《中国高教研究》2020年总目录
第1期（总第317期）
专 稿
建设新时代中国特色一流高等教育学术期刊｜杜玉波（317.01.01）
“双一流”建设研究
德国大学“卓越计划”实施成效评价：基于PSM-DID方法|王传毅 杨力苈 杨佳乐（317.01.05）
欧盟“地平线2020计划”的监测与评价：理论、方法及启示 | 曲瑛德 赵勇（317.01.12）
新中国成立70周年高等教育发展研究
新中国成立70年来研究生奖助政策的变迁逻辑与优化选择——基于历史制度主义的视角 | 王梅（317.01.20）
新中国成立70年来高等教育法治建设的回顾与展望 | 刘永林（317.01.27）
高考改革研究
新高考制度改革的现状与思考：制度变迁的视角 | 柳博（317.01.35）
京津沪高考最容易？各地区大学入学机会的阶层异质性表现 | 曹妍（317.01.42）
大学生学习与发展研究
研究型大学本科生就读经验及学习效果差异的类型学分析——以H大学为例 | 魏署光 杜鑫 陈敏（317.01.49）
大学毕业生就业质量的影响因素及路径分析 | 彭正霞 陆根书 李丽洁（317.01.57）
研究与探索
关于加快推进新时代本科教育改革的思考 | 胡金焱（317.01.65）
大学的范式危机与转变：创新创业的视角 | 王建华（317.01.70）
区域环境、科研投入要素与我国重点高校技术转移效率研究 | 高擎 何枫 吕泉（317.01.78）
学位与研究生教育研究
八年制医学博士的“弃医”选择——基于自我主导力理论的研究 | 于晨 吴红斌 吴美辰（317.01.83）
我国法律博士专业学位设置的必要性和可行性 | 袁钢（317.01.90）
高等职业教育研究
第2期（总第318期）
专 稿
推动中国特色现代大学制度建设｜邓传淮（318.02.06）
学科建设研究
我国高校学科布局生态研究——以理工类学科为例 | 马永红 刘润泽（318.02.09）
学科生态系统：从理论到方法的可能——兼论世界一流学科的成长机理 | 武建鑫（318.02.16）
中国学科国际声誉评价的困境与策略研究 | 陈燕 铁晓锐（318.02.23）
民办高等教育研究
民办高校集团化办学的发展态势、利弊分析及治理路径 | 钟秉林 周海涛 景安磊 郑淑超（318.02.29）
我国民办高等教育政策的历史演变与逻辑理路——基于政策文本的质性分析 | 阙明坤 王佳丽（318.02.33）
高考改革研究
高考改革过程中的问题分析及对策探讨 | 赵静宇 郭学恒 巫阳朔 赵轩（318.02.40）
优化高职提前招生模式的路径选择 | 蒋丽君 张瑶祥（318.02.44）
研究与探索
面向2035：我国教育对外开放的战略构想 | 徐小洲 阚阅 冯建超（318.02.49）
地方高校建设一流本科教育的缘由、方向与进路 | 乐传永 许日华（318.02.56）
究竟是什么影响地方高校教育经费收入?——基于省份、院校特征与教育经费收入的关联性分析 | 张紫薇 牛风蕊（318.02.63）
工科大学生学习投入与收获的关系研究 | 苏林琴（318.02.70）
教师教育研究
研究型大学教师教学和科研工作关系十年变迁——基于CAP和APIKS调查 | 郭卉 姚源（318.02.77）
高校教师学术代表作制评价实施：动因、挑战与路径 | 田贤鹏（318.02.85）
我国“双一流”建设高校教师学术职业社会化影响因素研究 | 黄雪梅 王占军（318.02.92）
高等职业教育研究
第3期（总第319期）
特 稿
提高人才培养质量 做实“三个融合” |张大良（319.03.01）
高等教育治理现代化研究
中国高等教育外部治理现代化：理想目标、现实困境及推进策略|林杰 张德祥（319.03.04）
中国特色一流大学治理结构：理论基础、体系架构、变革路径| 张衡 眭依凡（319.03.11）
“双一流”建设研究
“类985工程”对大学排名的影响及其作用机制研究 | 郭丛斌 吴嘉琦 郝晓伟（319.03.17）
从传统范式到复杂性范式的转向：论一流学科生长路径的构建拓展 | 闫丽霞 周川（319.03.24）
研究与探索
“拔尖计划”本科生的深度学习及其影响机制研究——基于全国12所“拔尖计划”高校的问卷调查 | 吕林海（319.03.30）
财政分权视角下地方政府高等教育投入的竞争效应分析 | 李振宇 李涛（319.03.39）
长江经济带高等教育竞争力测度及空间布局研究 | 黄艳 周洪宇（319.03.44）
教师教育研究
学术制度变革与我国大学高层次人才流动的变迁——来自我国6类项目人才履历的实证证据 | 徐娟（319.03.50）
“谁”左右了高校教师的教学、科研选择——基于“能力”的认知而非“功利”的取向 | 刘霄（319.03.57）
教育法制研究
从“作弊入刑”谈国家考试的法律规制 | 邱静远（319.03.65）
教育行政法治化视角下的高校创新创业教育 | 严毛新（319.03.71）
学位与研究生教育研究
我国博士研究生招生制度赓衍、结构变革及其治理启示——基于1981—2018年全国博招政策的历史考察与量化分析 | 李金龙 裴旭 张淑林 李芹娜（319.03.78）
跨学科博士生科研能力培养状况研究——基于48所研究生院的调查 | 包志梅（319.03.86）
高等职业教育研究
完善职教高考制度的思考与建议 | 孙善学（319.03.92）
质量文化培育与生成：高职学校高水平建设的核心路径 | 周应中（319.03.98）
资 料
中国高等教育学会2019年大事记 （319.03.102）
第4期（总第320期）
高校在线教学研究
教育技术演进的回顾与思考——基于新冠肺炎疫情背景下高校在线教学的视角 | 邬大光（320.04.01）
一次成功的冲浪：应急性在线教学启思 | 刘振天（320.04.07）
国外三所大学线上教学的经验与启示 | 薛成龙 李文（320.04.12）
疫情下高校在线教学的优势与挑战探析 | 胡小平 谢作栩（320.04.18）
大学生在线学习体验的聚类分析研究 | 贾文军 郭玉婷 赵泽宁（320.04.23）
医学教育改革研究
疫情“大考”背景下对中医药高等教育的思考 | 翟双庆 焦楠 闫永红 谷晓红（320.04.28）
新冠肺炎疫情后的医学人才培养改革思考 | 段志光（320.04.33）
学位与研究生教育研究
加快发展高质量研究生教育战略意义的认识与思考 | 黄宝印 黄海军（320.04.37）
组织学术职业支持是否影响博士生就业意愿——基于2019年Nature全球博士生调查的实证分析 | 杨佳乐（320.04.44）
大学生学习与发展研究
“拔尖计划”学生创造力发展影响因素实证研究 | 李硕豪（320.04.51）
地方高水平院校课程挑战度：评价指标、特征与对策 | 翟洪江 张铁（320.04.59）
比较教育研究
美国营利性高校的发展变化与政策回顾 | 张炜（320.04.65）
法国国家资历框架：架构、特点与启示 | 吴雪萍 李默妍（320.04.71）
“一带一路”倡议与高等教育发展研究
“一带一路”倡议下我国国别和区域研究人才培养的实践探索与发展路径 | 屈廖健 刘宝存（320.04.77）
——基于UNESCO（2008—2017年）数据的实证分析 | 刘筱（320.04.84）
中国高等教育现状分析
2019年全国高校高等教育科研论文统计分析——基于14家教育类期刊的发文统计 |《中国高教研究》编辑部（320.04.92）
高等职业教育研究
第5期（总第321期）
本科教与学研究
我国本科教与学过程的特征与问题分析 | 阎光才（321.05.01）
高校教师本科教学能力存在的问题及对策研究 | 张静华（321.05.09）
工科本科生问题解决能力及其影响因素研究 | 丁飞己（321.05.17）
博士生培养研究
博士生培养过程要注重养成问题意识 | 阎凤桥（321.05.24）
博士生“三个意识”的养成与博士学位论文创新 | 张红霞（321.05.29）
博士生培养省思（笔谈）| 陈洪捷 李立国 周川 杨颉（321.05.34）
医学教育改革研究
由新冠肺炎疫情防控引发的医学教育思考 | 闻德亮（321.05.43）
公共卫生人才培养的问题与对策——基于新冠肺炎疫情的思考 | 师璐 黎莉 邢方敏（321.05.48）
高等教育治理现代化研究
现代大学制度构建的人文向度 | 卢晓中（321.05.52）
大学内部治理能力现代化的文化逻辑 | 吴立保（321.05.59）
课程与教学改革研究
大学教学改革新思维和新方向 | 别敦荣（321.05.66）
高等医学教育教学改革：演进与思考——基于历届国家级教学成果奖医学获奖情况的实证分析| 宋晓欣 唐雯（321.05.71）
高考改革研究
高考科目改革的轨迹与推进策略——兼论新一轮高考改革的深化与完善 | 冯成火（321.05.78）
新高考改革对学生高中学习经历的重塑 | 鲍威 金红昊 杨天宇（321.05.83）
研究与探索
新时代高等教育高质量发展论析 | 钟晓敏（321.05.90）
大学创业生态系统条件要素对中美大学生创业意向影响的比较研究 | 张凤 沈映春（321.05.95）
民族院校与少数民族大学生学习发展的关系研究——基于“中国大学生学习与发展追踪研究”的实证分析| 黄雨恒 李明磊（321.05.103）
第6期（总第322期）
特 稿
博士生培养研究
国外一流大学高等教育学学术博士培养方案研究 | 李曼丽（322.06.03）
高质量的博士生教育还需要完善哪些培养制度 | 汪霞（322.06.09）
本科教与学研究
基于调查数据的家庭第一代大学生在校表现研究 | 郭娇（322.06.13）
本科生课外学习时间投入特征与影响因素研究 | 李琳琳（322.06.20）
本科生学业成绩的同伴效应研究 | 包志梅（322.06.25）
教育法制研究
论《学位条例》修订中的关键问题 | 湛中乐 李烁（322.06.32）
公立高校举办者权利义务研究 | 申素平 周航（322.06.38）
高等教育治理现代化研究
法治化建设：省级政府高等教育统筹的现实短板与提升重点 | 刘国瑞（322.06.45）
大学治理理念及领导方式的系统集成改革 | 杨光钦（322.06.52）
高校在线教学研究
在线深度学习的发生机理与促进策略 | 杜岩岩 黄庆双（322.06.58）
疫情防控期高校在线教学与学生发展：基于B大学的案例研究 | 张建卫 周愉凡 宣星宇 滑卫军 李海红（322.06.64）
高等教育服务区域经济社会发展研究
我国区域高等教育协同发展：结构矛盾、肇因分析及策略选择| 郭健 顾岩峰（322.06.72）
粤港澳大湾区高等教育空间布局：框架、现实与进路 | 王志强（322.06.79）
研究与探索
“双一流”建设中一流学科建设理工化问题及对策 | 黄文武 王建华（322.06.86）
高校自主设置交叉学科的关联特征研究 | 德吉夫（322.06.92）
高等职业教育研究
第7期（总第323期）
专 稿
构建中国特色高等教育体系：国家战略视角 | 周光礼（323.07.05）
学位与研究生教育研究
博士研究生基础厚植与博士学位论文创新 | 王保星（323.07.14）
高端平台培育博士生创新能力的机制及优势——社会资本和知识共享的视角 | 马永红 杨雨萌 高飞（323.07.19）
学位论文选题会影响博士生按期毕业吗？——基于全国博士毕业生离校调查数据的分析 | 李澄锋 陈洪捷（323.07.26）
一流本科教育研究
一流本科教育：培养目标与实现路径 | 母小勇（323.07.33）
从本科与研究生教育共存度看一流本科专业建设——基于2018年卡内基高校分类数据的研究 | 许祥云 张茜（323.07.40）
比较教育研究
学科评估要细听学生声音：加州大学利用本科生调查结果的实践经验 | 常桐善（323.07.47）
专业学位教育“专业性”实践与保障机制探究——来自美国的经验与反思 | 张秀峰 白晓煌（323.07.54）
教师教育研究
完善我国教师培养权的法理思考 | 牟延林 吴安新（323.07.60）
研究型大学职称晋升评价制度对教师行为选择的影响——兼论大学教师发展模型的构建 | 顾剑秀 裴蓓 罗英姿（323.07.66）
高考改革研究
高考综合改革实施效果评价：学业表现的视角 | 王新凤（323.07.73）
强基计划的传承、突破与风险——基于中国高校招生“自主化”改革的分析 | 庞颖（323.07.79）
研究与探索
综合性大学医学人才培养改革的探索与思考 | 倪志宇 丛峰 王红杰 宗晓萍（323.07.87）
我国人文社科类学科竞赛发展现状与治理优化研究 | 赵燕 赵春鱼 陆国栋（323.07.93）
高等职业教育研究
第8期（总第324期）
专 稿
行业特色高校的发展历程与辩证分析 | 张炜 汪劲松（324.08.01）
区域高等教育协调发展：多维目标选择与战略统筹机制 | 张发旺（324.08.06）
“双一流”建设研究
世界一流大学与社会发展“双螺旋”模式 | 王战军 蓝文婷（324.08.11）
美国科技封锁对“双一流”建设的影响与对策 | 张伟 马陆亭（324.08.18）
“双一流”建设高校教学质量现状及影响因素研究——基于江苏省15所高校的调查与分析 | 刘自团 彭华安（324.08.23）
博士生培养研究
如何培养高水平博士？——兼谈高等教育学博士教育 | 别敦荣（324.08.30）
博士生培养省思（笔谈） | 周光礼 赵婷婷 陈·巴特尔（324.08.36）
学位与研究生教育研究
研究生教育规模对经济增长影响的实证研究——基于国别面板数据 | 李锋亮 王瑜琪（324.08.43）
博士生缘何入职非学术岗位——基于《自然》杂志调查的发现 | 吴青 罗儒国（324.08.50）
导师支持对学术型博士生学术适应的影响——基于江浙沪皖16所高校的调查研究 | 赵磊磊 姜蓓佳（324.08.56）
劳动教育研究
构建新时代高校劳动教育体系的理论逻辑与实践路径——基于知识整体理论的视角 | 刘向兵 赵明霏（324.08.62）
大学生劳动教育的路径优化研究 | 王莹 王涛（324.08.67）
大学生学习与发展研究
家庭经济困难学生大学入学适应研究——基于某“双一流”建设高校大一新生的调查 | 张晓京 张作宾 刘广昕（324.08.72）
为什么要去做定向选调生？——基于某“双一流”建设高校毕业生的质性研究 | 汪卫平 牛新春 郑雅君（324.08.78）
比较教育研究
疫情下美国大学招生面临的问题与应对策略 | 吴秋翔 张良（324.08.85）
韩国高校创业教育课程体系及其运行特点探析 |武鹏 王佳桐（324.08.92）
课程与教学改革研究
第9期（总第325期）
专 稿
加快形成中国特色高等教育评估制度体系 | 林蕙青（325.09.01）
财政学类专业课程思政建设的四个重点问题 | 樊丽明（325.09.04）
学位与研究生教育研究
博士生培养的跨界反思 | 郝清杰（325.09.09）
加大资源投入有助于提高博士生满意度吗？——基于《自然》全球博士生调查数据的实证研究 | 王传毅 王宇昕（325.09.14）
博士生学术职业社会化及其影响因素研究——基于《自然》全球博士生调查数据的实证分析 | 黄亚婷 王思遥（325.09.21）
研究与探索
高等教育治理体系现代化建设的战略构想 | 徐小洲 江增煜（325.09.27）
高等教育教学改革的任务、基础与质量——周远清高等教育教学改革理念及实践探析 | 肖笑飞 眭依凡（325.09.32）
基于政校企合作的地方高校创业教育实践平台构建研究 | 沈云慈（325.09.37）
普及化阶段我国民办高校的机遇、挑战与战略选择 | 罗先锋 窦锦伟 黄延梅（325.09.43）
教育法制研究
《高等教育法》的司法适用：样式、功能与应对 | 陈洪磊（325.09.49）
冒名顶替他人高考学籍行为的法律规制——兼论对顶替者刑事制裁的可能性 | 杨帆（325.09.56）
教育研究方法研究
在教育研究中运用量化研究方法的问题与反思 | 蔡红红（325.09.61）
高等教育学博士论文研究的实证转向与现实反思——基于2010—2019年高等教育学博士学位论文的分析 | 蒋贵友（325.09.66）
学术履历对教育学者实证研究产出的影响研究——基于2015—2019年核心作者的分析 | 马银琦 姚昊（325.09.73）
比较教育研究
欧洲高等教育区对推进“一带一路”教育行动升级版的启示 | 刘琦 车伟民（325.09.80）
整体性治理：美国合作教育质量保障的经验与启示 | 陈丹（325.09.85）
日本世界一流大学建设：变迁、特征与启示 | 郭伟 崔佳 赵明媚 刘双喜（325.09.91）
高等职业教育研究
技能形成视阈中现代学徒制内在需求动力的研究——从知识结构的角度 | 贾文胜 徐坚 石伟平（325.09.98）
疫情下“UGC社区型”高职教育线上教学模式构建与实施策略 | 靖研 郭福春 吴金旺（325.09.104）
第10期（总第326期）
专 稿
高等教育普及化背景下行业性高校发展定位 | 别敦荣（326.10.01）
新时代中外合作办学质量治理体系构建理论与实践探究 | 林梦泉 吕睿鑫 张舒 吴雯 胡文涵（326.10.09）
《教育规划纲要》实施十周年高等教育发展研究
《教育规划纲要》关于推进高等教育改革的目标任务及其实践深化 | 孙霄兵（326.10.16）
高等教育财政政策十年变迁与未来挑战——以《教育规划纲要》实施为背景 | 张浩 胡姝（326.10.21）
“双一流”建设研究
论世界一流大学建设的“学科模式”和“中心模式”——“双一流”首轮建设期满之际的反思 | 刘小强 蒋喜锋（326.10.27）
世界一流大学建设成效评价分析——基于科研论文的视角 | 程哲 卢兴富 李福林（326.10.34）
研究与探索
国内高校学术人员科研动机实证研究——基于超功利性规范及其反规范的视角 | 程接力 钟秉林（326.10.42）
高校以服务学习课程开展劳动教育的路径探析 | 刘祥玲（326.10.49）
教师教育研究
研究型大学海归教师与本土教师本科教学质量的比较研究 | 马莉萍 张心悦（326.10.54）
走出体制吸纳的误区：增强非营利性民办高校教师职业吸引力的路径转换 | 卢威 李廷洲（326.10.62）
学位与研究生教育研究
“本科出身”重要吗？——“双一流”建设高校本科学历对研究生就业质量的影响 | 王天骄 蒋承（326.10.69）
研究生人才培养中导学关系满意度分析及提升研究 | 肖香龙（326.10.76）
课程与教学改革研究
什么是混合式教学设计的难点？——基于Rasch模型的线上线下混合式教学设计方案分析 | 刘徽 滕梅芳 张朋（326.10.82）
教师肯定对本科生课堂教学参与行为的影响机制研 | 郑浩 陈晨 张印鹏（326.10.88）
高等职业教育研究
STEM教育理念下卓越职教师资培养课程体系开发 | 杜学文 吴向明（326.10.96）
高职院校“三教”改革何以可能——基于新制度主义理论的视角 | 郑永进 黄海燕（326.10.102）
第11期（总第327期）
专 稿
深化新时代教育评价改革研究（笔谈）| 马陆亭 王小梅 刘复兴 周光礼 施晓光（327.11.01）
刍议学科建设历史、现状与发展思路 | 瞿振元（327.11.07）
学位与研究生教育研究
研究生教育强国：概念、内涵、特征和方略 | 王战军 常琅（327.11.13）
为何出走学术界：新生代博士毕业生的工作价值观与工作单位选择 | 金蕾莅 胡湜（327.11.19）
科教融合研究
科教融合的动力机制、治理困境与突破路径——基于中国科学院大学案例的分析 | 刘继安 盛晓光（327.11.26）
科教融合概念再构及研究生教育治理 | 张飞龙 于苗苗 马永红（327.11.31）
研究与探索
政府教育智库服务教育决策的路径依赖与突破 | 王小飞 闫丽雯（327.11.38）
基于一般性信任理论的高等教育第三方评估组织公信力构建 | 曹晶（327.11.43）
课程与教学改革研究
课程教学中的个性化教育| 刘献君（327.11.49）
金课：范式特征、建设困局与突围路径 | 汤智 计伟荣（327.11.54）
教师教育研究
高校教师教学发展能力的结构与培育 | 李辉 龙宝新 李贵安（327.11.60）
聘用制背景下高校退出机制失灵的原因及对策分析——基于S大学的实践启示 | 盛晓娜（327.11.66）
比较教育研究
美国大学现行教师评聘制度的特点、成因与影响研究 | 王名扬 秦惠民 王苏阳（327.11.72）
“田野”作为教学方法：以法国“大学校”社科人才培养的研究性教学为例 | 唐晓菁（327.11.78）
教育法制研究
学位纠纷案件中正当程序原则的司法适用 | 魏文松 龚向和（327.11.85）
学位撤销期间程序制度研究——以《学位条例》第17条的修订为中心 | 张航（327.11.91）
高等职业教育研究
职业教育类型论| 赵伟 孙英（327.11.98）
职业教育产教融合园：内涵、动力及功能 | 张建云（327.11.104）
第12期（总第328期）
专 稿
适应新发展格局需要 推进高等教育高质量发展 | 杜玉波（328.12.01）
坚定高等教育制度自信 提升服务构建新发展格局的能力和水平 | 钟登华（328.12.05）
教育评价改革研究
深化新时代教育评价改革研究（笔谈） | 瞿振元 张炜 陈骏 郝清杰 林梦泉 王战军 秦惠民（328.12.07）
代表作评价制度：制约因素与对策分析 | 陈燕 韩菲（328.12.15）
高等教育治理现代化研究
我国高校教师人事制度改革：现状、问题与挑战 | 鲍威 戴长亮 金红昊 杨天宇（328.12.21）
民办高校社会责任的失范行为与治理路径 | 李旋旗 陈文联（328.12.28）
区域高等教育研究
我国“双一流”建设高校扩张模式与区域走向研究——基于区域经济发展的视角 | 卢彩晨 廖霞（328.12.34）
全面振兴西部高等教育：困境、根源及其突破 | 包水梅（328.12.41）
以省域促区域：长三角高等教育一体化的目标与路径 | 闵韡（328.12.48）
研究与探索
自主性的国际化：超越哲学社会科学的自主性与国际化之争 | 陈宝胜（328.12.54）
跨越边界的思考：新文科视角下的社会科学实验室探索 | 王震宇 薛妍燕 邓理（328.12.61）
地方“双一流”建设高校国际化的新起点与新思路 | 周浩波 单春艳（328.12.69）
我国高校毕业生就业政策变迁的历史逻辑与应然走向——基于“间断-平衡”理论的视角 | 李文文（328.12.75）
学位与研究生教育研究
博士生招生“申请-考核”制的政策现状、主要问题与完善路径——基于144所高校“申请-考核”制政策文本的分析| 周文辉 付鸿飞 贺随波（328.12.82）
博士生联合指导制度的全球扩散：20世纪80年代以来的分析 | 沈文钦 金帷（328.12.89）
高等职业教育研究
2019年全国高校高职教育科研论文统计分析——基于18家教育类中文核心期刊的发文统计 | 《中国高教研究》编辑部（328.12.96）
资 料
2020年总目录 （328.12.103）