姜修亮|批判性阅读（如何避免假阅读）

Original 原作：姜修亮独立思考和科学思维 2022-07-17

（该文较长，在这个浮躁的年代，很少人能看完全文）

科学的阅读对每一位阅读者而言极其重要。在批判性思维指导下的批判性阅读会让您避免一味的假阅读。

1.1批判性阅读案例（幼儿园读物）

马克斯·维尔修思是一位备受国际推崇的儿童插图画家。作品曾获荷兰Golden Pencil大奖、法国Prix de Treize大奖、德国BestlistAward大奖、美国Graphic Award大奖。文图都是马克斯·维尔修思创作的，被西方艺术家誉为“简笔画世界的杰作”。

【简析】这是世界权威的幼儿园读物。请大家从批判性视角看：第二幅图片中的船帆的样子说明风是从左向右刮的，而栏杆上的小旗说明风是从右向左刮的，出现了基本的逻辑错误。

1.2批判性阅读案例（小学课本）

人教社语文教科书《爱迪生救妈妈》文章插图

【简析】人教社语文教科书二年级下册中，有一篇名为《爱迪生救妈妈》的文章.文章描述在爱迪生7岁时，他妈妈突然患了急性阑尾炎，医生做手术时发现光太暗，于是爱迪生利用镜子的反光原理，使医生在家里为妈妈做了紧急阑尾炎手术。但实际上，世界上最早的阑尾炎手术是在1886年，而此时爱迪生（1847年—1931年）已经是40岁了。

1.3批判性阅读案例（初中课本）

【简析】“死海的海拔，教材所标注的是-400米，而实际上却是-415米……”华师一附中初中部701班6名男生给人民教育出版社写信，对其出版的初中地理教材提出了质疑和建议。

该出版社地理教材中心的编辑高俊昌，经过多方面的资料收集和验证，对学生们提出的问题一一回复，并对同学们勇于独立思考的精神表示了钦佩和赞赏。

1.4批判性阅读案例（高中课本）

【简析】高中思想政治必修一《经济生活》中“人类生产出任何财富，都是劳动、生产工具、劳动对象这三种要素共同作用的产物，劳动是其中的决定力量。” 其中，作为生产要素的是劳动者而不是劳动，编者居然将二者混为一谈。（后续版本做了修改）

2.传统阅读与批判性阅读的区别

传统阅读（学习）的特点：注重欣赏国文之优雅，用之以断句分层段。读者认为文章提供给读者的信息就是唯一的真相。用摇头晃脑熟记在心的阅读代替更高层次的批判性思考。这样阅读容易导致读者只能引用别的人的观点，写别人的思考(抄袭）。

批判性阅读的特点：读者认为文章提供给自己的是作者视角的思考成果，仅仅可能是一部分真相。每一篇文章阐述的都不是唯一的、全部的事实。对于同一个事物，尽管只存在唯一的真理性认识，但不同的作者会有多种多样的观点和描述。批判性阅读能让读者从不断质疑和挖掘中获得更加全面、更加深刻、更加真实的认识。这样的阅读让我们能说自己的话，书写自己的思考。

3.批判性阅读定义

批判性阅读就是通过感性阅读获取文本信息，并对其进行本质和规律性解读，然后组织和运用与文本相关的信息，结合自身的实践经历，运用批判性思维对文本进行论证，最终获得更加全面、更加深刻的科学性新认识的阅读方式。

批判性阅读的目的并不是让学习者发展极端个人主义，去批判那些个人不认同的东西。批判性阅读是在告诉我们，任何事物都有多面性，不同的个体产生出的思考都会受到个人经历、教育程度、生长环境等因素的影响。我们将通过批判性阅读的过程发挥阅读真正的意义。

3.1批判性阅读案例和解析（此文可略读，后面有详解）

中国家长对教育的焦虑其实是对时代巨变的焦虑

中国用了40年走过了发达国家200年的路，时代变化的速度是惊人的，一代人和一代人的价值观、知识结构差异特别大。现在家长和教育者的主体还是70、80后，我也是70后，这代人是有心理创伤的，是不够自信的。u01跟成长的环境有关： 70，80后的家长经历过国家闭塞、贫弱的阶段，面对突然打开的世界，就像山里的孩子走入大城市一样，内心惶恐不安。这不是家长个人的问题，是时代的问题u02跟受过的教育有关： 70，80时代人文精神先天缺乏，因为当年的口号是“学好数理化，走遍天下都不怕”，理科不好了才去选文科。更可怕的是，花了那么多时间学理科，科学精神竟然也很匮乏。u03跟时代的快速变迁有关：我们都经历过信仰的崩塌，对很多事物的看法容易走极端，国际事务又摆脱不了受害者情结。至于现在大家经常谈的批判性思维就更缺乏了。u一代人有一代人的使命，我们70后的家长确实推动教育有了很大的发展。讲到底，教育不是学校推动的，是家长推动的

【第一段原文】中国用了40年走过了发达国家200年的路，时代变化的速度是惊人的，一代人和一代人的价值观、知识结构差异特别大。现在家长和教育者的主体还是70、80后，我也是70后，这代人是有心理创伤的，是不够自信的。

【第一段批判性阅读】

1、“这代人”是指70后，还是80后？

2、“这代人是有心理创伤的，是不够自信的？”

这代人都有“创伤”？都“不自信”？作者是在表达怎样的内涵？内涵的范围是什么不清晰？

【第二段原文】01跟成长的环境有关： 70，80后的家长经历过国家闭塞、贫弱的阶段，面对突然打开的世界，就像山里的孩子走入大城市一样，内心惶恐不安。这不是家长个人的问题，是时代的问题。

【第二段批判性阅读】

1、“70，80后的家长经历过国家闭塞、贫弱的阶段。”

严格的说，尤其是在第一批开放地区的80后家长面对的已经不是闭塞的国家了。

再者，80后的区间界定应该在80年-89年都算，在这个区间出生的家长并不都是面对国家的闭塞。

2、“面对突然打开的世界，就像山里的孩子走入大城市一样，内心惶恐不安。”

山里的孩子走进大城市，内心为什么要惶恐不安？都这样吗？很多山区已经巨变了。倒是城里的孩子走进经济发展很好的山区会感受到山乡巨变。