“每日工作七要求”学习心得

点击上面蓝色↑↑↑“校长传媒”免费订阅

【杨德发专栏】

“每日工作七要求”学习心得

文|杨德发（重庆市重点课题《学本式教师培训资源开发研究》课题组负责人）

咨询手机：[phone]  咨询微信：cq-ydf

河北省唐山市乐亭县教育局综合科科长王宏把河北省唐山市乐亭县教育局党组书记、局长张永涛《在河北省督导评估总结暨“123381”工程动员部署会议上的讲话》（2017年11月3日）发给我学习，收获颇多。讲话稿中写道：“强化队伍建设的重点工作是贯彻落实‘乐亭县教育系统干部教师每日工作七要求’，即每日工作在目标中、每日工作在计划中、每日工作在制度中、每日工作在学习状态中、每日工作在研究状态中、每日工作在危机状态中、每日工作在激情状态中。”

“乐亭县教育系统干部教师每日工作七要求”提炼得特别好。现谈谈我的学习心得。

1.每日工作在目标中：干部、教师每日工作在目标中，就不会盲目。就能做到有的放矢。目标也许是办好某件事，或上好某节课，清晰的目标可以让您工作有方向感，有质量意识。人生的目标可以很大很大，就像德田虎雄在《产生奇迹的行动哲学》一书中说的：人生的目标应当是自己能力的一百倍。但每日工作的目标要小，要具体，以至于通过当天的努力自己能100%完成。每实现一个小目标，就向大目标靠近了一步。天天实现自己的小目标，一串串的小成功犹如登山的台阶，最终助每个人实现人生的大目标——达到峰巅。没有目标的人随遇而安，就像海洋没有指南针的船，不知道往哪儿去。每日工作在目标中，以目标为导向，激励自己做好工作，就会劲头十足。做好了工作，就会有成就感。

2.每日工作在计划中：要实现每日的小目标，第一步做什么，第二步做什么，第三步做什么……要想清楚，分清轻重缓急，把工作安排得井井有条，做的时候就忙而不乱。这里要特别注意：一定要提前计划，早作打算，可以用《每日时间管理表》或《周课表》来进行管理。曼彻斯特大学的校训我特别认可：“成功之路只有一条，那就是准备，准备，再准备。”上次去广东省山中市火炬开发区一中作校园文化建设、课程建设的培训，讲了一天，提问阶段一位主任问：“杨老师您今给我讲了六个小时，您准备了多久？”她也许想听我回答：“准备了几十个小时。”我的答案是:“准备了30年。”自参加工作以来，学习、研究从未停止，一直在准备登上教师培训的讲台。由于准备充足，今年4月份还应母校重庆师范大学物理与电子学院的邀请回母校，给母校的老师讲了在大学中如何改革教学方式。要做好工作，应该有学期计划、周计划、日计划，提前做好各项工作的准备，设想好预案，做工作时就不会手忙脚乱，工作的质量也才能得到保证。

3.每日工作在制度中：制度是保证工作的底线。人是需要被管理的。除非您对自己的要求高于学校制度对您的要求。这杨德发就是这样做的。当您对自己的要求高于上级领导、下级或学生对您的要求时，您会生活得非常的自由。如果您对自己的要求低于上级领导、下级或学生对自己的要求，您将处处觉得别的要求是专门针对您的，这样您就生活得特别不自在，很拘束。

4.每日工作在学习状态中：一位师范大学毕业生从事中小学工作五年，他大学所学的知识会忘得所剩无几。教育中涌现出来的新知识、新技术、新方法源源不断。现在的学生与干部教师读书时的学生大不同。如果一位教师在工作岗位上不继续学习，让自己的知识更新的速度快于社会发展的速度，他的工作只能叫刻舟求剑——经验越丰富，效果越差。因为学生的心理变化很大。不爱学习的教师不可能做好教育教学工作。一位网友说得好：停止学习的人，还有什么资格教别人学习？“每日工作在学习状态中”，以空杯心态向上级学习、向同事学习、向下级或学生学习、向期刊上的作者学习、向自己学习（天天反思），就能使自己的专业成长更快。

5.每日工作在研究状态中：每日工作、学习之中，一定会遇到难点、难题。不研究工作、学习中遇到的难题，工作水平不可能提高。这一点正是优秀教师与一般教师的分水岭。研究难题，解决难题，工作水平提高，成为品牌教师。放弃难题，回避难题，工作水平徘徊不前，教一辈子书仍然是一个瘪脚的教书匠。教师需要研究的东西太多，研究课标、研究试题、研究学生、研究器材、研究教学方式、研究激励方式、研究发现各科的教育规律等等。要让自己“每日工作在研究状态中”，在研究中学会研究、学精研究，工作40年，研究40年，就能成为教育规律的发现者。发现之乐是所有快乐中最大的快乐。成为发现者，就算遇到不如意的事生点小气也不足以抵消发现之乐，每天都是乐呵呵的。乐呵呵的人，上天会奖给他长寿。世界最贵的是生命。长寿不但可以多领退休工资，更是无价的。

6.每日工作在危机状态中：人不能长期生活在舒适区。有危机意识，居安思危，警醒自己，保持战斗状态最有战斗力。“危机”由“危”和“机”构成。现在的信息社会变化很快，可以说日新月异。昨天我们苦练的各种基本功，在今天可能就派不上用场，而新的技能我们还没有学会，我们随时有被淘汰的可能。“每日工作在危机之中”，可以让自己如机敏的动物一样伺机抓住猎物，不会被淘汰下岗。

7.每日工作在激情状态中：工作没有激情，就不能感动自己，更不能感动别人。教师往讲台上一站，激情四射，学生自然成为教师的粉丝。重庆三中英才学校招聘教师要专门考查其是否有激情。人具有感性理性二重性。我们要做一个理性的人，但也要做一个有激情的人。教学工作特别要求有激情。冷峻、严肃、死板的教师学生不喜欢。教师的工作之所以不会被机器人取代，也在于教师之激情是机器人所没有的。一个缺少激情的教师，与教学机器差不多。一个拥有激情的教师，有令学生深深地喜欢上教师、喜欢教师的教学方式、喜欢教师的教学内容、喜欢教师所教的学科。学生有了这四个“喜欢”，人学习的外动力就十分强劲。如果教师每节课能让学生学习成功，他就会体验到学习成功之喜悦，从而建立起持久的内动力。久而久之，学会学习上瘾。

乐亭，快乐之亭。教师有“发现之乐”，学生有“喜欢”“喜悦”，人生动力强劲，当然能实现人生目标，取得成功。

“乐亭县教育系统干部教师每日工作七要求”我觉得可以作为全国教师每日工作七要求，所以写文章谈谈自己的学习心得。

（写于2017年11月6日星期一晚20：19分）

（本文为杨德发老师原创投稿）

延伸阅读：

改变教育，从这里开始——校长传媒（我们唯一的微信号xzcm888）

第一时间获取教育行业最新资讯和深度分析

分享“教师卓越发展智慧”与“学生健康成长方案”

有教育的地方就有我们

投稿邮箱：[e-mail]

联系我们加QQ：2636915649

点击左下角“阅读原文”，进入“教育圈兴趣部落”轻松交流