查看原文
其他

姜修亮|今天,你们长大了

青岛崂山一中姜修亮 独立思考和科学思维 2022-07-17

2018年6月20日,今天是青岛市崂山一中举行2015级毕业生毕业典礼暨成人仪式的日子。

除了参与举行完此仪式外,今天我还要完成毕业生的档案整理和毕业证书相关工作。因为,有的同学晚来了,有的同学照片不合格,有的同学没带照片等众多因素,此项工作一直忙到下午3点才收工。从毕业典礼到毕业配套工作一步一步的完成,忙到中午,一点食欲也没有。就这样忙着忙着,今天中午又没有吃饭。干脆,处理完一些“尾巴”工作再说吧。长这么大,越是近几年,好像瞎忙的越顾不上吃饭了。回家途中,我还笑话自己是不是年纪大了,便会如此?

尽管,这些同学今天还是有如此表现不如意的地方,我还是很好的为他们站好最后一班岗,服好最后一次务,不带丝毫情绪。就好像父母要为儿女出嫁准备各项事务一样,不管怎样,老师对于学生的尊重是发自内心的。即使平时严厉的对待他们,也是出于对其培养的需要。比如,签写请假条。

一日之计在于晨,很多同学平时不善于打算日常事务。基于这样的学情,我一开始就要求:如果要外出上辅导班,每天的请假时间必须在第一个课间。就是要养成其有事早打算的习惯,不能事到临头了才仓促应对。请假的第二个要求是:必须要在假条上写明几点几分离校学习,几点几分回校。没有特殊情况,必须要定时回校。路上要小心,有特殊情况回不来要及时向我汇报。

其实,在这里大家也许有忽视的一个细节。当我问其,何时离校,何时回校时,刚开始,同学们往往要思索一阵,甚至更长的时间。这至少说明他们对外出和回校的时间概念是模糊的,不清晰地。如果不严格界定,他们外出后自己逛逛街玩一玩也是极有可能的。所以,外出辅导也是有风险存在的。本来外出学习是好事,如果时间管理不好,反而会养成自由散漫的习惯,适得其反。

慢慢的,请假外出学习的同学应对此请假方式也习惯了。在后来签写请假条时,大多数同学能在当天的第一个课间来请假,并且能清晰、快速、准确的写好请假条的上述要素。这说明他们对外出和回校的时间把握是精准的。这也许就是教育。培养他们的时间观念,培养他们遇事早打算的习惯,培养他们提高效率,及时沟通的习惯。

下班回家的路上,晴空万里,清新怡人,有一种放下包袱,轻装休闲的感觉。惬意的时刻,我也打开收音机收听青岛电台专属音乐频道,时不时的也跟着音乐唱上一段。

一边开车,一边反思回顾今天的工作。上午9时开始的毕业典礼,烈日炎炎下,李作从校长为500多位毕业生颁发毕业证书并合影留念,连一口水都没喝。高温烘烤下的李校长鼓励和引领着每一位在场者。其实,这不仅仅是给学生举行毕业典礼和成人仪式。对我而言,也是一种鞭策和教育。

同样的,作为一线的工作者,没有坐着的理由。不少家长见我一直没坐下参加活动,多次礼让我坐着参加活动。但是,我温柔而坚定的拒绝了。此时此刻应该做到的应该是与校长共振。人家50多岁的年纪,兢兢业业,有理想,有情怀,有斗志,有干劲,致力于崂山一中每个教师和学生的出彩。作为年轻教师,我更加要向其学习不怕苦,不怕累的精神,不断扩容教育情怀,强化责任担当,敢于实干,务实进取,坚定每一个眼神,夯实每一此行动。也许家长并没有知晓我的真实意思,但是我还是感谢他们对老师的尊敬。

当捧着我班的毕业证书走上台去辅助李校长发放毕业证书时,我有幸和他首先握手。他坚定的眼神一直看着我的眼睛,想听听我这个年轻老师能对他说点什么,也是希望我这个年轻老师能更加奋发图强,有所作为。于是,我发自肺腑的跟他说“您辛苦了”。其实,天热口干,发到我班已经是第12个班级,我发自内心的想给他带瓶水上去。其实,我也是这样做了,带着水上去了。只是基于旁边工作人员拍照需要,半路直接给拦截了。

李校长致辞时教导我们要学习,交往,行走。该致辞上通世界大势,下通中国当下时政形势,切合本地区本学校学生的发展需要和时代使命担当。字里行间,透含着校长对于大势的判断以及对莘莘学子的期盼和引领。这是一种四通八达的中庸境界。

一边开车,一边欣赏着沿海风光,一边反思琢磨着这三年,尤其是高三这一年的工作。班里每个孩子的影子一一在脑海里闪过,和每个同学平日里的嬉笑怒骂一一演过。感叹时间流逝,也反思自己的工作该如何做的更好,也祝福着孩子们在以后的日子里能快乐、健康、奋进、奉献。

想着想着,感觉自己的内心更加坚定,更加敦实了。

【推荐阅读以下原创作品】

公众号主人简介(更新版)

姜修亮|最该夯实的不是基础知识

姜修亮|你们的一生 我只送一程(纪实文学)

姜修亮|教室里培养不出学生的社会责任感

姜修亮|不要和困难站在一起打趴自己

2018年普通高等学校招生全国统一考试试题(原创)

姜修亮|距离高考还有8天

姜修亮|教育自信从哪来

姜修亮|记录生活点滴为美好存档

姜修亮|时而翻翻大学时代读过的旧书

姜修亮|高考在即谁来给高三老师励志减压

姜修亮|最可怕的是对错误问题采取了正确对策

姜修亮|写给“高考无望”的同学们

姜修亮|想要的命运早晚都会给你

姜修亮|与其围观不如起舞

姜修亮|给贵州安顺读者的回信

姜修亮|你的坚持终将美好

姜修亮|北大校长的发言只教世人重识了某些汉字的读音?

姜修亮|5月4日写给高考前一个月的同学们(即兴讲话整理)

姜修亮|高考前一个月(二)(含学习理念、应试法宝等)

姜修亮|高考前一个月(一)(含学习理念、应试法宝等)

姜修亮|没有责任感和使命感的阅读(学习)是徒劳的

姜修亮|面试培训的价值在哪里?(含五步法)

姜修亮|用课本讲世界和把世界讲成课本

姜修亮|2018年普通高等学校招生全国统一考试

姜修亮|教师培训该学啥?

姜修亮|教师的“导”和学生的“思”

姜修亮|警惕爱问“为什么”的孩子

姜修亮|让自己的教育生活有作品感

姜修亮|让孩子勤学守纪的不是老师的严管

姜修亮|和李光萍老师的饭间闲聊

姜修亮|高考全国卷1原创试题及思考(业内烧脑文,慎读)

姜修亮|很多孩子毁在了只培养兴趣上

姜修亮|美丽世界的孤儿

姜修亮|有多少人因你而成长

姜修亮|也谈教育公平

姜修亮|我的意思是(读朱永新《新教育》十)

姜修亮|通过孝道聊家庭教育(电台语音版)

姜修亮|2018年普通高等学校招生全国统一考试政治学科原创试题节选

姜修亮|批判性阅读和批判性写作

姜修亮|不为名累不为利役

姜修亮|读朱永新《新教育》第四章

姜修亮|读朱永新《新教育》第三章

姜修亮|坚持做一个好人

姜修亮|读朱永新《新教育》第二章

姜修亮|静静的努力静静的收获

姜修亮|也许你不知道

姜修亮|获聘华中师范大学特聘研究员,感恩有您!

姜修亮|读朱永新《新教育》第一章

姜修亮|初心*奋斗

姜修亮|如何培养良好的习惯

姜修亮|教师节前夕(工作日记)

姜修亮|怎样让自己不断地追求卓越(工作周志)

姜修亮|傍晚我收到一封微信

姜修亮|今晚的电话家访

姜修亮|您设想过自己的未来形象吗

姜修亮|天真是否遇到过无邪

姜修亮|《杨振宁和莫言北大对话》教改启思

姜修亮|做学生精神上的引路人

姜修亮|“议题式”教学与课堂上的“心灵对话”

姜修亮|如何强大自己的气场

姜修亮|学生真心喜欢什么样的课堂(教育)

姜修亮|怎样能让所学的知识增值?

姜修亮|学习是怎样让您发生变化的

姜修亮|警惕《教育部命题专家警告》(批判性阅读)

姜修亮|中国教育最缺本土化理念下的科学实践

姜修亮|三个家,离哪个最近?(纪实文学)

姜修亮|爱从哪里来?

姜修亮|写作是看得见的思考

姜修亮|优秀品质从来都是超阶层的

姜修亮|在星辉斑斓里放歌

姜修亮|素质教育就是有素质的教师实施的教育

姜修亮|清华大学培训日记(6)

姜修亮|清华大学培训日记(5)

姜修亮|清华大学培训日记(4)

姜修亮|清华大学培训日记(3)—该怎样度过每一天

姜修亮|清华大学培训日记(2)

姜修亮|清华大学培训日记(1)

姜修亮|您的孩子为啥“不听话”?该怎么办?

姜修亮|独立思考的前提是读过上百本经典吗?

姜修亮|批判性阅读(如何避免假阅读)

姜修亮|教师职业发展的初心和困惑

姜修亮|批判性思维

姜修亮|孩子的思维能力是如何被毁掉的

姜修亮|蜗居思想的自由梦

姜修亮|问学访友新疆行

姜修亮|我在2017年高考监考现场

姜修亮|2017年普通高等学校招生全国统一考试试题(压轴)

姜修亮|我和学生聊敬畏(即兴讲话整理稿)

姜修亮|2017年普通高等学校招生全国统一考试试题(压轴)

姜修亮|批判性阅读(认知)的“情”与“实”

姜修亮|2017年普通高等学校招生全国统一考试试题(压轴)

姜修亮|怎样学习能为孩子终生奠基

姜修亮|2017年普通高等学校招生全国统一考试试题(压轴)

姜修亮|别让孩子活在别家孩子的尺度中

姜修亮|理智的傲慢和理智的谦虚

姜修亮|诗伴远方

姜修亮|2017年普通高等学校招生全国统一考试试题(压轴)

姜修亮|批判性阅读(案例解析)

姜修亮|2017年普通高等学校招生全国统一考试试题(压轴)

姜修亮|CT二模试题谈怎样科学命题(二)

姜修亮|CT二模试题谈怎样科学命题(烧脑文,慎入)

姜修亮|昨晚和学生一起感悟《人民的名义》

姜修亮|2017年普通高等学校招生全国统一考试压轴试题

姜修亮|科学思维方式—体验、感悟、思考

姜修亮|培养批判思维别忽视一件重要事

姜修亮|拥有正确的坐姿有多重要(修改版)

姜修亮|怎样学习(阅读)能避免成为书呆子

姜修亮|午夜危信

姜修亮|高考前一个月的复习秘籍

姜修亮|如何激发孩子的潜能

姜修亮|孩子在学习中遇到了什么

姜修亮|在孩子成长中有一种力量不容忽视

姜修亮|读书多了会失去什么

姜修亮|不能完胜全国卷的致命缺陷是什么?

姜修亮|如何让孩子爱学习并坚持下去

姜修亮|如何命制一份中国好试卷

姜修亮|第一课和最后一课(纪实文学)

姜修亮|怎样工作才能乐此不疲

姜修亮|所有的美好是从哪开始的

姜修亮|上学路上(纪实文学)

姜修亮|“聊天课”给孩子们带来了什么

姜修亮|如何跳出(应试)教育的死胡同

姜修亮|是什么让孩子走进了不同的世界

姜修亮|外在的勤奋反映了内在的无能

姜修亮|为什么要多做点“无用的事”

姜修亮|是什么阻止了你的进取

姜修亮|成长过程中最该关注孩子的哪方面?

姜修亮|高三“一模”后该何去何从

姜修亮|家长(老师)最该帮助孩子做好哪件事?

姜修亮|怎样的阅读能不断提升你的气质

姜修亮|我的一堂哲学家常课

姜修亮|真正的教育是什么样子?

姜修亮|如何从根源上破解孩子的学习困局

姜修亮|最重要的教育是什么?

姜修亮|捐资助学(纪实文学)

姜修亮|培养有出息的孩子从哪做起

姜修亮|最重要的教育是什么?

姜修亮|什么样的修心、修身、修行是徒劳的

姜修亮|我们到底该给孩子什么样的家庭教育

姜修亮|如何让勤奋努力的孩子更加出类拔萃

姜修亮|如何从根源上破解孩子的学习困局

姜修亮|最重要的教育是什么?

姜修亮|周有光跨界人生的教育改革启示

姜修亮|成长的烦恼(二)

姜修亮|“中国诗词大会”遇见“香港诗词创作比赛”

姜修亮|我们该尊重对方什么?

姜修亮|行走中的思考(6)

姜修亮|行走中的思考(5)

姜修亮|行走中的思考(4)

姜修亮|行走中的思考(3)

姜修亮|“两学一做”学习教育专题总结

姜修亮|科学思维常识(1.2)概念 判断 推理

姜修亮|科学思维常识(1.1)探究思维奥秘

姜修亮|科学思维常识(前言)

姜修亮|行走中的思考(二)

姜修亮|中国青年作家协会会员陈南君入号

姜修亮|行走中的思考

姜修亮 | 推 拿(纪实文学)

姜修亮|如何培养孩子独立思考和科学学习(1)

姜修亮|如何培养孩子独立思考和科学学习(2)

姜修亮|学习这回事,我们做的科学吗?

姜修亮|最新消息(十)

姜修亮|(家庭、学校)教育中必须做好的最核心工作

姜修亮|孩子你不用完成老师布置的课后作业

姜修亮|开启幸福生活从生涯规划开始

姜修亮|我们的教育为什么培养不出大师

姜修亮|学习大大的家国情怀

姜修亮|这些教育话题你关注过吗?

姜修亮|一次师生对话引发的思考

姜修亮 | 学、思、悟

姜修亮|青岛市市直机关遴选公务员笔试试题简析

姜修亮|不要让孩子成为低品质的勤奋者

姜修亮|知识贩子和精神践行

姜修亮|杂事碎思

姜修亮|忽视哲学(思维)教育是教育的最大败笔

姜修亮|生活的模样在于你看他的角度

姜修亮|“三无”随想

姜修亮|历史选择真正的哲学

姜修亮|从孝道谈家庭教育

姜修亮|感恩节 你是否记得父母生日

姜修亮|关于做教师的几点思考

姜修亮|如何培养学生的核心素养

姜修亮|世界哲学日聊聊“两大阵营”

姜修亮|如何引导孩子培养良好的人格

姜修亮|特刊:香港大学马冠中博士入驻本公众号

姜修亮|记在青岛市中小学生辩论赛上的即兴点评

姜修亮|成长的烦恼 生活的味道

姜修亮|若有所思

姜修亮|为什么孩子会把父母(老师)的话当耳旁风

姜修亮|有个性的羊

姜修亮|给教育厅长的一份作业

姜修亮|如何培养科学的思维方式

姜修亮|科学思维有哪些特点

姜修亮|孩子学习不好的真实原因你知道吗?(二)

姜修亮|教育这个样谁该负总责

姜修亮|如何提升学生的思维品质

姜修亮|学生做错题的非智力非知识性原因有哪些

姜修亮|探究学习行为和思维过程才能解决学生的根源性问题

姜修亮|如何让孩子真切的“属于”自己(一)(家教分享)

姜修亮|如何让孩子真切的“属于”自己(二)(家教分享)

姜修亮|如何让孩子真切的“属于”自己(三)(家教分享)

姜修亮|孩子很努力成绩却平淡的真实原因

姜修亮|心灵劝导遇到不良情绪(对北师大吴国珍教授两个问题的思考)

姜修亮|读张志勇《教育家情怀》争当真教育先锋

姜修亮|去掉头衔和荣誉你的言行还受待见吗

姜修亮|凝心聚力奔向远方

姜修亮|观窗外闲思秋韵

姜修亮|如果,你有空坐下来歇歇

姜修亮|文革中知识分子为何命运多劫

姜修亮| 一 桶 爆 米 花

姜修亮|永恒的中华民族精神(每次授课得有精品意识产权意识)

姜修亮|2012年在58中的高考主题报告

姜修亮|粗心大意不是孩子的错

姜修亮|真心所向 马上去做

姜修亮|中(2)班的第一次家长会

姜修亮|如何培养孩子的注意力(家教心得)

姜修亮|8 个 句 子

姜修亮|你的大学在人间

姜修亮|青春是用来奋斗的(回忆整理)

姜修亮|说说大白菜那些事(业内文)

姜修亮|根根铁丝拧成的彩礼钱

姜修亮|明月千里寄相思

姜修亮|今上午在高二(11)的一段即兴讲话

姜修亮|偶思70年代的世界与中国

姜修亮|走过的路—通往炼狱的列车 (一)

姜修亮|走过的路(四部曲—春篇 夏篇)

姜修亮|生活之“简与慢”

姜修亮|张艺谋(G20文演)心中的世界文化多样性

姜修亮|有理想你就年轻

姜修亮|分享与开学季的家长和莘莘学子(一)

姜修亮|分享与开学季的家长和莘莘学子(二)

姜修亮|分享与开学季的家长和莘莘学子(三)

姜修亮|分享与开学季的家长和莘莘学子(四)

姜修亮|分享与开学季的家长和莘莘学子(五)

姜修亮|分享与开学季的家长和莘莘学子(六)

姜修亮|分享与开学季的家长和莘莘学子(七)

姜修亮|往期原创作品靓眼言论十则

姜修亮|聊聊林丹 李宗伟 谌龙之间的“三国演义”

姜修亮|人生几何,得准备几个拿得出手的故事

姜修亮|小龙虾保险  付费空调  简单执法

姜修亮|把牛撞死的斗气车 ,真牛!

姜修亮|中国思维教育第一人袁劲松入驻本公众号

姜修亮|功德之心岂能用彩票来养护

姜修亮|无心之失是因已忘初心

姜修亮|药检呈阳性 形象呈阴性

姜修亮|做事不贪大,做人不计小(深度)

姜修亮|学习方法之谈教科书的使用(文长需耐心)

姜修亮|谈谈我的育人观

姜修亮|你家孩子有这些学习细节的不足吗?

姜修亮|你还记得吗?2006年咱们的高二(12)班

姜修亮|用尿取火对新教育的启发

姜修亮|不做背着很多书的驴子

姜修亮|哲学故事里的是与不是

姜修亮|给篡改者一条生路 给法治该有的空间

姜修亮|在义利两难中选择條荡心灵的尘埃

姜修亮|世界上最强大的武器是什么?

姜修亮|影响孩子人生的33种(句)优秀品质和箴言(家教分享)

姜修亮|诚信缺失的诱因是人性的束缚和压制

姜修亮|关于日常课堂九大“失效片段”的调研和思考(7,8,9)|姜修亮

姜修亮|关于课堂九大失效片段的调研和思考(5,6)|

姜修亮|关于日常课堂九大“失效片段”的调研和思考(3,4)|姜修亮

姜修亮|关于日常课堂九大“失效片段”的调研和思考(1,2)|姜修亮

姜修亮|用探索真理替代拥有信仰

姜修亮|再也不能这样教,再也不能这样学 (深度)

姜修亮|谈谈家庭教育的最佳时机和有效策略

姜修亮|[家庭教育]谁是特级教师的女儿自杀背后的推手

姜修亮|[养生之道]为了健康而奋斗

姜修亮|[时评]你在我眼中是最美

姜修亮|[时评]一个人毁掉一场国际比赛

姜修亮|时评:一个人毁掉一场比赛

姜修亮|时评:不忘初心 方得民心

姜修亮|时评:对于“断臂乞丐”岂能拆穿了之?

姜修亮|我与法国学者的一席谈

姜修亮|再悟集体智慧 汲取前行力量(二)

姜修亮|再悟集体智慧 汲取前行力量(一)

姜修亮|在文化激荡中激浊扬清

姜修亮|我的二胎时代

姜修亮|彩虹是通往天堂的路

姜修亮:晒晒本学期工作总结

姜修亮:孩子成绩不好,该怎么办?

姜修亮:不必在意,洒脱一些

姜修亮|童言童趣(家庭故事五则)

姜修亮|剔除传统文化中的六大糟粕

姜修亮|你不知道的三个学习原理

姜修亮|做人做事做自己

姜修亮|工匠精神与职业艺术化

姜修亮|什么人不值得帮助和尊重

姜修亮|生命中,哪个人让你时常想起

姜修亮|我为儿子写童话

姜修亮|平庸和优秀的差距在哪里?

姜修亮|心中那颗小树

姜修亮|和孙主席的一次饭后闲聊

姜修亮|从阅读和理解谈起

姜修亮|诚信与生存

姜修亮|启蒙与唤醒

姜修亮|谁来买她的火柴?

姜修亮|二两牛肉

姜修亮|找回自我 活出天性

姜修亮|创业简史:这不是一颗流星

姜修亮|应试是教育的下脚料(教育文萃 原创必转)

姜修亮|论质疑精神

姜修亮|答学生课堂提问的几段即兴讲话

姜修亮|容易走的都是下坡路

姜修亮|人格魅力初体验——记我与当代教育家崔仁波先生的几次交集

姜修亮|不必远行,幸福和修炼就在你身边


您可能也对以下帖子感兴趣

文章有问题?点此查看未经处理的缓存