我越来越在成为一个正常的人，任何时候首先想的是孩子是一个人：爱、望、信

原创陈子旸妈妈体验大地 2021-09-07

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“夫妻亲子关系的其乐融融，家庭和谐共处，四年来无不受着她的影响。精神上丰满，孩子内在的力量都来自读书听课。而我也越来越在成为一个正常的人，任何时候首先想的是孩子是一个人。爱、望、信。”

文丨陈子旸妈妈

史金霞，头一次看到这个名的时候，是一妈妈推荐到群里，在苏州的一所高中教语文，同时周末还开设了网课，也就是那时候开始关注她在猿辅导的读书课，买的第一节课讲的是穷人，时间2016年2月6日，穷人具体讲了些什么已模糊了，印象深刻的是老师悦耳甜美的声音，甜的我开始有点不适应（嘿嘿），之后断断续续买了十几节，那时候旸才三年级，就想着先囤着，等孩子初中或者快到高中时到猿辅导找她。就这样和史老师算结下了网缘。

日子一天天过，忙里偷闲时会去翻看一下手机，“我辞职了啦！人生苦短，及时行乐，天大地大，东西上下，任我行”，2016年11月1日，看着史金霞老师手捧辞职书笑盈盈的照片，一头短发干练精神，肩上还挎着个提包。啊，这么个性哦，怎么就辞职啦？以后还会教书吗？哎呀，我那时候应该多关注每节课都囤着多好，幸亏还买了点。无法形容当时那种复杂有点失落感的心情，后来偶尔也能看到她发在博客上的一些游玩的照片，能时不时关注到她在哪里干什么多少也是种慰籍。送孩子上学接孩子回家，生活继续着，旸的学习看不出有什么障碍，每天能鼓励监督孩子读点英语就已经觉着要求很高了，更谈不上去上外面的补习班之类，对没有竞争意识的傻头傻脑多少有点遗憾。

圣诞了，带着孩子去参加一活动，因为爸爸上班要下班才能赶到，就和孩子先乘公交车去，很自然的翻开手机，“我有一个宏愿，希望从小学高年级开始，一直能陪一批孩子到大学，如今网络给我实现这个愿望的可能性，所以我想试试看，你愿意来参加第一期吗？……”哇，她要开网课，还是从小学开始，高中老师面向小学，而且小学高阶段，我娃刚好四年级了，这简直就是量身定制给我旸的，哈哈，赶紧点击阅读原文找链接，这种感觉就像小时候看电影发现前面有个空缺秒杀过去，随着公交车一摇一晃手机上出现了付款成功的字样，这一刻也像完成了件大事样无比踏实满足，然后带着孩子飞样赶到圣诞晚会现场，此刻12月23日18点多。

2017年2月3日晚如愿开课，第一课，自爱宁做我，看着屏幕上的课件，好难啊，还是古文，老师讲的津津有味，有说有笑，同时给孩子讲听网课需要注意的规则，发言先排麦，小盆友拍麦的情绪高于听课，从头到尾麦排着满满的，两个多小时过去了课还在火热的进展，我非懂似懂的坚持听着，孩子一边听课一边不停的用鼠标点击屏幕上的排麦功能，生怕下麦的空缺被别的孩子抢走了。或者是头一次上网课，好奇新鲜，3小时下来旸没觉着累。问能听懂吗？答说不太懂，“妈妈下节课是电影，要先看电影疯狂动物城，我要早点排麦，”看着孩子清澈的眼神。“好的，妈妈给你找电影，赶紧先睡觉去。”

就这样每周末的直播课成了孩子心里一道靓丽风景线时刻记着，于是课前预习也成了我另一项对孩子的学习要求，其中电影鉴赏和课前的音乐是孩子非常感兴趣的，看电影和学唱歌也就非常积极，那段时间孩子也喜欢去K歌唱歌。

2017年暑假的第一期家长课一开始纠结着，有两点：一是觉着孩子教育上没发现什么问题，二自认为作为家长我还是比较合格的。还好纠结了几节课后还是按捺不住买了，回听了前面两节，第三节开始听直播直到结束，一遍而过。假期里孩子除了回听小大了做笔记，回放一开始嫌时间长，也觉着是听过的，前面的音乐课会跳过去，听到后来几节开始1.25倍的速度快放，那时候我也和孩子一样觉着回放按部就班也是一种时间的浪费，快进就快进吧，剩下时间看看书，暑假作业每天按计划做几页，然后就是急切着玩儿游戏过一把瘾，长长一个假期依然没有额外的补课班，自由舒适的假期很快也就结束了。

五年级了，突然有一天，孩子说，“妈妈我喜欢用iPad上课，一个人能听课，你就忙你的事吧”，诧异了一下，这娃突然好懂事了，孩子听课还顺带把房门关上，然后做自己的事，从内心里一直还是比较相信孩子。然后暗暗窃喜自己是不是可以慢慢放手了，自此好长一段时间都没和孩子一起听课，孩子上课我家务或者隔壁房间翻看着手机。偶然的机会我推门进去，发现孩子一边放着直播课，一边摇晃着玩游戏，屏幕上刺眼的赛车闪烁飞驰着……妈妈，我也是才玩一会，孩子也知道自己做错了样，赶紧切换到课堂上。

从那时候开始孩子对游戏的喜欢和痴迷，然后建立规则，平日定时玩儿一会，把学习和游戏分开，尽管如此坚持做下来非常难，犯病经常，我也会时而忍不住而情绪化，难免一场亲子战。随着孩子的慢慢长大，好多问题也逐渐初见端倪，会因为孩子一点错而情绪失控，比如会在作业期间借此查字趁机完游戏，数学计算问题增多，周末除了直播课，游戏的频率越来越多，然后又开始建立规则，说教。反反复复，复复反反……。平日边干活又听了一遍家长课，相比第一次直播更有感触，还给娃爸爸潜移默化的听，原来认为的放手不是不管，而是设身处地为孩子着想，真正的理解尊重倾听孩子。也开始了重听小大课，头一次听课不习惯的是，每次听完课老师从来不公布标准答案。为什么孩子就没有这样的疑问呢？听到越后面越来悟出了老师的课是没有标准答案的，上课是要带着脑子，要思考，学会思考，从可能不被外面一些带节奏的而煽动，做一个独立无二的人，一个真正的正常的人。同时鼓励孩子认真听课笔记（此次后再也没有跳着或者倍速听课）。

马上小升初了，因为玩儿手机问题，早晨5点不到，突然醒了，睡不着，看着窗户是乌紫紫的，很明白自己又开始焦虑娃儿的事，最近娃儿用手机的时间、次数多了，开学没多久加入了一同学QQ群，qq也是那个时候自己申请的。每天都要去看聊天信息，时而回复一下，聊天内容无非各种斗图，吃啥饭，周末呼叫着一起“吃鸡”，等等一些跟学习毫不沾边的话题。再一想到每次都喜欢听课，从不主动作业更加焦虑😫，马上小升初了，没有相应的练习怎可能提高写作的语言组织能力？

今年老师疯狂，家庭作业非常多，课外阅读的时间更是少得可怜，要看完一本书似便秘样，越想越……于是一把推了身边还在呼呼大睡的娃粑，歇斯底里的把刚才所焦虑的，担心的说给他。

娃粑：你不是很支持他玩手机吗？

我：瞧你这是解决问题吗？意思没收了吗？

娃粑沉默了一会，说：那你说史老师课上是怎么处理关于手机的问题？

我：怎么一焦虑把学过的家长课都抛脑后了。

于是摸着手机打开 家长第二期第二讲《面对亲生的孩子，如何控制内心的焦虑与恶》，两人开始在床上听课，可能是急切的想找到目前自己所面临的问题，听的非常认真，直到天亮了两人都要起来了，一边穿衣，洗漱时又两人把手机拿到卫生间台上，手机音量有点小，洗漱的声音使得很难听的清楚，于是娃粑把手机对着自己耳朵边。……

娃粑小声对我说：不能没收娃手机的。

是的，手机对孩子来讲是连接他自己的世界，是他减压的放松的，甚至是他建立自信的。那怕他彻夜的在看剧，甚至不睡觉，都要守住这个底线，不能在孩子万分不同意的情况下没收拿走手机，不能砸碎他的手机……

然后墙裂的感觉自己轻松多了。看着娃还在熟睡，把孩子手机轻轻的放在桌上，出门了……

小大课直播来，作业也写的很少，语文还是一如既往的没提高多少，但是一直尽力做到温柔坚定，持续期待，史老师群只看很少发言互动，也想过就这样默默一直跟下去，史老师那么多来自全国各地的学生，太多了，也不一定记得旸，没几天直播后听回放，听到史老师说：陈子旸，你是不是变声啦，你现在几年级啊？“六年级了”。太意外了，老师竟然还记得孩子的声音有变化，我当妈的也没注意到，学生称亲妈当之无愧，比之前更多了分仰慕。

一直没把孩子送去课外补习班，也是基于对孩子独立思考能力的影响，同时跟着史老师的课更是坚定了。小学高年级，不管是老师还是家长，只要是为了提高成绩刷题的就是最坑孩子，刷题提高成绩效率高，不容易忌，要知道买单的是自己孩子，我也不反对提前自学数学，自学是孩子自愿意志力还是被动灌输的。同时我对有些机构行为不认可，一是根据当地教材进度安排提前学，促成本来焦虑的家长更加焦虑，学过的孩子上课的专注力或许大打折扣。二，组织与开学有关的考试，班级有在这种机构学的孩子考试情况也不过如此，从技巧角度和从思想角度去理解一道经典题，其深度是不一样的。我有这功夫研究把孩子送去哪家机构不如老老实实啃一下那本怎样解题（现在那本书也只重点看了前面），然后要求孩子老老实实每道题按照那四步，从简单的题开始重点最后一步，你能检验你的这个结果吗？你能以不同的方式推导这个结果？你能一眼看出它来吗？你能在别的题目中利用这个结果或者方法吗？孩子数学一直按部就班跟着学校。不是没有尝试过，因为孩子自愿意志力及其思维的节奏慢热，加上自身脾气难以控制，数学没学好还坏了孩子学习数学的兴趣，而是利用周末把作业题目搞透，有时候一道题要思考很久，有时是这段时间理解不透过段时间再拿出来探究就能理解了。他喜欢看视频，于是找了些数学之类的视频，比如数学的故事，数学维度，数学也是非常美的思想角度去理解。

要站在孩子未来10年甚至更远思考教育，家长更应该怎么去做怎么保护孩子不被体制所吞噬，而我们做家长本身就是体制，这些话时刻提醒着自己。培养成学校老师喜欢的，但不是我要的。小升初依然语文靠后点，但是数学取得了很好的成绩。就这样以中等的水平进入初中，假期依然自己安排时间，除了假期复听小大课外，没有参加任何辅导班。数学也愿意自己在家里自学，孩子毕竟是孩子，坚持一段时间也开始散漫。即便在群里看到各种初中预科的重要等等，佛系的我依然看着孩子挥霍着的史上最长暑假。

2019年9月，初中新生活开始了，小学里散漫自由过了六年，突然这种初一当初三的紧张节奏搞得孩子和我找不着节奏，数学作业最困难，有些题目孩子理解不了，题目是教研精心挑选的，后面几道升华题不是奥数题就是中考出现过的，英语音标也同时抓狂，开家长会才知道音标大部分孩子假期都外面学了，数学也大多都上预科了，基础的东西老师一带而过。眼下只能帮助孩子找自己节奏，孩子学习状态也不在点上，爸爸看状，也会帮我洗碗，我尽量做好陪伴，虽然不懂，但是至少能看到问题在哪里，为了留给数学足够时间，英语作业我包揽，数学测试更打击，一来不及做，二题目后面的也不会。成绩不好也遭老师耳提面命，娃姑姑一度给压力，批评我们做家长的，娃爸爸埋怨是我惯着孩子才这样懒散不上进，那段时间和娃爸爸为了教育问题鸡飞狗跳，他认可我教育观，但现实是只承认应试，学习成绩不好高中也上不了，发火怼，“才初一怎么就考不上高中了”。儿子在写作里提到爸爸从来不管我学习，也不关心。现在也开始关注了，就连爷爷奶奶也问考的怎么样？怎么都来关心啦。而我一直在帮助孩子，鼓励孩子努力，失败不可怕，说明你在追求进步，你在爬坡，连续的失败说明你一直在追求进步，学习是终生的事业，考试也不过其中一个过程而已。

即便这样每次考试后依然不理想，继续鼓励孩子，只要不考试爸爸都比较平和，初一第二学期期末爸爸看到分数那一刻崩溃了，回来对着孩子发火了，我看着孩子想哭又憋回去，我也看着难受但还是忍了，那次我找了史老师开了小灶（现在开小灶要付费哦）。史老师说：

孩子长大了，世界变得广阔了复杂了，对“学习”分心是再正常不过的，否则还是人吗，孩子要学习的东西太多了。我们家长课上讲过，孩子做错事也好或者没有达到父母期望也好，从内心深处，孩子渴望父母冲自己发火，因为这样孩子就轻松了，没有内疚感，没有了羞耻心，可以更加心安理得了。让孩子自己对自己评价分析，你告诉他妈妈永远是和他站在一起，妈妈也知道考不好的心情，妈妈愿意帮助他。他有什么委屈，有什么反省，都让他说出来，注意不要乱赋因果，也注意不要被借口迷惑，越平静越有力，先让孩子释放下，考不好最难过的是孩子自己。即使你看到的是一点休息时间他都想着打游戏，但是其实，生命中绝大部分的时间，孩子都是在写作业在学习，他其实很辛苦，不是嘛！完全无视孩子的努力和辛苦是父母的通病，不心疼孩子，那要是只有孩子考取好成绩的时候才能好好爱孩子，这叫什么父母啊！哪怪那么多孩子生无可恋啊。

鼓励孩子踏踏实实学习，各科都是。对孩子要有耐心，爱，恒久忍耐又是慈爱。同时有策略地帮助孩子。关于游戏，你可以诚恳地问他，让他自己反省下游戏有没有影响到他的学习，若承认，就和孩子商量你来帮助他控制的办法，不要禁止。同时你要有原则，必须遵守。你要坚持原则不要给孩子钻空子……如果你能专心致志的学习，效率高，有成果，你想爸爸还会一股脑的怪罪游戏吗，自由权利要靠自己去争取。

有了史老师推心置腹的聊天，和孩子聊后，同时给爸爸写了封信，爸爸之后也对那天发火感到后悔，此后爸爸确实改变了不少。孩子第二天开始做了计划，认真复习小大课做笔记，自学数学。游戏规定时间，养成良好的习惯，一个假期下来孩子确实按照自己的计划要求自己，感慨假期过得最丰富充实的一次，之前简直就是虚度时光……

2020年9月，初二一开学，孩子的作业安排井然有序，英语作业也不用我帮了，明显比初一时有了自己的节奏感，我和爸爸大赞，各适其位，各自安好。偶然孩子也会喊我和他讨论一下数学上不太懂的问题，赶紧放下手头活儿跑去，召之即来挥之即去。头一次月考就明显的进步很多（进入年级50），自己回来也非常开心的说被老师大赞了一翻。虽然偶尔也会出现点问题，但是孩子的学习状态感觉越来越好。可贵的是孩子越来越愿意思考，数学上也肯花时间思考，不快餐。意外的是从来不参加班级文艺活动的娃，元旦晚会主动上台唱英文歌，迈出了展现自我的第一步。

有如此大的变化，不是灵丹妙药，也不是走了哪条捷径，这和四年来一直默默跟小大课分不开的，四年的直播课，精神上潜移默化熏陶滋养着，超感有力量，还有做人的立身处世。

认识自我，我是谁？我来自哪里？我为何出现？一直慢慢的向前走，慢慢的，我也能找到我的答案，我们要创造自己的答案，我们作为一个人，人的最高本质就是认识自己，找到我是谁，成为自己，我为何而生？史铁生说：“活着不是为了写作，而写作是为了活着”。尽管孩子还在找自己的那个答案的路上，我足够的信心相信孩子在成长的过程中不断的在认识自己，前进的方向上是有力量的，还给孩子说：“不管走在哪到哪里都要踏实的学习，这个学习不是狭义的，路要靠自己踏出来。“我和娃爸爸永远是孩子的后盾，一定不做孩子的天花板，而是做整个天空！而史刀刃是我们坚强的后盾。

至此12月着手开始写已经和史老师网上神交4年10个月多了，此前抽签也没想过会抽到史金霞这个贵人，同时也非常感谢孩子，使得我们相识，感谢网络，才有机会不拘一格学语文，从给孩子买课到给自己买课，从要求孩子看书到要求自己看书，从一度要求娃爸到理解、宽容接纳，夫妻亲子关系的其乐融融，家庭和谐共处，四年来无不受着她的影响。精神上丰满，孩子内在的力量都来自读书听课。而我也越来越在成为一个正常的人，任何时候首先想的是孩子是一个人。爱、望、信。

而她——史金霞还在继续陪伴我们甚至下一代。

写于 2021年1月2日

亲爱的子旸妈妈，能陪伴你们和孩子走过人生一程，我也很幸运。将近五年的时间，子旸长大了，妈妈智慧了，爸爸理性了，这何尝不是人间最美的风景！我的愿望是带着一批孩子从小长到大，陪伴着他们，这是我作为教师最大的幸福！未来，我们相互勉励，支撑，陪伴，让孩子做他们自己，让我们的人生活得精彩。

2021年2月16日，相约“三期家长课”直播，你和旸爸一起来哦！对了！还有我旸要连线我的史家特先生呢！

《做勇敢父母赴成长惊人旅》

第三讲

面对外在的压力，如何坚守常识保护孩子

作业

在你的成长过程中，你得到过哪些来自师长的保护和帮助，你受到过哪些来自师长的伤害和压制？当你做了父母，面对你的孩子，你是否做得更好？还是你人一阔脸就变呢，抑或你保持了记忆不让曾经如我的孩子受难再如我？写一篇文章，讲述你真实的历史经历、感受和作为吧！是的，我们每个人都生活在历史中，也都在创造历史，历史使命感，使一代代人生，更有意义。字数不限，题目自拟。

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