当学校和老师开启了“自我保护”模式

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【吴宾专栏】

当学校和老师开始了“自保”

文|吴宾（山东威海三中物理教师，校长传媒专栏作者）

在媒体发达的今天，各个学校都非常珍惜自己的名誉。很多学校的自我保护意识开始加强，可是过分的“自保”并不是一件好事。到底是什么原因造成了越来越多的学校和老师过分的追求“自保”，过分的“自保”究竟会给学校和学生带来什么后果呢？下面，我根据几个真实的案例，阐述一下个人观点。

案例1：

小明是一名心脏病患者，从初中开始就长期吃药控制，只要按时吃药，就无明显症状，也不会有什么危险。上高中后，为了不受同学歧视，小明在父母的叮嘱下没有告诉老师和同学自己的病情。正常的与其他同学跑操，上体育课。有一天早上，小明的妈妈起床晚了，没有给小明做饭，小明为了不迟到，饭和药都没吃就来到了学校。课间操的时候，小明感到明显的不适，但他对谁也没有说，坚持跑操。跑到最后一圈的时候，小明一头栽倒在操场上。尽管老师及时拨打了120，可小明还是离开了人世。丧子之痛，再加上想讹诈一些抚恤，小明的家人把花圈摆到了教育局门口。一时间网络上流言四起，说什么学校害死了学生等等。为了尽快消除不良影响，最终学校以某种形式抚恤了小明的家人。

事件平息之后，全县立刻进行了中小学学生健康大普查，彻底查出那些有潜在危险疾病的学生。对这些学生，学校强制他们到医院开证明，否则不能来上学。医院的证明具有法律效力，万一学生身体出了事，可以免除学校的责任。这次体检非常苛刻，很多有些小疾病的学生也被查了出来，他们在学校或多或少的受到同学的歧视。

紧接着，又发生了另一件事。有个学生课间操跑操时，因为昨晚刚下过雨，操场上有少量积水，结果这个学生不小心滑到摔伤了。家长不问青红皂白，带人来学校闹，学校只好赔付了所有医药费和营养费，还安排专门老师给这个学生补课。以后的日子里，这所学校下雨天气不跑操，下雪天气不跑操，刮风的天气不跑操，天气太热、太冷也不跑操。一年的光景里，至少有大半年的时间不跑操。虽然再也没有学生摔倒的事情发生，可学生的整体身体素质却是大幅度下降。

案例2：

小丽上高中二年级，这一年由于二胎政策的放开，小丽多了一个弟弟。一时间，小丽的父母把大部分的精力都放在弟弟身上。小丽不但少了父母的关心和爱护，每天放学回家还得给弟弟洗尿布。妈妈的脾气也一天天变得暴躁起来，经常对小丽发脾气。小丽从一个漂亮的公主变成了被人嫌弃的丑小鸭。

弟弟的尿布似乎越来越多，永远也洗不完，小丽的作业因为天天洗尿布而不能按时完成。第二天老师检查作业，发现小丽没有完成。老师就批评小丽，说小丽懒惰，说小丽这样下去一定没有前途。小丽也觉得，自己天天洗尿布没有未来。下课后，小丽就从五楼跳了下去，离开了人世。

老师追悔莫及，又是给小丽父母下跪，又是给小丽的灵位下跪，可最终还是为了息事宁人，这个老师下岗了。以后很长的一段时间里，这个学校的老师再也不敢批评学生一句。哪怕是学生犯了严重错误，老师也不敢过多的批评学生。很多老师觉得，教学成绩不好，大不了奖金少一点。学生跳了楼，老师的饭碗就砸了。

学生抽烟、打架、谈恋爱、与社会上的人交友鬼混，老师都睁一只眼闭一只眼。很多老师觉得，学生犯了错误，伤害的是学生自己。但因为老师管学生，学生做出了过激的行为，伤害的一定是老师。

案例3：

小兰从初中开始谈恋爱，到了高一还是谈恋爱。高中的班主任发现情况后，找小兰谈了多次，也找小兰的家长谈了多次。家长袒护小兰，说自己的孩子不会谈恋爱，小兰和男生只不过是正常交往。

有一天，小兰和班主任请假说，家里有急事，要马上回家。班主任准假后，小兰立刻就走了。班主任估计小兰应该回到家的时候，给小兰的爸爸打了个电话，询问小兰到家了没有。结果发现小兰根本没有回家，小兰的家里也没有什么急事。

小兰的父母知道小兰不见了之后，主观地认为一定老师在学校里批评了小兰，才把小兰逼走的。小兰的父母开着车到学校来理论，一同而来的还有电视台和报社的记者。他们是小兰的父母请来曝光老师是如何把学生逼走了。

最后，在派出所的帮助下，终于弄清了事情的真相。小兰有个社会上的男朋友，小兰撒谎说家里有事，就是想和社会上的男朋友约会。两人一起吃饭逛街，玩够了之后，小兰的又回到了学校。这时，小兰的父母还在学校不依不饶的大喊大叫。电视台的记者弄清了事情的来龙去脉之后，就劝小兰的父母别闹了。

这件事之后，再有学生请假，班主任就不敢轻易应允了，必须让家长打电话，而且得用学生入学之初报给老师的手机号给班主任打电话。因为有的学生会找社会上的人冒充家长打电话，有的甚至还要要挟老师，要给老师好看。一个简简单单的请假，就让师生之间充满了怀疑，相互不信任。那么，在其他方面，师生之间也少有信任可言。老师只有不信任学生，才能够保护自己。老师若是信任学生，说不定哪天就掉进了学生的陷阱里。

的确，学校和老师过分的追求“自保”可以避免一些不良事件的发生，可与此同时，我们要牺牲更多学生的利益作为代价。学校和老师的过分的追求“自保”势必要降低教育质量，加大教师与学生之间的隔膜，让师生关系变得冷漠。可是学校和老师不注意“自保”，一旦中招，可能就会身败名裂。

其实，我们也不能完全责怪学校和老师。如果学校和老师不自我保护，谁会保护学校和老师呢？出了事情，哪怕很小的事情，只要有家长来闹，除了学校和老师与家长讲道理之外，没有人会站出来主持公道。学校和家长的纠纷，很多也不在法律的范围之内，只能是学校和家长协商解决。家长的要求没有解决，协商就算不成功。要想让家长满意，就得委屈学校和老师。既然学校和老师不能指望着别人保护自己，那么学校和老师遇事就谨小慎微，宁可降低师德，降低教育质量，也要保护自己。

再说一下个别家长。个别家长在这个问题上扮演着不光彩的角色，有的家长的道德并不高尚，无理取闹，以败坏学校名声为要挟，逼学校和老师就范。学校里的老师都是一群知识分子，在“秀才遇上兵，有理说不清”的无奈之下，老师就只好就范。当然，大多数的家长都是品德高尚、民主开明的，他们不会做那样的事情。很多家长文化和品德比很多老师的还要高，他们的建议，学校应该虚心学习和接纳。可是，个别家长为了一己之私，完全不顾良心不安，蛮不讲理的伤害学校和老师，真是让人心寒。

老师也是人，面对威胁，老师也有万般无奈，只要采取反制措施，进行自保。可过分的自保毕竟是降低师德，老师若能平时说话注意分寸，教育学生注意方法，平时对学生多体贴和照顾，少冷言相对，相信上述的事情就会少之又少。老师也就不用过分的自保了，教育质量也就不会下降了。

老师对待工作、对待学生怀有敬畏之心，有自我保护的意识是正确的，但过分的“自保”并不是一件好事。当学校和老师发现不得不去做一些有悖常理的事情进行自我保护时，学校和老师应该自我反省，而不是仅仅埋怨家长的无理取闹。

（本文为吴宾老师原创投稿） 

【吴宾专栏】

《师德与止学系列讲座》第六季《情卷》第四集

撰稿、摄影|吴宾（山东威海三中物理教师，校长传媒专栏作者）

情卷六 导语

人是有感情的，教师更不例外，人与人之间感情的疏密会导致人情的产生。教师的工作离不开与人打交道，与学生、与家长、与同事、与领导相处的时间久了，不免要产生人情。好好利用人情，可以能使自己的工作更加顺畅，处理不好人情，可能增加工作中的阻力。工作中合理控制感情，不为感情所困，并且适当地利用感情，是教师工作的艺术。

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  第4集

下无忍莫立

对于普通老师而言，要学会谦让，忍让。一个老师没有领导的支持，自己工作再努力，也是很难有所作为的。领导对老师的印象好坏，往往是由老师自己造成的，是老师长期表现的结果。例如，领导在会议上提出一个观点，或者提出了一个要求，有的老师嘴上没说什么，但满脸的不满意，会让领导对你产生不好的印象。

领导分配给老师的工作，不可能是完全均等的，有的老师可能多一点，有的老师可能少一点。老师的工资、绩效、加班费等等，也不可能完全相同。学校的很多事情不可能做到完全公平。其实，多干一点活、少拿点钱不会让你失去多少东西，但因为你的情绪上的不满，可能会让你失去很多潜在的东西。机会是给有准备的人的，同事也是给任劳任怨的人的，也是给不挑剔的人的。

领导的性格、工作习惯、工作方法都是不同的。例如，有的领导开会喜欢把老师们叫到他的办公室，而有的领导则喜欢到普通老师的办公室谈工作。不同的领导方式，有着不同的利弊，无所谓谁好谁坏。作为普通老师要适应不用领导的工作方式。

领导也是普通人，领导也会听信谗言，也会对普通老师产生误解。如果解释不清楚，不妨不解释，时间久了自然会真相大白。如果因为领导的误解，造成了与领导的矛盾，那就不是误解的问题了。

作者简介：

吴宾，山东省威海三中物理教师，校长传媒专栏作者。在《中国教师报》《班主任之友》《班主任》《中小学德育》《福建教育》《青年教师》《当代教育家》《教师月刊》《今日教育》《山东教育》《教师博览》《中学物理》等发表文章60余篇，著有《师经》等著作。山东省威海市直单位教学能手，威海市教科研先进个人，山东省优秀电教员，威海市名课程团队骨干成员。

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