冬青谭 | 如何面对孩子购物时的不合理要求

 

冬 青 谭

N°  82

量入为出；按需购买。要意识到，购物是一件家人享受生活情趣的活动，是让孩子练习延迟满足的机会。

 图 | 渥丘园小路上，一年级美术课，以大地为纸作画

从大处说，需要建立孩子正确的消费观。但这是一件漫长的事情，需要十几年的累积，需要经历许多点点滴滴的小事情。点点滴滴中，孩子的观念慢慢形成。不过，我们成人可以先梳理清楚自己的消费观，才能帮助到孩子。

先认识错误的观念导致的行为：炫耀式消费；穷人养富二代式消费；仰慕虚荣的消费。

除了这些明显错误的消费，还有一些不易觉察的错误：抢购、贪便宜、迷信名牌。

正确消费的原则有：量入为出；按需购买。按需购买包括物质之需和精神之需。

除了炫富的人，正常的消费都希望购买同品质下更便宜的商品，但不要抢购便宜商品。如果经济上已经小康依然热衷于抢购便宜物品，那是心理贫穷的疾患了。那样做，一是在跟穷人抢资源，二是在通过降低尊严——买便宜物品不降低尊严，抢买才是降低尊严——来降低幸福指数。那些在国外装穷领救济的人是在破坏整个社会的诚信。所有上当受骗的也都是贪便宜的。

带孩子购物和给孩子购物要注意你传达的信息。比如：

这个好便宜，我们买吧；这个便宜，我们多买点吧。

这传达的是：便宜就是好。不是说不能选择便宜的物品，但重要的是我们需要这个东西，我们也满意这个东西，然后它还便宜，所以我们买它。

再比如这样说：

太贵了，咱买不起；太贵了，不值。

这样说传达的是自我否定以及对物品的否定。合适的说法是：这东西很贵，超出我们的预算，我们不能买；……我们存钱买。如果你看上了名牌，或者决定买下比较贵的东西给孩子，不用和孩子说，悄悄买了就是了。

家长最头疼的是带孩子购物孩子要买这买那，不满足当众一闹，大人很尴尬。带孩子购物有几种情况。

一种是去买孩子需要的东西。那么去之前就列好清单，让孩子知道此行是去买什么。如果孩子看到了临时想买的东西，大人觉得是必要的就可以增加到清单里，觉得没必要就可以拒绝，觉得也有必要但不想这么随意答应，就告诉孩子可以列入下次购买计划。可以用文字或图画列这个清单，让孩子监督，这样孩子的兴趣点就集中在完成计划上了。

第二种情况是孩子陪成人购物，为了感谢孩子的陪伴我们可以奖励孩子买一件或几件自己的东西，事先要把价格额度、购买范围和购买数量等说清楚。要意识到，购物是一件家人享受生活情趣的活动，是让孩子练习延迟满足的机会。

如果成人想明白了这些问题，遇到孩子闹就能更坚定。

有时孩子会问：我们家是不是很穷？或者：我们家是不是很富？

如何和孩子交流这个问题呢？我提供一个交流提纲，可以根据孩子的年龄增减内容：

一、先问孩子是不是觉得自己家穷（富）？

二、为什么会这样觉得？（可能是别人说的，可能是自己比较出来的）

三、穷和富有社会标准，也有个人心理标准。

四、为什么会有穷和富？

1、个人原因：懒、笨和勤、慧。

2、家庭原因：寒门与世家。

3、社会原因：制度、战争、社会分工。

4、自然原因：自然灾害。

五、另一种穷和富的分类

1、物质上的穷富。

2、精神上的穷富。

3、两种穷富有时候成正比，有时候成反比。

六、穷该怎么生活？富该怎么生活？

END

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