《师德与止学系列讲座》第四季《辨卷》第三集
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【吴宾专栏】
《师德与止学系列讲座》第四季《辨卷》第三集
撰稿、摄影|吴宾（山东威海三中物理教师，校长传媒专栏作者）
辩卷四 导语
嘴巴长在自己身上，按理说，开口和闭口是我们自己说了算。可是，很多情况下，我们明知道有些话不该讲，可是我们却忍不住说了，结果却给自己带来了麻烦。有的时候，与别人随便聊几句，结果由于说话不谨慎把人得罪了。不该我们说话的时候却说了，轮到我们说话的时候却一时语塞说不出来，让别人误解我们。那么，说话、辩论到底有什么技巧、应该注意哪些问题呢？下面我根据《止学》中的观点，谈谈自己的看法。
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第3集
识不逾人者，莫言断也
知识、学识、见识不如别人，就不要在别人面前说决断的话。例如，一个物理老师在和一个政治老师谈论某一个时政新闻，物理老师不要对新闻的性质下结论。班主任在与文娱委员讨论国庆汇演时，如果班主任不擅长文娱，那就尽量让文娱委员做决定，自己则对文娱委员的决定提供精神和物质的支持。班主任召集所有的课任老师开班导会，会中可能涉及某个学生具体问题。作为课任老师，应该从自己学科出发，谈一下对这个学生看法，而对于这个学生的综合评价，应该由班主任来下最后结论。
有的老师在与领导交流时，经常说下结论的话，经常去做自以为正确的事情，对自己的是非常不利的。一次，我到外地给一个学校高三老师做讲座，讲完已经很晚了，学校安排所有领导和老师一起吃个饭。我坐的那一桌，有校长、级部主任、办公室主任等。吃了一半之后，级部主任找了个借口问校长，“那几桌用不用我去敬酒？”校长说“那几桌都是你的兵，当然该去。”当时，我就觉得那个级部主任说话、做事，非常得体。那个级部主任心里明白，应该去那几桌敬酒，但是有校长在，自己必须在争取校长的意见之后，再去敬酒，否则就是不把校长放在眼里。所以，有时候，就算是我们知道明明正确的事情，我们也得让别人做决定，这是对别人的尊重。
还有一点要提醒老师的是，老师讲话应该留有回旋的余地。例如，老师也学生之间发生了冲突，情急之下有的老师当着全体学生的面说；“不把你开除，我就不当这个老师了。”可是老师并没有开除学生的权利，如果最后那个学生也没有被开除，老师的威信就会降低，学生就更不把老师当回事了。所以，那些老师根本做不到的事，就不要当着学生的面乱说。
这个地方我还要特别提醒一下，如何来做一个言行得体的中层领导。我先举一个例子，某一次听公开课，听课的有校长、级部主任、副主任、部分普通老师。讲课完毕之后，所有听课的领导和老师开始评课。经过一番谦让之后，级部主任首先评课。在评课过程中，级部主任明确指出那位老师讲课过程中某个地方讲得非常不好，这时校长插话了，校长说那个地方讲得很好，就该那么讲。级部主任觉得自己观点正确，同时也觉得如果承认错误，面子上也挂不住，又说了几句坚持自己观点的话。但是，校长不认可，就觉得那个地方讲得挺好的。最后，评课的会议在非常尴尬的气氛中结束了。
所以，在会议中，如果年级主任是最高的领导，大可不必有这份担心，可以第一个发言。但如果有更高的领导在，最好是让领导先讲，自己后讲。如果经过推让之后，确实自己必须先讲，那也要多说一些询问的话，多说一些推测的话，而把最后的评判留给更高一级的领导。并且，在讲话的过程中，随时观察领导的脸色，实时调整自己讲话的内容。
普通老师评课就不用有这些担心。普通老师说错了就说错了，领导指出来立刻改正就行了，不会太涉及到个人面子之类的问题。有的中层领发问我，为什么校长当着那么多老师一点面子也不给我留。我说，作为中层领导，你说出的话对老师有很大影响。如果说错了，校长不开口，就等于默许，普通老师就会把你说的错误当成正确的来执行。尤其是涉及到一些学校方针、政策的问题，如果中层领导说错了，或者说的不到位，校长必须要立即纠正，否则这个错误就难以补救。
作者简介：
吴宾，山东省威海三中物理教师，校长传媒专栏作者。在《中国教师报》《班主任之友》《班主任》《中小学德育》《福建教育》《青年教师》《当代教育家》《教师月刊》《今日教育》《山东教育》《教师博览》《中学物理》等发表文章60余篇，著有《师经》等著作。山东省威海市直单位教学能手，威海市教科研先进个人，山东省优秀电教员，威海市名课程团队骨干成员。
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