文献导读 | 外语写作中的学习倦怠：在线翻转写作教学对外语写作水平的影响

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征稿：二语写作

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本期导读：王奕凯老师

本期：

简介 Brief Introduction

这篇文章研究在外语写作中的学习倦怠/动机减退，以及在线翻转写作教学对外语写作水平的影响。动机在学习的作用至关重要。学习倦怠非常普遍，但相应研究较少。研究台湾二年级英语专业学生与美国大学生进行比较。数据多样：写作测试、学习倦怠量表、反思日志、访谈。

研究问题 Research Questions 

1. To what extent did the online flipped writing instruction enhance the EFL learner’s writing proficiency?

2. To what extent did the online flipped writing instruction affect demotivation?

3. What were the students’ overall perceptions about the online flipped writing instruction? 

研究方法 Research Methods 

Participants:Online flipped writing instructional design: pre-task stage; main-task stage; post-task stage；

Research design: 

Data analysis: Quantitative data  Qualitative data analysis

读后感 Comment 

1）研究切入点不错，从动机的反面“学习倦怠”切入；

2）有实际价值与现实意义，因为确实有很多学生存在学习倦怠问题；

3）研究设计流程清晰；

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