《师德与止学系列讲座》第六季《情卷》第五集
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【吴宾专栏】
《师德与止学系列讲座》第六季《情卷》第五集
撰稿、摄影|吴宾（山东威海三中物理教师，校长传媒专栏作者）
情卷六 导语
人是有感情的，教师更不例外，人与人之间感情的疏密会导致人情的产生。教师的工作离不开与人打交道，与学生、与家长、与同事、与领导相处的时间久了，不免要产生人情。好好利用人情，可以能使自己的工作更加顺畅，处理不好人情，可能增加工作中的阻力。工作中合理控制感情，不为感情所困，并且适当地利用感情，是教师工作的艺术。
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第5集
上下知离，其位自安
领导和老师之间应该保持一定的距离，各自的地位自然就能安全。领导如果在工作中，与哪个老师走得很近，当机会来的时候，即便领导是处于公平的心态把机会给那个老师，别的老师也会认为领导是因为私人关系把机会给那个老师。
优秀的领导总是能对所有的老师都很和蔼，并且能让每一位老师都体会到领导对他的关心。在学校里，领导要有一批骨干教师，但不可以有自己的亲信，不能偏袒某个老师。领导与老师要尽量减少个人友情，不可以与老师搞圈子。
虽然领导不可以与普通老师走得过近，但领导和领导之间应该建立良好的感情。校级领导之间、中层领导之间除了工作关系之外，私下的关系如果也很好，会有利于工作中互相沟通和协调，能减少无形中的矛盾，才能提高团队的工作效率，减少内耗。当然，普通老师之间也要建立良好的关系，工作、生活中互相帮助，才能发挥教师团队的更大效能。
普通老师不要主动与领导拉关系，不但不要与本学校的领导拉关系，也不要与外学校的领导拉关系，否则只能自取其害。普通老师安心工作，认真工作，如果工作、生活中遇到困难时，领导自然会帮助你，根本不用搞个人关系。
领导和老师过于亲密，受害的不仅仅是领导，也是老师。所以即便是普通老师主动与你攀交情，领导也要主动与普通老师保持一定的距离。
“上下知离”还有另外一层意思，那就是领导和普通老师在思想也要保持一定的距离。如果领导的心思非常容易地被老师猜透，那么领导很多工作都不好开展，甚至会受制于老师。所以，当一件政策或者一个决定还未公布，结果被老师们猜透了，这时领导就应该调整政策或者决定，让老师大吃一惊。当然，调整的政策或者决定，不能比原先的差。普通老师如果猜透了领导的心思，要分情况来处理。如果是对自己有害的事情，就要趁没有正式公布的这段时间及时去补救；如果是是对自己有利的事情，就要缄口不言，以防领导变卦。
作者简介：
吴宾，山东省威海三中物理教师，校长传媒专栏作者。在《中国教师报》《班主任之友》《班主任》《中小学德育》《福建教育》《青年教师》《当代教育家》《教师月刊》《今日教育》《山东教育》《教师博览》《中学物理》等发表文章60余篇，著有《师经》等著作。山东省威海市直单位教学能手，威海市教科研先进个人，山东省优秀电教员，威海市名课程团队骨干成员。
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