文献导读 | ICT自我效能感对学生使用ICT和在CIL测试中取得成绩的作用

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征稿：二语写作

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本期导读：王奕凯老师

本期：

简介 Brief Introduction

这篇文章研究ICT自我效能感在ICT使用及CIL信息技术素养的作用。使用SEM结构方程模型，结论是ICT使用通过ICT自我效能感（中介作用？）对CIL信息素养有影响。 

研究问题 Research Questions 

H1. Self-efficacy in both basic and advanced ICT skills is significantly related to achievement in the CIL test. (V1 & V3)
H2. Frequent use of ICT is significantly and positively related to self-efficacy in both basic and advanced ICT skills. (V2 & V1)
H3. ICT use has an indirect effect on achievement in the CIL test via self-efficacy in basic and advanced ICT skills. (V2→V1→V3) 

研究方法 Research Methods 

Measurement:
ICT self-efficacy: (2维度：basic /advanced )问卷
ICT use: (3维度：for task learning, for study purposes, for recreation)
Achievement in the CIL test:
Computer experience: number of years
Data analysis: SEM, IRT

读后感 Comment 

1)     ICT use三个目的维度，ICT自我效能感2个技能维度，细化变量，有创新性；

2)      LR部分写作逻辑顺序可以参考；

3)     数据分析：IRT&SEM，但是文章这部分细节不够；

4)     比较遗憾没有具体问卷，需要进一步阅读。

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