姜修亮|有多少人因你而成长
教育工作最大的价值除了关注自身的成长和收获外，更在于帮助过多少人，有多少人因你而感动，因你而成长。
看待一个学生，除了能直观的感受到他的音容笑貌、举止言行，更深刻的地方，通过一个学生的里里外外、上上下下，可以窥见他接受教育的经历；可以了解到他所接触过的教育因子对他有哪些影响，影响有多么大；可以了解他的家庭教育对他的影响有多少，影响有多大，可以了解到他周围的生活系统有哪些内容和特点。因为，学生的成长不是孤立的，是他的视野和阅历综合作用的结果。
工作以来，听惯了“把孩子交给姜老师了，该打该骂，您看着办”，听惯了“老师的一句顶家长的十句”等社会上常见的，家长和老师之间的固定对话模式。里面有客套的成分，更多是无奈的流露。因为，尽管读书无用论尚存，部分人仍然迷信学习不好的才有出息，学习不好当老板，学习好的给学习不好的打工等观点，但是，没有家长希望自己的孩子朝着倒数第几名去考，都期望自己的孩子能成绩优异，甚至成龙成凤。
其实，家长的理想和现实，差的不是一星半点。很多家长，总以为孩子到了学校就是学习的，进了教室就是在努力的。殊不知，孩子到学校后学不学，学的投入不投入，很大程度上是在家庭教育中奠定的基础 ，打的底子。
开学一周了（新班级组班一周），每天我以最少12个小时，几乎不间歇的工作节奏，服务和帮助解决，来自不同家庭的学生问题和家长沟通，问题多多，五花八门。工作量尽管不符合《劳动法》的权益保障，但是，超额的工作都是我自愿加班，自愿付出的。挨不着，找谁去兴师问罪。
关于穿戴打扮：很多女生回校学习后，仍然保留着社会习气很重的打扮。披着长发，染成黄色，口红色泽极重，脸上总是bb爽，时不时还补补妆，对于眼睛的装修样样不少。
我们该怎么对待这个18岁的花季年龄？对他们而言，青春美是其他年龄段不能比拟的，有个性，有朝气，反而化妆了就成了千篇一律的“美女”。我问她，“你每天打扮成这个样子，你有很多的观众吗？”你现在正值芳华年龄，青春无敌，却用各种浓妆掩盖了这个值得回忆和纪念的清纯。在谈话中，她笑而不答。
其实，作为这个年纪的女生，爱美，爱打扮很正常，适当的化妆也没什么大不了。但是，上述的妆容和审美，已经远远超过了，高三前3个月将要冲刺考大学的状态。化妆吗？一来遮丑，二来彰显。这个离高考三个月的关键时候，不需要谁谁去引领审美潮流，去引领什么穿着趋势。
一个人的审美过度超前并不是什么好事！一个人的外在表现，可以反衬这个人的价值取向和生活环境系统。导致这样的状况，往往是一开始“孩子拿家长没办法，后来是家长拿孩子没办法”。
关于宿舍内务整理：某男生宿舍多次遭到宿舍管理员的通报，领导也发出了不行就取消住宿资格的最后通牒。
某个课间，我亲自带领5位同学回到宿舍，指导打扫宿舍，清理垃圾。打扫清理完毕后，我告诉他们：宿舍物品的整洁度的反应内在狂躁到什么程度。我们就是要通过整理好内务，来调节和整理自己的内在。整理好一次就增加一次自己内在的“分泌平衡”，然后以小小的“内在平衡”影响平时的工作、生活，以此形成良好的互动局面，增加我们的内在正能量。我还告诉他们一个真实的我经历的故事。
上大学的时候，我和同学散步经过一个工厂的大铁门。我们俩静静的走过去，毫无声息。走远100米左右的时候，突然听到一只凶狗大吠，我俩回头一看，是一名衣衫不整的乞丐从铁门前经过。我和同学，对眼，会心一笑。这说明，就连狗都对衣衫不整的人有意见。更不用说社会上的“世俗眼光”。作为一个高中生的身份，衣服整洁干净利索，至于品牌不品牌，不太重要。人最终，还要靠精神头，精神劲去支撑外在的一切。
穿衣戴帽也如此，总是发现有些学生的大棉衣拉链总是不拉，这种情况，男生女生都有，处于时装潮流的需要倒也可以理解。但是，庄重的校服也是如此，就显得不大合适。
现在正值冬去春来，咋暖还寒季节，有几个学生的大衣，团成个球就堆放在一起，我告诉他们，东西多，衣服大没关系，要叠整齐，搭放好。看看超市里，能容纳那么多物品，整齐有序是重要原因，不能像纸团一样，握成一团就不管了。
学校就是练兵场，纠错改错的地方。不怕错，就怕不改。
每次和家长交流，不少家长面对孩子表现不佳，表示歉意“给老师添麻烦了”，其实，这样的歉意在众多老师的辛勤劳动面前，显得苍白无力。老师和学生的关系再好，也是师生关系，这个关系的影响力远远不及孩子和家长之间的血缘关系的影响力。有句话说得好，整天“投资”，不如多陪孩子。
也许，有的朋友说，班主任整天管这些鸡毛蒜皮的事，高考成绩不抓了？其实，上述的种种未列举完的鸡毛蒜皮之事，只是平日工作的冰山一角。
三观有多正，五官就有多正，气质就有多正。我说的“正”，不是非得像大明星那般成为国民偶像，我的意思是：得有正气。一个人有正气，自然会有责任心，会有善良心，会有正能量的举动和良好的结局。
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