《师德与止学系列讲座》第五季《誉卷》第一集
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【吴宾专栏】
《师德与止学系列讲座》第五季《誉卷》第一集
撰稿、摄影|吴宾（山东威海三中物理教师，校长传媒专栏作者）
誉卷五 导语
誉指的是荣誉、名誉、赞誉，教师与学生交往、与同事交往，一定会遇到“誉”的问题。对于教师而言，有政府荣誉、学校荣誉、社会团体给予的荣誉等等。一位老师，哪怕没有各种官方的表彰，也会存在家长、学生的口碑。学生或者家长评价一个老师是个好老师，这个老师就有好的名誉。好的荣誉又往往伴生出利益，获得各种荣誉的老师更容易评上职称，有好的口碑的老师，更容易获得好的岗位和职位。老师的工作、生活离不开与“誉”打交道，教师只有处理好自己和“誉”的关系，合理的使用和把握“誉”，才能在工作中做到从容不迫、游刃有余。
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第1集
好誉者多辱也
喜欢名誉的老师，不但得不到名誉，反而容易招致侮辱。一个人喜欢名誉的外在表现就是，主动地告诉别人自己有哪些地方比别人更出色、更优秀、更努力、更聪明、更有道德、更有爱心、工作更努力等。其实，很多老师有一种误解，认为自己更优秀、更出色，别人就会钦佩、佩服，自己就有了名誉，就会有影响力。但事实恰恰相反，别人最讨厌和妒忌的就有人比自己更优秀。更何况当一个人在陈述自己的功劳、优点时，往往会刻意地粉饰自己，夸大自己的功劳，掩盖自己的不足，这就更加令人反感和厌恶。造成了“好誉多辱”。
自己工作更努力，自己头脑更灵活，自己取得了很多成就，自己更孝敬父母，自己曾经在刊物上发表过一些文章，自己正担任某项社会职务，自己带过的学生考上某某大学，自己获得了某某奖项等等，说这些话的目的就是为得到别人的赞誉，让别人羡慕自己。当你把这些话直接或者间接地告诉别人时，别人可能会在表面上称赞你，但很少内心佩服你，即使别人知道你所说的都是事实，也不愿意认可你，有人甚至当面讽刺和挖苦你。因为一个人是不愿意承认自己不如别人的，最起码内心是不愿意不承认的。
关于“好誉者多辱也”这个道理，有一位老师在听完我的讲座后给我留言，提供了一个真实案例。这个老师的学校有一项荣誉让老师们自愿报名竞争，荣誉的名称我记不清楚了，好像是“师德标兵”、“优秀班主任”、“杰出教师”，级别是市级荣誉。这个老师觉得自己各方面都还可以，很想获得这个荣誉，就报名了。同时，他开始向同事展示自己哪些地方做的还不错。例如，周末主动到学校加班，自己偷偷资助学生多少钱等。可是没过多久，奇怪的现象发生了。他以前那些没人提起的在工作中的疏漏和不足，渐渐地被同事在私下讨论。例如他有时不请假外出办私事，带孩子到学校，偷着绣十字绣，在家里办辅导班等等，这些原本没人管没人问的事情，都被揭发出来。最终的结果，他不但没有得到那项荣誉，反而给自己的带来了很多负面影响。
一个人积极主动获取利益也要分情况，该你积极主动地时候，你就应该当仁不让；不该你积极主动地时候，不妨静观其变，以防“好誉多辱”。其实，当一位老师在学校里面表现不错的时候，领导会主动地替你说好话，帮你树立荣誉。当领导在很多场合赞扬某个老师的时候，这个老师的很多优点就会在学校传颂，他的荣誉就在同事的心目中建立起来，完全不用老师自己去说自己有哪些优点，而比老师自己去说的效果好一百倍。
同时，老师也要有个好的人缘，交几个好朋友。当你不在场的时候，几个老师的闲聊，聊着聊着谈到了你，如果有个老师无意或者故意地说你的坏话，这时你的朋友站出来打断他的话，帮你打个圆场，你的荣誉就会得以维护。当有人说你的坏话的时候，没有一个人给你打圆场，假话也会变成真话，你的声誉就会受到侵害。
如果你工作认真努力，受领导器重，有人说你的坏话的时候，领导会生那个说你坏话的人的气，甚至会当面斥责那个人。这时，那些别有用心的人就会发现说你的坏话是有风险的，从而不说或者少说你的坏话。为什么有的老师在学校里经常被人造谣中伤，而有的老师在学校里没人敢说他的坏话，就是这个道理，因为有领导在帮你维护声誉。
作者简介：
吴宾，山东省威海三中物理教师，校长传媒专栏作者。在《中国教师报》《班主任之友》《班主任》《中小学德育》《福建教育》《青年教师》《当代教育家》《教师月刊》《今日教育》《山东教育》《教师博览》《中学物理》等发表文章60余篇，著有《师经》等著作。山东省威海市直单位教学能手，威海市教科研先进个人，山东省优秀电教员，威海市名课程团队骨干成员。
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