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唐翼明:漢字簡化是瞎折騰

唐翼明 文字研究 2021-10-27

唐翼明:漢字簡化是瞎折騰

唐翼明先生


百餘年來,仁人志士害怕亡種絕國,於是效法西洋,奮起革命,同時銳意於種種革新。但是不免性急,又常常短視,結果往往欲速不達,好心辦了壞事。尤其在文化方面更容易犯此種錯誤。因爲文化這東西本來就是日積月累造成的,非一蹴可就,要破壞起來倒是容易,破壞之後再建設可就難了。能破未必能立,大破未必大立,破字當頭,未必立在其中。李逵舉板斧,一路砍去,只見頭顱紛紛落地,一旦砍錯,要把這些頭顱接起來可就沒門了。如果砍的是樹還好一點,畢竟還有可能再生,但要長回原來的樣子也不容易,至少十年、幾十年,說不定得百年、幾百年,搞得不好,也可能永遠長不回去。









百余年来,仁人志士害怕亡种绝国,于是效法西洋,奋起革命,同时锐意于种种革新。但是不免性急,又常常短视,结果往往欲速不达,好心办了坏事。尤其在文化方面更容易犯此种错误。因为文化这东西本来就是日积月累造成的,非一蹴可几,要破坏起来倒是容易,破坏之后再建设可就难了。能破未必能立,大破未必大立,破字当头,未必立在其中。李逵举板斧,一路砍去,只见头颅纷纷落地,一旦砍错,要把这些头颅接起来可就没门了。如果砍的是树还好一点,毕竟还有可能再生,但要长回原来的样子也不容易,至少十年、几十年,说不定得百年、几百年,搞得不好,也可能永远长不回去。

 

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漢字簡化就是一例。當初何嘗不是好心,以爲筆劃簡化以後,小孩學起來容易,大人寫起來省時,哪裡料到幾十年後會發明電腦,一鍵下去,繁簡不分,難易無別,花的時間都一樣多,幾十年來在文字改革上所耗費的無數人力、心力、物力,今天看來大部分都是無用功,不僅費力不討好,而且留下一大堆後遺症,又得花幾十年來收拾、來補救,還不知道結果如何。



汉字简化就是一例。当初何尝不是好心,以为笔画简化以后,小孩学起来容易,大人写起来省时,哪里料到几十年后会发明电脑,一键下去,繁简不分,难易无别,花的时间都一样多,几十年来在文字改革上所耗费的无数人力、心力、物力,今天看来大部分都是无用功,不仅费力不讨好,而且留下一大堆后遗症,又得花几十年来收拾、来补救,还不知道结果如何。

 

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簡化漢字還只是文字改革的初步,文字改革的終極目的是要拋棄漢字的系統,而改學西方的拼音(編者按,拼音是一個錯誤的概念),亦即漢語拼音化(或說拉丁化、羅馬化)。這種自掘祖墳的宏圖大計今天已經沒人敢提了,大家也就忘了,但今天來談簡化漢字的後遺症,卻不能不先說說這個終極目標。因爲知道有這樣一個宏偉目標的存在,才能懂得一些朋友在改革時爲什麼那麼大膽,那麼輕視祖宗成法,那麼輕視幾千年來形成的傳統。



简化汉字还只是文字改革的初步,文字改革的终极目的是要抛弃汉字的象形系统,而改学西方的拼音(編者按,拼音是一個錯誤的概念),亦即汉语拼音化(或说拉丁化、罗马化)。这种自掘祖坟的宏图大计今天已经没人敢提了,大家也就忘了,但今天来谈简化汉字的后遗症,却不能不先说说这个终极目标。因为知道有这样一个宏伟目标的存在,才能懂得一些朋友在改革时为什么那么大胆,那么轻视祖宗成法,那么轻视几千年来形成的传统。

 

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但漢語拼音化今天既然沒人敢提了,我們就放它一馬,不再費精力去打這個已經逃跑的敵人,所以下面只談漢字簡化的後遺症。


但汉语拼音化今天既然没人敢提了,我们就放它一马,不再费精力去打这个已经逃跑的敌人,所以下面只谈汉字简化的后遗症。

 

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漢字簡化有什麼後遺症呢?


汉字简化有什么后遗症呢?

 

第一,它破壞了漢字的造字邏輯。漢字以象形爲本,每一個字寫成什麼樣子都有自己的道理,古人把這些道理分成六類,是爲“六書”:象形、指事、會意、形聲、轉注、假借,一簡字雖然也有一部分總算多少遵守了六書的理路,但大多數只是爲了簡化筆劃而不講什麼道理的。




第一,它破坏了汉字的造字逻辑。汉字以象形为本,每一个字写成什么样子都有自己的道理,古人把这些道理分成六类,是为“六书”:象形、指事、会意、形声、转注、假借,简化字虽然也有一部分总算多少遵守了六书的理路,但大多数只是为了简化笔画而不讲什么道理的。

 
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第二,它損壞漢字固有的美。漢字既以象形爲本,那麼每個字或全部或部分總是“畫成其形”,具有一種圖像之美,以後又逐漸演進,形成一種以圖像爲本質的線條之美,也就是我們平常所講的書法之美。一簡字在破壞漢字造字邏輯的同時,也就破壞了這種圖像美和書法美,所以書法家大多不願寫一簡字,其理在此。



第二,它损坏汉字固有的美。汉字既以象形为本,那么每个字或全部或部分总是“画成其形”,具有一种图像之美,以后又逐渐演进,形成一种以图像为本质的线条之美,也就是我们平常所讲的书法之美。简化字在破坏汉字造字逻辑的同时,也就破坏了这种图像美和书法美,所以书法家大多不愿写简体字,其理在此。

 
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第三,它造成了閱讀古籍的障礙。這一點無須多說。臺灣的小學生都能閱讀故宮博物院裡保存的一千多年前的文獻,大陸恐怕連大學生都不行。很多朋友一看到正體字就頭疼,就失去了讀下去的興趣,遑論古文?




第三,它造成了阅读古籍的障碍。这一点无须多说。台湾的小学生都能阅读故宫博物院里保存的一千多年前的文献,大陆恐怕连大学生都不行。很多朋友一看到正体字就头疼,就失去了读下去的兴趣,遑论古文?

 

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第四,它增加了大陸與海外華人溝通的困難。這一點也無須多說,因爲別人用的都是正體字,我們又不能強迫別人接受一簡字。



第四,它增加了大陆与海外华人沟通的困难。这一点也无须多说,因为别人用的都是正体字,我们又不能强迫别人接受简体字。


第五,它沒有減少反而增加了漢字的數量。因爲大部分一簡字是從前沒有的,現在既然創造出來,以後要消滅就很困難。而原來的正體字,即我們大陸所稱的“繁體字”,顯然也不可能被消滅,那麼漢字的總數不是更增加了嗎?而這種增加是毫無必要的。

 


第五,它没有减少反而增加了汉字的数量。因为大部分简化字是从前没有的,现在既然创造出来,以后要消灭就很困难。而原来的正体字,即我们大陆所称的“繁体字”,显然也不可能被消灭,那么汉字的总数不是更增加了吗?而这种增加是毫无必要的。

 

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第六,它造成漢字使用的混亂。這種情形常常發生在繁簡字轉換時,例如,“余”字是“餘”的簡體,但作“我”講和當姓用的時候是不可以用作“餘”的,而電腦不識,結果就會弄出“餘不敏”“餘秋雨”之類的笑話來。



第六,它造成汉字使用的混乱。这种情形常常发生在繁简字转换时,例如,“余”字是“餘”的简体,但作“我”讲和当姓用的时候是不可以写作“餘”的,而电脑不识,结果就会弄出“餘不敏”“餘秋雨”之类的笑话来。


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第七,它增加版本的混亂和校勘的困難。漢字流傳了幾千年,古書一再翻印,一本書每每有很多不同的版本,所以古籍校勘也就成了一門大學問。現在又用一簡字來印古書,我們可以想見在未來的古籍校勘學上,一九五七年(漢字簡化方案於此年開始施行)必將成爲一個重大的分水嶺——添亂的分水嶺。



第七,它增加版本的混乱和校勘的困难。汉字流传了几千年,古书一再翻印,一本书每每有很多不同的版本,所以古籍校勘也就成了一门大学问。现在又用简体字来印古书,我们可以想见在未来的古籍校勘学上,一九五七年(汉字简化方案于此年开始施行)必将成为一个重大的分水岭——添乱的分水岭。


漢字簡化的後遺症,以上七點還只是犖犖大者,尚未說盡。但僅此七點,也就足以證明恢復正體字之必要了。

 

汉字简化的后遗症,以上七点还只是荦荦大者,尚未说尽。但仅此七点,也就足以证明恢复正体字之必要了。

 
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如何恢復呢?


如何恢复呢?

 

一簡字已經被上十億人用了半個多世紀,再要想加以消滅恐怕很難,並非發個命令就可以做到的。爲今之計,只有兩體並行,把一簡字限制在報刊和手寫的範圍,其餘凡國家公文、學校教科書、正式書籍(特別是古籍)都只許使用正體字。再過若干年,報刊也大部分使用正體字,一簡字只限少數普及讀物和手寫。最後,凡印刷物都用正體,一簡字只限手寫。



简体字已经被上十亿人用了半个多世纪,再要想加以消灭恐怕很难,并非发个命令就可以做到的。为今之计,只有两体并行,把简体字限制在报刊和手写的范围,其余凡国家公文、学校教科书、正式书籍(特别是古籍)都只许使用正体字。再过若干年,报刊也大部分使用正体字,简体字只限少数普及读物和手写。最后,凡印刷物都用正体,简体字只限手写。

 

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有人會說,這樣一來,以後幾十年中,我們的學生不是繁簡字都得學嗎?以前想減輕負擔,現在反而得增加負擔。是的,但這是無可奈何之事。除非我們願意一直錯下去,造成更多的麻煩、更多的後遺症,否則便只有此路可走。



有人会说,这样一来,以后几十年中,我们的学生不是繁简字都得学吗?以前想减轻负担,现在反而得增加负担。是的,但这是无可奈何之事。除非我们愿意一直错下去,造成更多的麻烦、更多的后遗症,否则便只有此路可走。

 
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聽說成立於1954年的中國文字改革委員會,已於1985年改名爲國家語言文字工作委員會了,那麼正好,中國文字改革委員會“改革”出來的麻煩,正好由國家語言文字工作委員會努力“工作”來善後,一個直屬于國務院的龐大機構總得有點事情做吧。



听说成立于1954年的中国文字改革委员会,已于1985年改名为国家语言文字工作委员会了,那么正好,中国文字改革委员会“改革”出来的麻烦,正好由国家语言文字工作委员会努力“工作”来善后,一个直属于国务院的庞大机构总得有点事情做吧。

 
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什麼叫瞎折騰?簡化漢字就是典型的瞎折騰。“天下本無事,庸人自擾之。”自以爲是的後生們總是在碰得鼻青臉腫之後才會想起老祖宗的話。



什么叫瞎折腾?简化汉字就是典型的瞎折腾。“天下本无事,庸人自扰之。”自以为是的后生们总是在碰得鼻青脸肿之后才会想起老祖宗的话。


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