姜修亮|怎样让自己不断地追求卓越（工作周志）
美育教育，更准确的讲应称为“美育”，再深究一下称为“育美”更合适。
这个“育美”不光是教师把学生“育美”了，还得教会学生如何“育美”，这包括学生自己把自己“育美”了，还得让学生有意识传播世界之美，育酿世界之美。
“美育”就这个词来看，基于传统，往往我们把一个学科、课程、或者一个教育行为总是往原先的认知体系里拉，这没有问题。问题在于：把一些概念拉回到原先的认知体系中就不再动弹了，不再获得新知了，而是固守原先的视角和观点。这导致，很多教育思想和教育行为始终无法逃离俗套的约束。这是一种盲从缺乏思考，尤其是缺乏反思和批判性思维能力的表现。在文化运动的大潮中缺乏回头看，抬头望的意识和能力。很多人，大多是随波逐流的。
时代在发展，教育也应该随之发展和进步，可以说每天我们都可以创新性的思考一些教育课题，回答一些时髦应景的问题，而不是躺在固有的认知上孤芳自赏，也不是用老眼光来解答新问题。
美育，我今晚开始更喜欢称之为“育美”。后者更体现师生的主体性和创造性，而前者仍然强调教师的价值和功能。强调一种职业属性，这是矛盾主要方面的偏离。我认为教师也好，教育事业也好，应该视学生为“上帝”，学生应该处于学习共同体的主体方面，而教师应该是“处下”的地位和身份。
可能拘泥于“师道尊严”的焦虑和维持，教师总是喜欢把自己置于高高在上的地位，处于教室的皇帝或女王的地位。这种骨子里的权力崇拜这不也影响到了教育这项伟大的事业中。
当教师的没啥权力，所以更加需要让自己处于权威地位，才可以摆脱孔夫子给我们留下的“臭老九”的称呼。一直这样高高在上下去，对于摆脱这个不雅的称呼没有任何意义。该怎么办？增强自己“育美”的能力。从穿着打扮开始，从言谈举止开始，由内而外也好，由外而内也好，总之，教师要首先自己美起来。比如，女教师不能把自己打扮成演员样式的浓妆艳抹（人家是工作需要），男老师也不能穿着拖鞋进教室等等。教师的“自我育美”能力增强了，就应该帮助学生增强“育美”能力。比如，100分是不是比0分好看，书写规整是不是比一团潦草美啊？双脚干净清爽是不是比一团恶臭美啊？文明用语是不是比以骂人的话为发语词美啊？穿着整洁是不是比衣衫不整美啊？等等有了这样的观察和认识，老师和学生都会有让自己的手头素材更加美的愿望。有了这个向往更美的驱动，就会容易进行“育美”行动。从整理好自己的书桌开始，从纠正自己的坐姿开始，从整理好自己的着装开始，慢慢的自己对美的追去也高，自己也就产生了不断自我完善追求卓越的动机。此时，“美育”的效果就产生了。
学生懂得发现美，寻求美，配合强大的“育美”能力，那学生就具备了追求卓越的动机和素养。
追求美育或者进行“育美”练习，不光是外在的，关键是内在的。举个例子，很多人就认为高中阶段的一个男生和一个女生单独走在一起就认定这种行为是早恋或者恋爱行为。然后进行兴师问罪。这种直线式的思考方式就是缺乏对美的洞察和发散性认识。这像不像应试教育中的标准答案，具有唯一性的特点。面对高中男生和女生独行的情况，我们可否从这种人际关系现象中发现人性之美，比如，纯洁、高尚、诚恳等等。为什么非要退而求其次的往下消极的思考。除了思维的单一性外，还有缺乏发现美的视野和能力。
如果我们的视野能够向上看，向美的方向看。比如，在教室上课的时候披头散发不如扎个利索的马尾辫美，桌面上邋邋遢遢不如整整齐齐美，等等。如果我们都能如此看待，那么自然我们会有接下来的行动，去塑造美，去育美。让自己的衣着更加得体，让自己的办公桌更加清新怡人。这个过程表面看是在打扮自己，打理物品，其实质是在塑造美，传播美。
公路上，美女与豪车是最搭配的。其搭配之处在于美女自身的“育美”需要，只有豪车才可以满足，如果让其驾驶拖拉机，则肯定宁死不从。（当然我不是非议开拖拉机的司机也不是非议拖拉机）。
和享受。自然，奋斗乏力，消极颓还有就是私人订制。前天我看到一则广告语：订制成就人生。订制服装之所以很贵就在于个性化的审美需要和“育美能力”。成功人士大多有自己的御用品牌，自然价格不菲，成本不低，这是一般消费群体无法承受的。两者的差别表面看料子不同，做工不同，细节不同，价格自然也是天壤之别。很核心的原因是私人订制的作品才能满足成功者的审美需要和“育美”取向。这种消费虽然比较单一，比较独特，非一般人所能及。但是，人家成功人士的“育美”能力就达到了如此造诣，修炼到了如此的境界，人家当然会选择符合自身“育美”能力和审美需要的物品。而大众品牌和路边摊货总是被一些不怎么讲究或者“育美”能力不强，或者是爱凑合的人所青睐，他们可能看重的是物美价廉，甚至就只看到了“价廉”，至于物美不美，至于物能否让自己更加优美，根本就不在意，这样就抛弃了对美的追求废。
爱美之心人皆有之，但是这个“心”是分层次的，各有各的水平，各有各的境界。不是先有权势和地位才有外在的各种美，而是潜意识中“成功人士”早已给自己规划打算出一个胸有成竹样式的意识中的“自己美的存在”，然后通过奋斗实现为现实中的真实的美的样子，就是大家看到的真实。
鲁迅先生说过：人生下来是要死的。但我觉得，每个人来到这个世界往往是丑陋的。人的一生应该不断地追求更美的过程。纵然最后要死去，也要以自己最美的姿态离开人世间。比如，语言更美，嘴更甜；行为更美，更加优雅得体；穿着打扮更美等等，还有就是心灵更加清澈纯真，心灵美。
世间有善恶两个世界。如果你我有幸更多的接触美好的一面，那么我们更加容易感受到单纯和天真，更加心存感恩之心。反之，总会与邪恶和无聊为伴，满心会是抱怨和仇恨。
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