滚烫的荆棘路：我们这样陪孩子走过中考

原创王子妈妈体验大地 2021-09-04

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2020年的春天，一场灾难席卷全球，作为个体的“我”经历了什么？王子妈妈真实地记录了这段时光。

作为一个中考生的妈妈，她顶住压力审时度势保护自己的孩子，同时，又完成了中考既定的目标。作为读者，我默默地佩服她有颗强大的内心，智慧的头脑，可是，她却说，这一切都因为四年前与史老师的邂逅，正是四年来家长课、“从小到大”的课和“高大综合读写”课的陪伴，她才会如此有魄力，有激情，去走荆棘路，追求滚烫的人生。

——心笛

滚烫的荆棘路：

我们这样陪孩子走过中考

文丨王子妈妈

即便时间可以倒转，我也无法想象2020年会是这样一个开局。身处期间时过载的信息左右着你每日甚至每个时刻的情绪，即便是现在，脑子里仍旧是混沌，不知道为什么世界好像突然变了，若干年后又会变成什么样子，那时的我们又该如何跟后代讲述这段经历了太多“活久见”的特殊的日子呢？

作为经历了网课、中考延期、周末补课，自招停滞的史上最难一届中考生的家长，幸而之前有反复重听过家长课，才能在这个特殊的时期给我智慧、勇气和力量。

喜忧参半的网课

农历新年之后，疫情似乎越来越严重。随着开学日期的临近，疫情不仅丝毫没有平息的迹象，反而越来越让人担忧了。作为J省外向度最高的S市外来人口最多的Y区的学生家长，经常因为周围小区群里时不时传出的“回来一家H国人，口罩也不带就让小孩在楼下玩”这种消息而担心，毕竟孩子们都在同一所学校上学呢。所以当二月中旬延期开学，改上网课的消息传来，反倒是长长的吁了一口气：至少在家上网课是安全的。

另一个值得宽慰的就是，不同于一些学校只能观看通过有线电视统一播放的教学视频，X学校非常负责，各科老师亲自上阵做主播。经历了网课之初技术的不稳定，很快大家就适应了居家上网课的节奏。提前在群里打卡签到，上不同科目时切换到不同平台，打印作业、自批并在规定时间内拍照上传，周末或者晚上的在线测试。别看是居家学习，学习强度一点也不比线下低，甚至更繁忙了。不知是出于什么考虑，线下每周两次的副科（历史和思品），也增加到每天一节，孩子们更加疲惫。不是应该根据中考分值来分配课时安排吗？不是应该根据每个孩子的科目强弱来安排自己用在各科上的时间吗？面对我的疑问，老师的反馈是：学校无法兼顾每个孩子。那好吧，但我只需要对我家这一个负责就行，于是就暗戳戳的默许了孩子在这两节课另做安排，虽然偶尔会碰到老师抽查笔记这种事，这怎么能难道我家娃？

网课上了快两周的时候，还出现过一个个小插曲，这时候有消息传来说3月2号学校可能要复课。家长群里普遍表示出了对此时复课的担忧。好在这只是一个传言。但随着网课一周接一周的上，一些家长的心态也开始变化，从最初担心复课，变成了恨不能早点让神兽归笼。即便如此，当J省宣布3月30日初三高三率先复课的通知时，大家还是觉得有点突然。

回顾这一个半月的网课，的确对于孩子的自主性提出了很高的要求。但对于大家所担忧的网课会影响孩子中考，我到很淡定，一方面是因为我们从6年级开始就跟着史老师在网上学习，已经是网络冲浪高手，我对于孩子自我管理很放心，另外即便网课效果可能会比线下差一些，但也不存在谁吃亏了的问题，因为中考是全市统考，大家都在上网课啊。唯一让我放心不下的就是本来引以为傲的宝贝的视力，果不其然出现了些下降。

如果说在这段让人抑郁又茫然的时候，还有什么让人开心的事，那就是因为疫情的原因，总是忙于业务经常出差的娃爸在家足足待了几个月，能够一家人一起面对这场将来可能被写进历史的大危机。为了提高全家人的免疫力，还不时上网查找一些新菜品做给全家吃，疫情差不多稳定的时候，已经练出几个可以传家的拿手菜啦。

不算艰难的请假决定

3月30日，J省的初三高三率先复课。这在国内沿海地区算是最早的一批了。此时虽然国内疫情逐渐可控，但输入病例开始增加，疫情重点国家的名单越来越长，管控措施也从居家隔离开始变成集中隔离，但是措施更严格之前那些存量会不会演变成为确诊病例呢？谁都不知道。小区里也不时出现一些让人不安的消息。从M国回来的住户因为落地次日M国才被列为重点疫区，坚持不肯居家隔离，跟志愿者大吵一架。而就在正式复课前两天学区内某小区爆出了一个居家隔离的境外输入病例。这一切，都给开学蒙上了一层阴影。

复课前的线上家长会，老师反复交代了复课后学习的各种防疫要求。防疫标准虽高，但大家心里的担心仍旧挥之不去。终于有一个家长跳出来问到：我们班有没有同学住在出现确诊病例的小区？沉默……特殊的家长会就在沉默中结束了。

对于要不要按期返校上课，家里很快就达成一致。虽然学校防疫措施看起来已经很严格，但是新闻里时不时报道的超长潜伏期，无明显症状的感染者，让人觉得防不胜防。就连家里的老人也觉得在学校里整天戴口罩提心吊胆的上课可能会对孩子心理造成影响。而且初三绝大部分新课都已经结束，接下来就是一轮复习备考一模了，反正是刷题，在家刷也一样，而且可以更有针对性的做题。还可以趁这个时机，把之前欠下的一些学习任务落实到位。孩子也是非常理解我们的决定，但是对于学校是否同意请假还是有点担心。我让他不用操心，这事包在我身上就好了。

对于请假我到是也没怎么担心，只要请假手续齐全，校方也不能把你怎么着。反正在这个问题上坚持“不要你高兴，只要我高兴”就行了。跟班主任私聊时，我充分体现了（表演了）提前进入更年期的中年妇女“胆小怕死”又“多思多虑”的毛病（伟大品质），但我之所以这样过度焦虑是因为“孩子从小就体弱多病”，万一在这个本来就容易生病的季节里有个头疼脑热的话也是给大家添麻烦。取得了班主任的理解，接下来学校也很痛快的同意了两周假期。

两周后，预计的返校日即将到来时，于是，我那“胆小怕死+多思多虑”的毛病又犯了。4月8日武汉解封，而恰恰就在这段日子，新闻里突然开始报道无症状感染的情况。这个新冒出来的统计数据，是选择“不看不听不想”，还是认真的思考一下它的潜在风险呢？虽然目前每天报道的新增无症状感染数不算多，但是之前没统计到的存量呢？武汉解封后会多少无症状感染者跑到全国各地？我不知道，我只能从一些零碎的数据对比中自己分析，从跟H的亲友同事交流的只言片语中自己判断。一位不肯多说但是却坚定支持我继续延期请假决定的B亲友的态度，让我不再犹豫。

但这时，孩子有些着急要返校了。在家虽然自在，但是他非常想念学校里的同学，而且对于居家学习的两周没做一丁点学校作业，完全按照自己计划的学习效果也有点担心。我跟他分享了我做决定的判断依据，取得了孩子的理解，同时调整接下来一周居家学习安排：跟进学校的复习进度和作业，做好复课衔接。

本着坏消息要晚点告诉别人的理念，我在预计返校的前一天告诉老师我们打算再请一周假。老师自然是不太高兴，而且本周就要中考报名了。不过我意已决，不容改变，需要提供什么手续或者证明材料我提供就是。对于老师担心的成绩下降问题，我对孩子自主学习效果的自信不知道能不能打消她的担心。

就这样，在请假三周后孩子终于重返校园了。对于请假在家“不听话”的学生，老师会不会有微词？虽然各科老师都很和善，但是也要做好这样的心理准备，于是开学前交代宝贝：如果老师对于你请假不满，那你一定要跟老师说：你是很想回学校上课的，可是妈妈太霸道了，连爸爸也劝不了，你更没办法了。这样老师就不会批评你，说不定还很同情你的处境呢。我这么跟娃说，大家一定别把我当成一个在家里说一不二的虎妈，其实请假的决定是全家一起商量的，特别要感谢娃爸的理解。由于对疫情的担心，加上长期当甩手掌柜对于现在孩子学习情况的不了解，他一度以为以宝贝的天赋和自主学习能力，完全可以等到中考去考一下试就可以了。还是我坚定的打消了他这不切实际的想法，坚持在疫情平稳后就复课。

4月20号，居家学习三周之后，孩子终于重返学校。

“开撕”的家长群

复课后，中考家长群也开始复苏了。一个热闹的话题就是疫情下的体育课和体育中考。毕竟居家三个月，孩子体力下降是肯定的，能够在S市高标准的中考体育中继续拿满分吗？上体育课带还是不带口罩呢？。忽然有一天，当地论坛上出现了一些要求取消体育中考的帖子，群里顿时热闹起来。“一起去顶帖”；“做什么梦呢？”;“非典那年体育就取消了”；“取消体育对于坚持锻炼的孩子不公平”；“想什么呢，体育根本拉不开分”；“现在孩子太娇气，这点苦都吃不了，还能干什么”；“体育课口罩戴不住，疫情下锻炼风险太大”；“那一起上课还有风险呢”；“奥运会都停了，中考体育怎么不能停，教育部都说了禁止学校体育运动会”；“教育部没说体育中考取消”；“你他妈傻吗？非要虐自己的娃，你家娃是亲生的吗”……；只要一提到这个话题，火药桶就立刻被点燃，两派家长立刻站队唇枪舌战，管理员不得不一天跳出几次来劝大家要冷静。

疫情下的首批复课的学生本来就承担着巨大的风险，再加上聚集性体育考试，一个不巧就可能造成局部疫情复发。疫情居家期间大部分学生体能下降，再加上戴口罩锻炼，意外也随时可能发生。那些口口声声叫嚷着“公平”、“要给孩子一些磨炼”，或者不顾全体学生包括自己孩子的健康和安全，只为了能够在体育踩别人一两分的家长，脑子里装的不是shi吧。幸亏还是有一些理智的家长，大家在论战中大家结下了深深的战友情（同款老干妈）。以至于后来一旦群里再有论战，小群里一声招呼，就齐齐上阵打地鼠（顺便提一句，现在这个小群已经演化为无话不谈的八卦闺蜜群，每天1000+的聊天记录，上至各种考试政策和课程信息，下至烧菜看病八卦，无一不谈）。

事情似乎突然有了些转机，有路边社消息说局里开始对中考体育是否/如何调整进行调研。有家长于是贴出热线，既然在调研，那大家多多去反映民意。“打电话也没用”群里又有人开始泼凉水。事在人为，你泼你的凉水，我打我的热线。有心的家长们于是纷纷行动起来。这时候不得不夸一下爸爸的思维跟妈妈就是不一样。每次打电话妈妈多半感情用事，一提到这届娃的不容易，要么难过的要掉泪，要么气得表述都失去了逻辑，或者被工作人员用几句套话就打发了。这时候爸爸出山打电话气势十足，有理有据，工作人员听得是连连称是。接下来论坛上相关的帖子越来越多，热线电话工作人员的态度也发生了微妙的变化。“听说有的学校体育长跑暂停了”，再往后上海，浙江纷纷取消体育中考，更让家长们觉得有了希望。经过了漫长又煎熬的等待，S市体育中考方案终于官宣——“长跑取消”。

听到这个消息，一位妈妈说：“本来我以为我会开心的笑，可是我却想哭，之前为了这个长跑，逼着孩子在疫情最严重的时候在小区里戴口罩锻炼，现在想想真是作孽”。现在这个结果让大家长长舒了口气。但即便最后结果不如意，我知道在这个过程中的努力对得起母亲这个称号，无论结果如何我为了保护我的孩子努力过了，“至少我试过了，不是吗。”

提前上岸，录取梦校

中考内容虽然不难，但50%左右的普高录取比例让家长的重视程度不亚于高考。指标生、签约，中考前/后两种自招等五花八门的名词把家长弄晕的同时又更增加了几分焦虑。虽然孩子成绩整体不错，正常发挥能够录取不错的四星高中，但如果能在中考前通过自招录取提前上岸，那无疑是最好的结果。

自招又分为针对体制内课程的自招和针对国际课程的自招。本着先捞到锅里在慢慢挑选的想法，锁定了两个目标校。S高的的K班几乎是市里所有初三学生的梦想，虽然对于初中阶段没上过拓展课的孩子来说希望渺茫，但试试总无妨，万一天上掉馅饼，也得伸手接一下不是？另外锁定的就是Y校的国际部，由于每年毕业季亮眼的国外高校录取成绩也吸引了不少家庭。从孩子的成绩看，如果提前做一些针对性的准备，录取的概率还是比较大的。

由于J省高考的地狱模式，在这一两年就一直在盘算，如果不能录取满意的高中重点班，三年后进入理想大学和专业的可能性不大的话，不如初升高时提早换跑道。相对于体制内课程分分必究的让人抓狂的刷题模式，国际课程的多样化和个性化也确实让人向往。

不过今年的自招之路走的格外艰难。以往在清明小长假各校自招就拉开序幕，但由于疫情的原因而没了消息。今年的自招考试会不会取消，最后只拼中考成绩呢？这让之前认真准备的孩子有点心神不定。在各种猜测中，终于等到这两个自招考试改为线上的消息。两场考试时间也是挤在一起（这恐怕也是抢夺生源大战的一部分），于是，放弃了看上去就不太靠谱的无人监考的线上K班考试，专注于更为心仪的Y校。

由于有着势在必得的期望，这次考试让孩子显得有些紧张。不过Y校在线上考试整个过程中表现出的专业性（提前上线的考试系统熟悉环境，靠谱的双摄像头监考模式，以及后来听说的Y曾让在校生做的系统压力测试），让我们更坚信自己的选择。我还清晰记得考试前近乎强迫症般的反复调试设备，考试当天晚上收到复试通知时孩子欣喜的欢呼，复试结束后，对自己答题表现不够完美的遗憾和懊恼，虽然只有一天却感觉无比漫长的一整天的等待，以及，接到录取电话后全家相拥庆祝的那些激动的场面。

由于对孩子学习状况更为了解，我一直觉得录取Y校虽然过程紧张，但结果却在意料之中。不过对于爸爸来说却是个天大的喜讯。得知孩子录取的消息第一时间都打电话给在外地的爷爷奶奶姑姑，跟朋友甚至合作伙伴打电话时也不由自主的会把这事拿出来说上一说。“我们得要庆祝一下”，不过到底没也敢冒着疫情的风险出门大吃一顿，最后只能是我跟娃看着他自己在那喝酒庆祝。

最初报Y校自招的想法是，先考一个好的自招定定心，至于最后选择哪个学校入读，完全可以等中考成绩出来再说。但是随着中考的延迟，周末上课的疲惫，各种不确定性的增加，以及复习备考阶段初尝刷题模式的痛苦，还有，就是在整个这些过程中家长、教师的吐槽无力感（类似于已经上网课停课不停学了为啥还要延迟中考，既然延迟中考复习时间足够了为啥还要周末补课，诸如此类让人觉得矛盾又无解的现象），让内心的天平越来越倾向于Y校，并逐渐坚定起来了。

开启新旅程，追求滚烫的人生

五一小长假结束，重又回归了中考日常备考的日子。起初还有些许担心，这个中考游泳训练课都会躲在水底憋气偷懒的孩子会不会因为提前上岸而放松学习？让人欣慰的是，孩子不仅没有丝毫放松，反而由于心态轻松，在考前的几次模考和最后的中考中都取得了相当不错的成绩，也算是给三年难忘的初中学习画上了一个完美的句号。

但是，选择国际课程，对我跟孩子的考验才刚刚开始。

由于疫情和扑朔迷离的国际关系，留学群里愁云惨淡，家长们焦虑不已。写下这段文字时，正是中美两国互关使馆的时候。我们还要选择这条目前看来是充满荆棘的道路吗？

不时有亲朋好友劝我还是先回归普高，将来再择机而行，一旦放弃学籍进入国际体系可就没有回头路了。心头闪过一丝懊恼，之前任性的选择了零志愿，现在连个回转的余地都没有了。中考成绩出来后，我稍稍舒了口气，可以凭成绩条直接入读Y高的试验部。但要回头吗？回头后就是三年的晚自习+单休+寒暑假缩水；回头后孩子的生活就会犹如按照被设定好的程序执行；回头后，我可能就一边抱怨这种安排，却一边还督促孩子去不折不扣的执行学校的安排并力争上游。由于胆怯，让孩子回归这样毫无激情的生活，最终让自己和孩子都变成自己曾经讨厌的样子？

四年来跟史老师的家长课、“从小到大”课和“高大综合读写”课的成长，能让我更坦然的面对这纷杂的环境，我相信我的孩子在一个更广阔也更有挑战的环境中能够更好的成长，我相信我的孩子能够有能力有勇气去闯出一条虽然跟大多数人不一样但是却属于他的生活道路。

那么，就让我们坦然的走这荆棘路，去追求滚烫的人生吧。

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