原野和旷地绿了，我们的心也亮了！

原创大小朋友们体验大地 2021-09-07

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这是一个普通的周六，但对于听小寒课的家长和孩子们却不普通。

因为，他们的心被点亮了。

大人和孩子们都开始写诗，有的大人是平生第一次。

什么样的课会令大家如此着迷？什么样的人会激发出他人的潜力来？

旦丁记录了下来——

芮蒂（茗妈）平生第一次写的诗——

白鸽

芮蒂

你是一只白鸽

你翱翔于空中

你飞，你飞

当你翅膀足够支撑你飞时

你飞，你飞

你穿越千山与万水

你飞过春夏与秋冬

你飞，你飞

当你羽翼足够硬朗与丰满时

你飞，你飞

你飞越电闪与雷鸣狂风与骤雨

你飞过秋霜的寒冷与夏日酷暑的无情

你飞，你飞，你努力的飞

当你的羽翼被狂风暴雨电闪雷鸣

击打的七零八落遍体鳞伤时

你飞，你飞你还想飞

你想飞出黑暗，穿越光明

哇，多么有气势，这是从内心喷薄而发，有感而鸣。

整整三个半小时,青年艺术家蒋筱寒与大家互动交流引导,和风细雨般浸入,激起了一个又一个热烈的狂潮,这个内心平静深沉的“大孩子”有一股神奇的力量,能把大家的热情调动起来,大家都忘情地投入，尽情地参与，现场作画，洋杨妈根据第一幅画写了这样一首诗——

你那里和我这里一样吗？

（观第一幅画有感）

洋杨妈

蓝色、绿色、湖蓝、墨绿，

青青的草地，

澄明的湖水，

远方的山峦，

水中的小鱼，

你那里和我这里一样吗？

金黄的阳光，

摇曳的树枝，

清新的草香，

啁啾的鸟鸣，

你那里和我这里一样吗？

满目的苍翠，

望不到尽头的水面，

喜悦的心，

想要歌唱的冲动，

嘴角边的微笑，

你那里一定和我这里一样！

2021年7月3日于小寒姐姐课上

艺术家 Milton Avery 绘

这首诗感动了现场的所有人。

不得不说，小寒课堂构思之巧妙，像写小说一样匠心独具。先从画开始打开这个艺术世界，让大家在鉴赏参与中提高艺术审美，再以诗来打通诗画之间的界限，使其成为一体。在讲课过程中不疾不徐，行云流水，适当留白，颇有大家之风。又长于引导，对写诗不自信的学生给予鼓励——

无题

苏轼后援会会长

天空要把鸦羽撕裂。

哦，纯洁的湛蓝已经染上了灰暗，

是乌鸦的羽毛做的错事，

是的，是的，天空被搅的一塌糊涂，

所以天空要撕碎它，

鸦羽全部砸落下来，

可怜地打着旋，

顺流而去，顺流而去。

天空要把它撕碎，

黑色的游鱼宁静被打破，

惊恐地望见一滩黑色，

哦，不必担心，不必担心，

同样灰蓝的海浪看似轻柔抚摸它们的墨黑脊背，

实则是试图将它们欲跃而逃的灵魂抓回。

天空把鸦羽撕碎，

它就成了死物，

你们仍旧是活的呵！

除了课上赞美，课后小寒还写了评论:“写的很有气势，不要害怕展示自己哦。相信自己写的很好，确实让我想到了EVA一些的场景，把自己熟悉的东西用自己的方式创造出来的过程是很美好的，我相信你也体会到了。”

每个人写的诗她都回复了，幽默有趣，情真意切。

很多家长都被感动了，心笛老师这样评价——

小寒这节课，本身就是美的体现，作为一个青年艺术家，从开始构图到设计，再到诗画共赏，给人满满的视觉和心灵的双重享受。课程的设计也独具匠心，不是填鸭式的教导，而是启发式的引入，这更像一个高明的教师，把更多的时间和空间交给学生，不在于讲授，而在于欣赏，潜移默化提升学生的审美水平，激发学生学习和创作的欲望，这是真正的授之以渔。小寒引导的非常到位，把主动权交给了学生，没有标准答案，只有互动与碰撞，发现倾听鼓励每一个。静水流深的她与高潮迭起的课堂是一个鲜明的对比，静与动的完美结合，现场作诗与课后作画亦是一动一静，既能风起云涌，亦可沉浸深思。一节课下来，多种体验，诸多感受，回味无穷。

艺术家 Milton Avery 绘

我们继续欣赏大小朋友们课堂现场作的诗吧——

遐（瞎）想

陈子旸(八年级)

下落的太阳，像一块好吃的蛋黄派，

但是我们不能吃它，哎。

因为它要在地球之外

把温暖的阳光送来。

现在它要落进海里，

会熄灭吗？

还是遨游到海底，

翌日再升起。