中，父母的角色至关重要。其一言一行都对孩子有着极为重要的影响。但是在现实生活中，很多家长都意识不到这一点，或虽有这种意识但认识不够深入，总认为教育孩子是老师的事，自己只需要管好学生的生活就行了。其实这种想法是大错特错的。“孟母三迁”的故事告诉我们，生活环境对人的影响是巨大的。环境影响人，环境同样改变人。如果父母不爱学习，不注意自己的言谈举止，为人不正，做事不端，将会给孩子带来极大的负面影响。相反，如果父母时时注意自身形象，给孩子做好表率，同样会潜移默化地对孩子产生正面影响。

二、多与孩子交谈，了解其内心世界

在家庭教育中，最常见最有效的一种方法便是与孩子交谈。交谈不同于训斥，应在民主和谐的氛围中进行促膝谈心。交谈应选择恰当的时机，话题应让孩子感兴趣。交谈前，家长应想办法消除孩子的拘束心理，创造轻松愉快的环境，然后适时地把自己的“高见”分享给孩子。交谈的艺术主要体现在交谈时机的捕捉和交谈话题的把握上。一般来说，在家长和孩子情绪不佳时最好不要交谈；在没有搞清楚事情的真相时不要盲目交谈；在有外人的时候不要进行批评性的交谈；在孩子吃饭或将要休息时不要交谈。教育的时机要灵活掌握，要以真正见到实效为要义，以孩子易于接受为准则。交谈的方式也不应单一，而应灵活多样。一般情况下，漫谈式谈话效果较好，比较受孩子欢迎。

三、与孩子共同活动，增进情感交流

良好的家庭氛围是家教成功的重要因素。问题学生产生的一个很重要的原因便是家庭氛围不和谐。营造良好家庭氛围的方法很多，而跟孩子一起活动是比较有效的一种方法。家长与孩子共同活动的机会是很多的，形式也是多样的，可以共同去野外游玩，欣赏大自然的优美景色，激发孩子对美好生活的向往，唤回家长对孩提时代的回忆，距离自然就会拉近，教育的内容便可随时渗透；可以一起做些游戏，搞点文娱活动，让家庭充满欢乐气氛，增添生活情趣，代沟自然变浅， 感情自然融洽，寓教于乐，在亲切、欢乐、无拘无束之中问题便会悄然解决。

四、多表扬鼓励， 扬起孩子的自信

大量的事实告诉我们，对于问题孩子来说，表扬鼓励远比抱怨训斥奏效。表扬鼓励可以更好地激发孩子的上进心，也有利于保护和培养他们的自尊心和荣誉感，同时更有助于父母与孩子感情的增进。作为家长，必须树立一种意识，那就是孩子毕竟是孩子，他们犯点错不要紧，只要犯错后能及时认识错误、改正错误就是好样的。更重要的是要随时捕捉孩子身上的闪光点，及时给予肯定和鼓励， 让孩子体会到成就感，自信心就会增强，自然也就有了争取上进的信心。

五、掌握分寸，严慈适度

父母对孩子的关爱，必须用慈爱的态度，同时也应严格要求，以严慈相济的方式共促其健康成长。严格要求和爱护尊重是统一的、相辅相成的，两种方式都包含着父母对子女的期望和信任。严慈相济是每个家长都应树立的当代家庭的教育理念。唯有严中有慈，慈中有严，方能成为家庭教育完美的双翼。

（全文见《新课程(中)》2018年第1期）

文章来源 | 《教育文摘周报》2018年第25期

责任编辑 | 王小五

微信编辑 | 孟思杨

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