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麦田里的守望者——2020关键词索引之一:生命、行动、幸福、教师、阅读

陈东强 守望新教育 2021-10-25

【过一种幸福完整的教育生活】

【守望新教育 守望真善美】【新教育主题歌】——


相信种子,相信岁月。播下种子,以日以年。守望岁月,静待花开。



“苟日新,日日新,又日新。日新之谓盛德。惟进取也故日新。道在日新,德贵日新。常新,自新,全新。”(《新教育——过一种幸福完整的教育生活》。[守望新教育],守望真善美——


麦田里的守望者
——【守望新教育】2020关键词索引之
生命、行动、幸福、教师、阅读
编辑|陈东强
来源|守望新教育


1、生命


为了一切人,为了人的一切

无限相信每个师生的生命潜力


【守望新教育】2020特别链接——


教育回到常识,从看见儿童开始——儿童幸福成长,从生命教育开始

阅读史就是我的生命成长史

点亮生命灯火——心中要有一盏明灯

找到你自己,唱出你的生命之歌——新教育的生命叙事意味着什么?

点亮生命灯火——心中要有一盏明灯


走向未来,在教育合力中实现生命的幸福完整
道路在脚下!——重建德性生活,丰盈生命体验,落实管理铁律,完善德育生态
卓越课程应该实现知识与生活、生命的深刻共鸣——我就是课程
为了孩子的生命成长——过度教育可以休矣
一个人生命力的“三根支柱”——教育的“复杂”与“简单”

用行动书写生命传奇——新网师“十佳生命叙事”
阅读滋养生命——请你开启“书式”暑假模式
深耕|缔造完美教室——汇聚伟大事物,呵护每个生命,擦亮每个日子
深耕|研发卓越课程——课程的卓越决定着生命的卓越
如何做最好的自己?怎样拓展生命的长宽高?

好学校有哪些生命气象?好学校究竟是什么样子?
书写生命在场的教育生活——从书写作品到书写人生
青春是生命的深泉在涌流
为生命感恩,为爱感恩——感恩的能力是一种核心竞争力
今天,我们如何与孩子谈论生命与死亡?——要教会孩子对这个美好的世界常怀敬畏,常怀感恩
......



2、行动

行动就有收获,坚持才有奇迹

【守望新教育】2020特别链接——

守望教育的田野——新教育的理想和行动
行动永远比空想值钱——五大思维模式,决定你的人生能走多远
朱永新:探路未来教育的“行动派”——行动是改变命运的根本途径
用行动书写生命传奇——新网师“十佳生命叙事”
最想看到,深切悼念之后的深刻反思和积极行动

教育行动研究的三个特征:参与、改进、系统而公开
李乐明:以项目组的形式推进新教育十大行动——她们是这样打开新教育实验局面的
课堂教学是培养人才的主渠道——理想课堂与十大行动的关系
向着青草更青处——深耕十大行动,共享幸福完整
用行动和坚持赢得梦想——新起点,新阶段,一个普通老师、一所实验学校、一个区域如何有效推进新教育实验?

我们一起在云端起舞——共克时艰,新教育人一直在行动
新家庭,心行动:亲子日常生活“三个三”——点亮日常生活,润泽生命每一天!
敬畏自然,珍爱生命,防范疫情——生命教育:新教育人一直在行动!
在行动中解决自身的问题——教育行动研究述评
聆听窗外声音,致力本土行动——2011—2019新教育国际高峰论坛掠影

学校和教育要做的无非这件事——教育就是帮助孩子找到他们“可以伟大”的地方,让他们在通往伟大的道路上行动起来
教师应是最好的领读者——阅读的力量:阅读,新教育一直在行动
一朵具体的花,远胜过一千种真理——用生命书写,用行动言说:新教育教师生命叙事集锦
行动的和理想主义的——一个家长眼中的朱永新和他的《新教育》
重磅!深化教育教学改革,全面提高教育质量——新教育实验的选择与行动

让传播美好成为本能——让思考为行动导航
用行动和坚持赢得梦想——瞎忙的老师和高效的老师啥区别?这九张图说明白了!
在行动中研究,在坚守中创新——2018年新教育实验大事实事掠影
行动是改变命运的根本途径——只要行动就有收获,只有坚持才有奇迹:新教育实验的十大行动
看到自己的好——以行动的光和热, 点燃明天的拂晓



3、幸福


过一种幸福完整的教育生活

【守望新教育】2020特别链接——

教育幸福了,全社会的幸福才能奠基
让自己变幸福的20件小事
做幸福的教师意义、认识和路径
向着幸福完整的方向——新教育实验二十年20本(套)典藏图书推荐目录
教育回到常识,从看见儿童开始——儿童幸福成长,从生命教育开始

一所洋溢幸福感的学校——走进谢家湾小学,看学习方式创新
一个好的童年应该包括什么?如何塑造幸福的童年?——联合国儿童基金会发布《高收入国家儿童福祉洞察报告》
如果家长有五个层次,你在哪一层?——教育好自己的孩子,就是投资自己后半生的幸福!
新教育实验的一面旗帜——专访许新海:努力让孩子们都能过上幸福完整的教育生活

斯坦福最受欢迎的人生规划课——幸福的密码是学会放手
让孩子拥有幸福生活的能力
教师如何获得精神解放和职业幸福?
教育要树立“健康第一”的理念——健康和幸福比什么都重要
幸福不是一个地方,而是一个方向——幸福人生的三个层次

教师幸福‌‌来自‌‌美好关系——朱永新教师节致新教育同仁
教育是一首诗,爱是教育的火焰——在神圣与平凡中穿行,让生命幸福完整
记住一点:我们的教育是要培养一个幸福的人、一个完整的人、一个更好的自己!
让教师生长出更多的职业幸福感;把教师当作生命主体看待
向着幸福完整出发!——让核心价值观照亮、照遍、照透校园;让学校到处流淌着奶和蜜

良好的关系让我们更快乐,更健康——哈佛大学82年研究,揭露幸福的秘诀
教育幸福了,全社会才可能幸福
何谓幸福?幸福在哪里?
最好的帮助是自助——让所有人过上更有意义幸福完整的生活
理想课堂与人的幸福——幸福需要教育;教育需要幸福
劳动的缺失即教育的缺失——让孩子拥有幸福生活的能力
......



4、教师

教育的质量永远取决于站在讲台上的教师。

【守望新教育】2020特别链接——

倾听着的教育——作一个真正的倾听者的教师

做幸福的教师意义、认识和路径

“学校不流行命令!”——帮助教师成功是校长的天职

优秀教师的三大核心素养

遇见好老师是怎样一种体验?15部著名教育电影,15种伟大老师形象


教师如何走好专业发展“后50里路”?

优秀的教师有四度——气度、深度、风度和温度

人工智能时代,需要什么样的教师?

“能动学习”何以如此重要?怎样做一个“能动型教师”?

教师成长需丈量的五种距离


教育变革发展中面临的问题与对策——核心在于教师的专业发展

教师如何获得精神解放和职业幸福?

道德教师是教师的第一身份——为何首先要做道德教师?何为道德教师?如何做道德教师

为何与何为 :对教师教育写作问题的再认识

教师幸福‌‌来自‌‌美好关系——朱永新教师节致新教育同仁


从事教育的人就要有点气象——教育的质量说到底就是人的质量,是教师和学生的质量

真诚地关注有价值的目标——新学期,给教师的6条建议

学校要给老师自由成长的空间

教师专业进阶的三种读书姿势

让教师生长出更多的职业幸福感;把教师当作生命主体看待


中小学教师如何做研究?——我所提倡的教育研究方法

教师发展的七个趋势,值得我们共同关注

美英老师暑假怎么过?——暑假推荐10部关于教师的经典电影

理想教师的八大特质

理想的教师的模样——拒绝平庸,追求卓越


教师的最高尊严在课堂

做教师是一篇大文章

做教师的意义感和幸福感,只有你投入其中才能够获得

有经验的教师怎么上课?——告诉你听、看、说的9个秘密!

做好老师,做中国好老师
......



5


阅读


一人的精神发育史就是他的阅读史。

让师生与人类崇高的精神对话。


【守望新教育】2020特别链接——


阅读究竟有怎样的意义?——只有阅读,我们才能成为一个有境界的人

阅读史就是我的生命成长史

全学科阅读为什么?是什么?怎么做?——将育人方式改革落实在课堂

用阅读唤醒完整的自我

你能真正拥有阅读,那才是真正拥有了你自己


阅读的三个层次与境界,你在哪里?

校长的书柜里有着学校的未来—— 中国中小学校长基础阅读书目【1.0版】研制报告

无阅读,不教育——阅读推广的三个问题:为什么?读什么?怎么读?

带孩子阅读,就是带孩子创造世界!

“读整本书”教学再出发——漫长阅读历程的新探索


教师专业进阶的三种读书姿势

在“阅读”与“未来”之间架起桥梁——做一个有书桌的校长

阅读如太阳和明月——专访朱永新|中国的「阅读传教士」

让阅读奔涌,形塑中国价值社会

在云阅读中坚持深阅读——回归经典阅读:沉潜往复,从容含玩


阅读、写作和逻辑训练——我们教育最大的缺失

阅读滋养生命——请你开启“书式”暑假模式

阅读的歧路——最稀缺的是独立思考和批判精神

让学习在家里真实、深刻、完整地发生——居家学习:自主阅读+独立思考+主动表达

连续18年为阅读鼓与呼——推广阅读推动社会公平最有效、最直接、最便捷、最经济的路径


无论当多大的官,不读书就是一介俗吏

一个真诚而勤奋的读书人

在阅读中学会阅读,在写作中学会写作

让书香伴随孩子成长——以阅读推广为己任

新教育阅读宣言——阅读的力量

......



我们向天理宣誓——我们是儿童阅读的领读者吗?那么请我们先领读自己!
阅读,看见更大的世界
阅读是与大师的灵魂交谈,写作是与自己的灵魂交谈——获得心灵宁静的最好方式
春天不是读书天,掀开被帘,投奔自然
重要的事情总是有时间的——读书,让力量植入心灵
阅读的高度,就是国家的高度——全民阅读造就中国人

让阅读像呼吸一样自然——如何进行整本书的阅读讨论
阅读的风景在深处
对整本书阅读的深度思考——整本书阅读的策略
没有分享就没有阅读——提升教学质量的几个着力点
“静养式阅读”——教师应该知道的十大教育常识
......


【守望新教育】2020关键词索引
未完待续,下期关键词——
文化、课堂、课程、校长、家教。



“《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语,守望。教育不是管,也不是不管,在管与不管之间,有一个词语叫“守望”。” 守望新教育,守望真善美。——陈东强(《向着青草更青处——深耕十大行动,共享幸福完整》)

中国教育有弊端,但怒目金刚式的斥责和鞭挞,虽痛快却无济于事。对于中国教育而言,最需要的是行动与建设,只有行动与建设,才是真正深刻而富有颠覆性的批判与重构。——朱永新(《教师幸福‌‌来自‌‌美好关系——朱永新教师节致新教育同仁》)


《守望新教育》特别链接——


新教育研究院简介——了解和加入新教育指南(2019最新版)

重磅!中共中央、国务院关于深化教育教学改革,全面提高教育质量的意见——新教育实验的选择与行动

向着青草更青处——深耕十大行动,共享幸福完整

“新教育实验”价值系统的特征与实现路径

新教育之光——新教育实验的奥妙何在?

在新教育的田野里舞动梦想,用心开一朵属于自己的花

图说《新教育在银河》(十二讲)——走,我们去找好教育

新教育——未来教育的一面旗帜

......


守望新教育:聆听大师的教育智慧,分享高人的教育心得,汇聚田野的教育创造,助力有缘的教育梦想。守望新教育:呈人之美,成人之美。守望新教育:帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活。

新教育实验,是一个以教师专业发展为起点,以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径,以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。

新教育新在何处?对于我来说,当一些理念渐被遗忘,复又提起时候,它是新的;当一些理念只被人说,今被人做的时候,它是新的;当一些理念由模糊走向清晰,由贫乏走向丰富的时候,它就是新的;当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承,去发扬,去创新的时候,它就是新的。

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